微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、把下面偏旁组成新字，再组词。
2、想一想，填一填。
老师总是默默地为我们付出，当我看到他们双鬓上的银发时，不由得想起一句赞美老师的诗句：“______丝方尽，______泪始干。”妈妈长年累月地照顾我的生活，关心我的学习，我怎么报答得了妈妈的恩情呢？我不禁感叹：“谁言______，报得______。”
3、按要求各写一个四字词语。
含有“雨”的 含有“云”的 含有“雪”的
4、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”，“频”指 。这句话的意思是 。作者远离故土，身居异国他乡，犹如 ，心中无限思念。尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。句子中一个“ ”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中 。
5、看拼音写词语，注意把字写规范、美观。
méi guī | yān hóu |
dù juān | zhāi fàn |
biān fú | xī shēng |
piāo yì | yuǎn jǐng |
kā fēi | wú gōng |
6、研讨会结束后，老师分享了一首课外诗歌，请你阅读并回答问题。
稠李树
叶赛宁
馥郁的稠李树，
和春天一起开放，
金灿灿的树枝，
像鬈发一样生长。
蜜甜的露珠，
顺着树皮往下淌；
留下辛香味的绿痕，
在银色中闪光。
缎子般的花穗，
在露珠下璀璨，
像一对对明亮的耳环，
戴在美丽姑娘的耳上。
在残雪消融的地方，
在树根近旁的草上，
一条银灰色的小溪
一路欢快地流淌。
稠李树伸开枝丫，
发散着迷人的芬芳，
映着太阳的光芒。
金灿灿的绿痕
小溪扬起碎玉的浪花，
飞溅到稠李树的枝杈上，
并在峭壁下弹着琴弦，
为她深情地歌唱。
【1】阅读诗歌，完成下面的思维导图。
【2】从文中找出恰当的形容词填在括号中。
( )的稠李树 ( )的小溪 ( )的露珠
( )的花穗 ( )的耳环 ( )的浪花
【3】请你从用词的角度赏析诗歌中的画线句。
答题小技巧： 这句话运用了……等词语，表现出……的特点，生动地描绘了……的景象。 |
__________________________________________
【4】妙妙想要报名参加诗歌朗诵会，请你根据提示帮她填写下面的报名表。
诗歌朗诵会报名表 | |||
诗歌名称 | 《稠李树》 | 作者 | ①_______ |
配乐曲风 | ②________ | 朗读语调 | ③________ |
选诗理由 | ④内容角度：____________________ ⑤情感角度：____________________ （语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感） | ||
7、阅读《西江月·夜行黄沙道中》一词，完成下列各题。
西江月·夜行黄沙道中
（宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】朗读节奏停顿划分有错的一项是（ ）
A. 明月／别枝／惊鹊 B. 听取／蛙声／一片
C. 七八个星／天外 D. 旧时／茅店社／林边
【2】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?下面描述的内容正确的一项是
A. 乌云骤起，月光消失了，天边闪现出几颗明亮的星星。（ ）
B. 山间变得昏暗，暴风雨突然到来了。
C. 词人知道阵雨将至，想找个避雨的地方。
D. 原来记忆中的一间破旧的茅店小屋和一座古老的小桥，一直没有看到。
【3】下列对词理解有误的一项是（ ）
A. 词人描绘了一幅山村盛夏月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B. 上片写晴，下片写雨，“七八个星天外，两三点雨山前”两句，描写了骤雨将至的景象，借此隐寓了词人退隐生活中内心的不满情绪。
C. 通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，给人印象鲜明而深刻。
D. 词人虽是夜行，却似乎一点也不着急。我们仿佛看见他不紧不慢地行走在山路上，一会儿看看明月走到哪里了，一会儿听鸟啼蝉鸣，悠闲自得。
【4】下列诗句中与本词下片意境相近的一项是（ ）
A. 欲穷千里目，更上一层楼。
B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
C. 青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
D. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
8、课内阅读
毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。
【1】解释词语。
潇洒：_________
朦胧： _________
晶亮：_________
【2】找出诗中的一个比喻句写在下面的横线上。
__________________
【3】从诗歌的描述中你感受到了什么？
__________________
9、阅读短文，完成小题。
眼睛是获得外界信息的重要窗口，信息的85%左右是通过眼睛获得的。在影响视力的眼病中，近视占第一位。近年来，近视的发病有低龄化趋势，儿童中近视的发病率在逐年増高。近视成为影响国民身体素质的最常见眼病。近视不仅仅是视力差，还可引起视网膜脱落、青光眼等严重并发症而导致失明。有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此青少年近视的防治越来越被学生、家长及社会所关注。
近视发生的原因包括遗传因素和环境因素。青少年患近视大多数是由环境因素引起的，即用眼过度和用眼习惯不良。用眼过度是青少年近视发病率上升的主要原因。每天学习时间长、睡眠时间短，课外作业多、课外活动时间少，收看电视和玩电脑游戏等都加重了眼睛的负担。尤其在寒暑假期间，由于父母的管束少，有些孩子毫无节制地看电视、玩电脑，使得寒暑假成为近视的高发时期。不良的用眼习惯包括用眼过近，在动荡的车厢内阅读，边走边读，在阳光直射或昏暗的光线下阅读，躺在床上阅读等，这些都会诱发近视。
近视的防治重在预防。在生活中，看书写字时姿势要端正，光线要充足。坐车或行走的时候不要看书，不要躺着看书。读写Ⅰ小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼部肌肉。课间十分钟坚持做眼保健操，通过按摩眼睛四周的穴位以増强眼部的血液循环，改善视神经萎缩，达到解除眼疲劳的目的。劳逸结合，睡眠充足，控制看电视和上网的时间，避免眼睛长期处于疲劳状态。在饮食方面应尽量少吃甜食，多食富含蛋白质和维生素的食品，如蛋、奶、鱼、肉和新鲜的蔬菜、水果等。如釆患了近视，应定期作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度数加深。
【1】下列说法正确的一项是（ ）
A．营养不良是患近视的主要原因。
B．所有的外界信息都是通过眼睛获得的。
C．近视是常见眼病，只要戴上近视眼镜就好了。
D．近视成为影响我国国民身体素质的最常见眼病。
【2】怎样预防近视？下列说法不正确的一项是（ ）
A．尽量少吃甜食
B．保证充足的睡眠。
C．看书写字姿势要端正。
D．少吃含蛋白质的食品。
【3】“信息的85%左右是通过眼睛获得的”这句话采用的说明方法是（ ）
A．打比方
B．举例子
C．列数字
D．作比较
【4】“青少年患近视大多数是由环境因素引起的”句中“大多数”一词能不能去掉？为什么？
___________________
【5】小明很爱读书，每天晩上睡觉前都要躺在床上看半小时课外书。小明的做法对吗？结合短文内容，说明理由。
___________________
【6】临近期末，学习十分紧张，小芳的视力开始下降，请你结合短文内容给她提出三条建议。
___________________
10、课外阅读。
狮子和大象
狮子一直想击倒他最强大的对手——大象。可是，他最害怕大象那巨大而又威力无比的长鼻子，所以一直不敢轻举妄动。他日思夜想，终于想出了一条妙计。
一天，狮子假装真诚地奉承大象道：“尊敬的大象呀，您的形象就是伟大的象征①——粗壮的腿就像擎天神柱，庞大的身躯胜过铜墙铁壁②……”大象得意地摆了摆耳朵。停了一会儿，狮子小声说道：“只是您的鼻子长得太长，对您的伟大形象有很大的影响呀！”
大象挥舞着长鼻子，愤怒地说：“胡说八道！我的长鼻子……”
狮子一点也没发怒，慢条斯理地说：“象兄，还是请您冷静地考虑一下吧，在这个世界上，还有谁长着像您这样长的鼻子呢？走起路来在前面甩来甩去，多难看……”
大象眯起小眼睛仔细想了想：嗯，森林里确实没有哪个动物长着这么长的鼻子，狮子的话的确有道理。于是，他去医院截去了自己的长鼻子。
第二天，大象又遇到了狮子，便问狮子：“这下我的形象完美了吧？”狮子狞笑着说：“象兄，您的形象是完美了，可是您失去了最有威力的武器。哈哈，没想到您这么笨，真是四肢发达，头脑简单啊！象兄，我才是百兽之王啊！”说完便张牙舞爪地扑向大象。
大象本能地抬头扬起鼻子，可是有什么用呢？还没来得及逃跑，狮子便咬住了他的咽喉。
【1】短文中说的“一条妙计”是指___________________________________。
【2】短文中①处的破折号和②处的省略号的作用分别是：__________、______。
【3】短文中画“_____”的句子是__________句，意思是________________________
【4】短文中大象听信了狮子的话，结果被咬死了。这个故事告诉我们________________________的道理。
11、课内阅读
蜜蜂（节选）
①一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
②在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
③我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
④傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
⑤第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
⑥这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
【1】请在括号内填写恰当的内容梳理实验过程。
先（捉一些蜜蜂放进袋子）→再（_________）→接着（_________）→然后（放飞蜜蜂们）→最后（________）
【2】法布尔为什么要在放飞的蜜蜂身上做白色记号呢？请在文中用直线画出相关句子。
【3】“也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。”作者怎么知道小蜜蜂采花粉了呢？（ ））
A．因为蜜蜂习惯采花粉，而作者观察到在蜜蜂飞回来的路上有许多盛放的鲜花。
B．女儿说飞回来的蜜蜂浑身都是花粉，所以作者判断蜜蜂采花粉了。
C．作者在回来的路上看见有蜜蜂采花粉，所以判断飞回来的蜜蜂也采花粉了。
【4】“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力”这句话中加点的词语可否去掉，为什么？
_______________
12、阅读理解。
花蕊里的蜜蜂
①一场夜雨，将天空沐浴得格外澄激、明净。
②园子里愈发清新空灵，花儿万紫千红，争奇斗艳。一只蜜蜂飞过来，落在一朵粉色喇叭花上，爬向花蕊，两条细长的后腿向上翘着，不停地抓挠。柔软而迅疾，在喇叭口边儿上一闪一闪，仿若夜空里星儿的眼睛眨呀眨的。凑近了仔细看，蜜蜂的须细细软软，在狭窄的喇叭底欢快地抓挠，样子有些好笑，却又让人不禁生出几分疼爱和怜惜。
③忙忙碌绿的腿和须忽而停下来，原来花上的蜜汁被吸干了，蜜蜂要换个位置。定是为了节省时间吧，蜜蜂仍然头朝下，倒立着往旁边爬转几下，继续它精彩的表演。“演”字一出，心里不禁生出一种负罪感，蜜蜂那么忙碌、辛苦，哪里有工夫表演？终于将花儿上的蜜汁都吸尽了，蜜蜂从幽深、狭窄的喇叭花底部爬出来，一刻不停地飞向另一朵喇叭花。
④我跟过去，掏出手权，对准花菜里的蜜峰，接连不断地按动拍摄键，我想把蜜蜂采蜜的每一个瞬间都记录下来。
⑤园子里真静呀，“啪啪啊”的声音听上去震天响。我试探着将手机一点一点靠近蜜蜂，越来越近，几乎要触着喇叭语儿上蜜蜂抓挠着的后腿了。然而，我的担心是多余的，蜜蜂全然不知的样子。或许它是知道的，顾不得了，心里只有一个念头：采蜜，采蜜。
⑥那片喇叭花田一朵一朵都被飞遍了、采尽了时，我抬脚离开，蜜蜂扇动起翅膀飞向路那边的一朵黄色小花。小黄花的茎太过细软，才被蜜蜂触碰着便朝地面弯下去，幸亏蜜蜂机灵。腾地飞起来，飞向前面的花丛去了。
⑦蜜蜂那么小，那么弱，却一直不停地忙碌，它心里只有一个念头：采蜜，采蜜。
【1】“万紫千红、争奇千艳”都可以用来形容花儿开放，像这样的四字词语还有；_________，_________。
【2】结合第②③自然段，说说蜜蜂是怎样采花蜜的。
___________________
【3】给画“ ”的部分换种说法，意思不变，并说一说文中的句子与改写的句子相比好在哪里。
改写：___________________________
好处：____________________________
【4】第⑥自然段中加点的“腾地”写出了蜜蜂怎样的特点？
________________
【5】画“﹏﹏﹏”的部分在文中出现了两次，对此理解正确的有（ ）（多选）
A．第一次出现，是说蜜蜂可能觉察到了“我”的靠近，但顾不得做出反应，强调它采蜜时的专注。
B．第二次出现，是对上文的总结，强调了蜜蜂虽然弱小，却一刻不停地忙碌着。
C．作者反复感叹蜜蜂“心里只有一个念头”，流露出对蜜蜂单调生活的惋惜。
D．从中可以感受到作者发自内心地对勤劳、专注的蜜蜂感到敬佩。
【6】读完这篇文章，我想到了罗隐在《蜂》中发出的感叹：“_________________，_________________？”
13、阅读下文，回答问题。
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
不一会儿，滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
【1】找出短文中表示声音的词。
____________________
【2】短文有______段，第______段写“我们”在雨中上学去。
【3】根据短文内容填空。
下雨前，天______了，云______了，太阳______了，燕子______树梢，鱼儿跳出______，蚂蚁______，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
小雨点落下来了！它落在地面上，像______；它掉在池塘里，逗得池水______。抬头看天，小雨点连成一条条______，被风一吹歪歪斜斜，像______，又像______。
14、阅读下文，回答问题。
呵护世界
我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走进一座花坛时，有一个小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，你不要过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”在我看来，这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界。
在我们面对着自己时时接触的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱？我们是否常常因为自己的________斥责、________怒容、一句搪塞，或是一时的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？
当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常常在心里怀着一股怒气和怨恨，如果任凭这些情绪流泻感染，就会使眼前的世界变得灰暗，没什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，所以这个世界更需要我们投入关爱和呵护。
我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界！
在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼的，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。
【1】选择合适的词语写在下面横线上。
一声 一气 一脸 一片
________斥责 ________怒容
【2】从文中找出恰当词语填空。
例：（呵护）世界 ________世界 ________世界
【3】此文告诉人们________的道理，并说明了理由________。
①世界是美好的，有很多荚的景致；
②我们承受着压力；
③有人觉得眼前的世界是灰暗的；
④每个人的生活都不容易；
⑤我们生存在这个世界上。
【4】用简练的语言概括短文列举的两件事。
______________________________
15、照样子，选一种情况，写一组连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
青蛙捉害虫 同桌写作业 爸爸开车
_________________________________________________
16、句式转换
日本军医只好认定梅兰芳得了重病。(改为双重否定句)
________________________
17、按要求完成句子。
1.月亮挂在天空。（改成比喻句）
2.我走在树木里，总能听到鸟儿的叫声。（改为拟人句）
3.敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。（改为“把”字句）
4.做作业的时候不能粗心。（改为感叹句）
5.班长激动地说：“我们的任务胜利地完成了！”（改成第三者转述的句子）
6.这是伟大的奇观。（改成反问句）
18、按要求改写句子。
太阳就要从天边升起来了。
改为拟人句：________
改为比喻句：________
19、按要求写句子。
(1)英国著名化学家波义耳急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句)
___________________________________
(2)妈妈对我说:“我今晚加班,回家会晚一点儿,你先睡觉。”(改成称转述句)
___________________________________
20、句子创作沙龙（按要求完成下列句子）。
1．我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花。（缩句）
2．小溪干涸了。（扩句）
3．那美好的印象我不会忘记。（改为反问句）
4．流水发出声音。（改为拟人句）
5．小明急得走来走去。（改为比喻句）
6．看到眼前的一幕，我们怎能不兴奋、激动呢？（改为陈述句）
21、作文。
看到“秋天的深处”一词，你会想到哪些人、哪些事？请以此为题目，展开想象写一篇文章，围绕主要人物展开，把故事写具体、写完整，把情节写生动，注意环境描写。书写规范、整洁，情感真实，不少于500字。
邮箱： 