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1、读拼音,写词语。
hǎo | huài |
|
|
（_______）
gōng | zuò |
|
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（_______）
běi | jí |
|
|
（_______）
2、默写。
画
远看（___）有色，
近听（___）无声，
春（___）花还在，
（___）（__）（___）（___）惊。
3、对号入座。
时（ ）公（ ）气（ ）（ ）爵
请（ ）（ ）位（ ）（ ）谈
4、根据课文内容填空。
1．大自然中，处处有可爱的生灵。它有一身__________的羽毛，一对__________的翅膀，加上__________似的尾巴，凑成了那样__________的小燕子。看到它，我就会想起杜甫的诗句“____________________，____________________”。
2．看，花儿在悄悄绽放。下午三点，万寿菊__________；下午五点，紫茉莉__________；__________在七点左右舒展开自己的花瓣；__________在晚上八点开花；昙花却在九点左右__________……
3．童年的百花园里，我们总能看到真善美。《肥皂泡》一文的作者是现代著名散文家__________。她的许多作品充满了对__________的赞美，以及对母爱与__________的歌颂，如《繁星》《__________》等。
5、词句练习。
（1）“万水千山”这个成语中的“千”和“万”都是虚指，隐含着_________多、________多，形容_________。请再写几个含有“万”“千”的成语：__________、_________、__________。
（2）“等闲”的意思是：_________________。
请再写两个含有“等闲” 的成语_________、_________。
按照提示写出含有“等闲”的诗句：
_______________，______________。（于谦《石灰吟》）
_______________，______________。（ 朱熹《春日》）
_______________，_______________。（岳飞《满江红》）
6、阅读古诗，完成练习。
雨过山村
王 建
雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤②浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。
【注释】①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相呼唤。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：庭院中。
【1】解释诗题。
_________________________________________________
【2】选择。
（1）诗中“鸡鸣”的原因是____
A．天快亮了，公鸡啼鸣。
B．雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。
（2）诗中所写的景象是____季的。
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
【3】判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）前两句通过对景物的描写来表现山村的幽静。 ____
（2）第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。 ____
（3）第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。 ____
7、古诗词阅读，完成下列各题。
春夜喜雨 （ 唐 杜甫）
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【1】全诗紧扣诗题中的________字，表现诗人_________的心情。
【2】第一句中“知”运用了_________手法，把春雨写得富有知觉和灵性。第二句中“潜”字生动地描写春雨_____________特点。
【3】读了“野径云俱黑，江船火独明”这句诗，你的眼前浮现出怎样的画面，请写下来。
______________________________
8、古诗词阅读。
过故人庄
［唐］孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【诗意】：老朋友准备了丰盛的饭菜，邀请我到他家做客。村子四周环绕着绿树，村外青山横斜。打开窗户面对的是打谷场和菜园。我们举杯畅饮，谈论着庄稼的生长情况。等到重阳节登高的那一天，我还要来与朋友观赏菊花。
【1】下列对句中加点字词的解释，正确的一项是（ ）。
A．邀我至田家 邀：邀请。
B．开轩面场圃 场圃：菜园。
C．把酒话桑麻 把：将、用。
D．待到重阳日 重阳日：第二天。
【2】重阳节是农历_____，这一天有_____、______、插茱萸、赏菊花等活动。
【3】诗人朋友所居村子的周边是_____，村外是____。朋友邀诗人至家中做客，朋友在家中准备了____和____。诗人受到朋友的款待，并希望“_____，____”。（用诗中词句填空）
【4】下列诗句中描写重阳节的是（ ）。
A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。九月九日望乡台，他席他乡送客杯。
B．秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。
C．凭轩聊一望，春色几芬菲。
9、按要求，改写句子。
（1）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句）
_____________________________________________________
（2）这件事不能不让人高兴。（改成肯定句）
_____________________________________________________
（3）小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句）
_____________________________________________________
10、自主阅读。
克隆地球
假如我会克隆，我首先要克隆一个人类家园——星际地球。
地球，是我们人类赖以生存的摇篮。我们人类离不开它。可你知道吗？地球磁场强度正以每100年5%的比例在继续缩小，以这个速度推测，地球磁场将在未来2000年内消失。在地球磁场消失的那段时间，地球大气将被太阳风吹走，地球家园将会成为像火星一样的不毛之地。那时，人们的生命将受到威胁。
当我得知这些消息后，我多么希望我会克隆啊！在地壳中提取能使万物生长的“基因”和“细胞”，在太阳系中克隆出一个与地球完全相同的星球。但我并不满足，我还要在银河系的其他星系中克隆出一个地球。
克隆出的地球是原本地球最好的一面——有绿发似的森林、蓝带似的大海、彩球似的土地，还有许多动植物。而且，我要把濒危动植物多克隆些。同时，我也会把地球上的自然景观和人文景观也“搬” 到克隆出的地球上，使它十全十美、天衣无缝。
现在，随着人类对各门技术的掌握，人类这个共同的愿望是很有可能实现的。但是，我们仍要保护地球。假如磁场不消失，随着人类的日益破坏，地球也会“自毁”。如果这样下去，克隆10个、100个、 l000个，甚至更多的地球，那也不够。
我相信，人类一定会克隆出另一个地球。但是，我们要牢记——这个地球，只有一个！
（1）给带线的字选择正确的读音。
推测（cè chè) 生存(cún chún)
牢记（láo náo) 克隆(lóng nóng)
（2）用“ ”画出文中的比喻句。
（3）为什么小作者想克隆一个地球？
（4）“但是，我们要牢记——这个地球，只有一个!”请谈谈你对这句话的理解。
11、阅读课内文段，完成练习。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
【1】文段是__________（静态 动态）描写，阅读文段，我们仿佛看到了___________________的画面。
【2】本段描写了早晨“鸟的天堂”由“静寂”到“热闹”的过程，“到处都是鸟声，到处都是鸟影”写出了____________；“大的，小的，花的，黑的”写出了鸟_____________________；“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”写出了鸟儿__________________、__________________。
【3】用“ ”在片段中画出表示“眼睛应接不暇”的句子。
【4】“鸟的天堂”指的是位于广东省江门市新会区的天马河上的一棵大榕树，它已经有五百多年的历史，是著名的景观。五（1）班的同学想为其制作一张宣传海报，请你写一句宣传标语吧！
_________________________________________
12、大自然还有许多美丽的花草。请你认真阅读下面的文章，回答问题。
二月兰
宗璞
①说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。
②阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。
③小山后面，人迹罕至，便成了二月兰的天下。从路边到山坡，在树与树之间，挤满花朵。有一小块颜色很深，像需要些水化一化；有一块颜色很浅，近乎白色。在深色中有浅色的花朵，形成一些小亮点儿；在浅色中又有深色的笔触，免得它太轻灵。深深浅浅连成一片。
④其实我家近处，便有大片二月兰。春来开得满园，像一块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也含笑望着它们。
⑤这花开得好放肆！我心里说。二月兰一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。
（选文有删改）
【1】（信息提取）请你根据文章内容，在括号中填入恰当的词语。
【2】（词语赏析）“花朵们往松墙的缝隙间直挤过去”中“挤”在文中是说_______________，这一动词表现出二月兰_______________的特点，表达了作者对二月兰的赞美。
【3】
新考法·开放性文章中有很多优美生动的句子，请你选择一句抄写下来，并从修辞手法的角度进行赏析。（语文要素：体会优美生动的语句）
我选的句子：_________________________
我的赏析：__________________________
13、课外阅读。
正月十五棒棒会
正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会，热闹非凡，地方特色很浓。
今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。我一连逛了两三条街，依然兴致勃勃。
来到新街一带，好一个棍棒的世界呀！长棍、短棒，粗中带细，细中有粗；扁的、方的、长的、短的，应有尽有；摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人有谁不在看棒？摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；搪掂它，估估重不重。少的拿着两三根，多的扛着一大捆，笑着，走着，继续朝前张望着……
家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。
【1】概括内容：请浏览短文，用一句话概括短文的主要内容。
_________________________________________________________
【2】领悟方法：快速默读短文，然后填空。
（1）文中主要写“我”和妈妈逛街时看到的景象，其中详写的是______________________，这样写的好处是：____________________________________________________________________。
（2）这篇短文的结构是：______________________________。
【3】把握情感：短文通过对家乡________________（节日）的描写，表达了作者_________________________________________________________之情。
【4】拓展实践：在学习本单元时，我通过阅读一些相关文章，开展调查访问，了解了更多的民风民俗，如___________________________、___________________________等，深刻感受到了我国传统文化的独特魅力。
14、课外阅读。
会“飞”的青蛙
鸟类开运动会，比赛飞翔。
河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的！”于是，爬上山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。
鸟类哈哈大笑。
青蛙鼓着眼睛说：“这有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”
鸟类发出更大的笑声。
故意自我表现，结果总是自己出丑。
【1】请用“﹏﹏﹏”画出中心句。
【2】鸟类为什么会哈哈大笑？后来又为什么发出更大的笑声？
________________
【3】会“飞”的青蛙真的能飞起来吗？为什么？
________________
【4】读了这个故事，对你有什么启示？
________________
15、仿写句子。
（1）北风在林子里四处吼叫。_____
（2）三月的桃花水，是春天的明镜。_____
16、我会给下面的句子换个说法，不改变句子的意思。
1．王二小把敌人带进了埋伏圈。
_______被___________________________。
2．小灰兔吃完了白菜。
_______把___________________________。
_______被___________________________。
17、王老师急得直跺脚。（照样子写句子）
______高兴得_______。
18、普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。（长话短说）
____________
19、扩句
①景物印在心中。
②歌声荡漾在水面上。
20、补充下列句子，做到语句通畅，书写正确。
（1）这棵大树就像 _____，树叶密不透风，葱葱茏茏。
（2）狐狸听到小狗的叫声，笑得 _____。
21、习作。
阳光，可以驱走生活的阴霾，带来光明、温暖、生机与希望。快来寻找你内心深处的那缕阳光吧，可能是一个人、一件事、一方景、一本书、一首歌、一句话……，请以“记忆中的那缕阳光”为题写一篇习作，记录你生活的感受吧！
要求：1．围绕自己要表达的中心意思选择事例；
2．把事情写具体，融入自己的情感；
3．书写工整，内容450字左右，文中不出现真实的校名和人名。
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