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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
xiū sè jì mó wǔ rǔ jì diàn duó jiǎo dào zéi
________ ________ ________ ________ ________ ________
2、给下列字换偏旁组新字，再组词。
揣 （ ） （ ） （ ）
墓 （ ） （ ） （ ）
3、辩一辩，组词。
勃（ ） 疲（ ）
脖（ ） 皮（ ）
闻（ ） 颗（ ）
闷（ ） 棵（ ）
4、把下列词语补充完整，并根据句意选词填空。
①失( )落( ) ②( )( )无味 ③( )心( )力
④心( )神( ) ⑤( )( )如生 ⑥( )耳( )聋
（1）徐悲鸿的骏马画得( )，十分逼真。
（2）演出结束后，会场上爆发出( )的掌声。
5、默读拼音，请在答题卡相应的横线上填写词语。（本题5分）
qīng tíng wǔ yì fán máng chū móu huà cè
（_________） （_________） （_________） （____________）
hóu lóng fā zhèng yuǎn tiào sù rán qǐ jìng
（_________） （_________） （_________） （____________）
6、课内阅读。
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| 莺 | 飞 |
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| ， |
拂 | 堤 |
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| 醉 | 春 | 烟 | 。 |
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| ， |
忙 | 趁 |
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| 放 | 纸 | 鸢 | 。 |
【1】补充古诗。
【2】这首诗是 代诗人高鼎写的《 》。诗中的“纸鸢”指的是 。这首诗描写了一幅 的风景图。
【3】诗中的孩子们放学后急忙去干什么了？你觉得春天还可以干什么？
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7、读诗句，完成练习。
九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。
【1】由“万马”一词我想到了这样的景象：___________________________。
【2】联系这首诗的写作背景，选一选。
(1)“风雷”指的是( )
a.风雨雷电。 b.一场巨大的变革。
(2)“万马齐暗”实际上是写( )
a.所有马都停止了嘶鸣。 b.迫于压力，朝野一片沉寂，都不敢说话。
【3】用自己的话说说这两句诗的意思，再说说表达了诗人怎样的思想感情。
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8、课内阅读
望天门山
____________，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，____________。
【1】默写诗句；这首诗的作者是 。
【2】借山势写出水的汹涌，借水势衬出山的奇险的诗句是：
________________，________________。
【3】诗题虽为“望天门山”，诗中却无一个“望”字。请你写一段描写天气很冷的话，字里行间不出现“冷”字。
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9、阅读《军神》片段，回答问题。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
【1】读画横线的句子，当时刘伯承的内心在想些什么？写下来。
____________________________________________________________________
【2】读一读，比一比，下面两句话的表达效果有何不同？
①手术台上，沃克医生双手有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
②手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
____________________________________________________________________
【3】为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？
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10、生命的价值
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。
他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票仍在地上，又踏上一只脚，并且用脚碾碎它。然后他拾起钞票，钞票已变的又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没有贬值，它依旧值20美元。在人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌，甚至碾的粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着整齐或不整齐，你们依然是无价之宝。生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！你们是独特的——永远不要忘记这一点！”
（1）请将20美元的钞票的经历与演讲者所阐述的生命价值--对应填写。
（2）20美元被揉成一团”比 喻
（3）20美元被碾的又脏又皱”
比喻
（4）“20美元仍是20美元
比喻
11、阅读理解。
灰尘的旅行（节选）
①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气而漂流，可以说是无孔不入。
②在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线射进黑暗的房间的时候，才能够看到无数的灰尘在空中飘舞。大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到。
③如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的呢？我们可以得出下面一系列的答案：有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。
④还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂等，这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等；有的来自动物之家，如鸟羽、虫卵等。
⑤有许多灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但把新鲜空气弄脏，还会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，对我们的健康造成极大的威胁。灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使人们鼻孔不通、气管发炎、肺部受损而引起伤风、流行性感冒等。在这些情况下，为了抵抗灰尘的进攻，我们必须戴上面具或口罩。
【1】阅读选文第①段，说一说这样开头有什么好处？
_________________________________
【2】《灰尘的旅行》是一部科普作品，选文从灰尘几乎无处不在、_______、_______这些方面进行了介绍。
【3】下面对选文内容的理解不正确的一项是（ ）。
A．在晴朗的天空下，看不见灰尘。
B．灰尘有天然的灰尘，还有人为的灰尘，人为的灰尘主要来自烟囱。
C．灰尘对人类百害而无一利，人类应坚决消除它们。
【4】请在第⑤自然段中找出能表现“威胁”一词意思的句子，并写下来。
_____________________________________
【5】读完选文，请提出一个有价值的问题，并试着解决。
提出问题：____________________________
解决问题：____________________________
12、阅读短文，完成练习。
黄果树 瀑
①刚进入黄果树风景区，便听到哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
②透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为为三叠，（ ）。那“哗呼”的水声便成了千万架织布布机的大合奏。
③瀑布激起的水花，（ ）随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近用名的“银雨酒金街”的奇景。
④贵果树瀑布虽然不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮现，源布从岩壁上直渴而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
【1】从 （游 观 听）三个字中选择最能体现短文特点的词语，把题目补充完整。
【2】把下列两个短句分别还原到文中，将选项填在文中括号内。
A．如雨雾殷腾空面上 B．好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来
【3】短文先写远听_________，再写近观________，接下来写谷底，真切感受到瀑布________的气势。
【4】“第①②段措写了黄果树瀑布的特点。用“ ”画出一个描写声音的句子，这句话表现了瀑布的（ ） ；用“﹏﹏”出一个描写形状的句子这句话表现了瀑布的（ ）
A一泻千里 B．声势浩大 C． 宽阔巨大 D．滔滔不绝
【5】如果你是黄果树风景区的导游，请你用一一句话向游客介绍黄果树瀑布。
_________________________________
13、阅读与理解。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
【1】联系上下文，理解下面词语的意思。
熨帖：________________________
凌乱：________________________
【2】文段节选自《____》，用“____”画出文段中与课题相互照应的句子。
【3】文段中把落满了梧桐树叶的水泥道比作铺上了_____，把梧桐树的落叶比作_____，写得真美啊。我也可以用这种修辞手法写一种树叶：_____。
14、阅读《夜莺的歌声》课文片段，完成练习。
那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉在那里似的。他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。
夜莺的叫声停止了。“32个鬼子……”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”他又补充说。
“对付得了！”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说。他理了理挂在腰间的子弹袋。
“应该对付得了！”听鸟叫的那个人回答，“我和斯切潘叔叔把他们放过去，等你们开了火，我们边加油。如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”
过了几分钟，德国兵在松树林后边出现了。夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。
【1】把下列句子补充完整。
（1）“对付得了”
（2）那个最先听到夜莺叫的 站着，好像
【2】游击队员们从夜莺的叫声中知道了什么？
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【3】你认为夜莺和游击队员是什么关系？为什么？
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15、按要求改写句子。
满月的小猫生气勃勃，天真可爱。
改成反问句
____________________________？
16、把下面的句子补充完整。
新年快到了，大街上真热闹，______________________________________________________。
17、包容的 是 深圳 一个 城市 （连成通顺的句子写下来）
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18、按要求完成句子。
1. 松资干布迎接这位公主。(扩句)
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2. 这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。(缩向)
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3. 护林工人按照命令把灌木统统砍光。(改为“被”字向)
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4. 不好好学习，怎能取得好成绩?(改为陈述向)
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5. 妈妈说:“明天我要去北京开会。”(改为转述句)
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19、按要求写句子。
秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
2.非洲人的日常生活也无一不是彩色的。（改为肯定句）
3.树上的知了不住地叫着。（改成拟人句）
20、句子万花筒。
“可爱”这个词太调皮了，在排队时，一会儿在前，一会儿在后，一会儿又在中间了。请你根据它的不同位置补充句子。
⑴————可爱的——————。
⑵可爱的——————————。
⑶—————————真可爱。
照样子写句子。
例：我走过去把它捉住了。（悄悄地）
我悄悄地走过去把它捉住了。
小查理仍然仰望着天。（一动不动地）
3.照样子，把长句子变成短句子
例：学生认真地完成了老师布置的家庭作业。
（学生）完成了（作业）。
（1）小朋友们取出了那个掉在深深的树洞里的皮球。
（ ）取出（ ）。
（2）聂耳是我国杰出的音乐家。
（ ）是（ ）。
21、快乐习作。
你最喜欢哪一个民间故事呢？请回忆一下故事的来龙去脉，然后写一篇习作，注意写出人物的特点，揭示出故事蕴含的道理。
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