1、照样子填上合适的表示动作的词。
( 栽 )玫瑰 ( )土 ( )水
(抽出)枝条 ( )叶 ( )花
2、根据意思写出词语。
(1)比喻一旦堕落或犯下严重错误,就成为终身的憾事。 ( )
(2)形容说话做事很有条理。也指说的话有道理,条条都对。( )
(3)指粗心、疏忽,失去警惕性,粗心大意。 ( )
3、把词语补充完整。
温( )可亲 屏息( )视
无( )无虑 变( )多端
4、读词语照样子写一写。
三心二意:______、_______、________
手舞足蹈:______、_______、________
5、比一比,再组词(10分)
径( ) 弧( ) 珍( ) 憾( ) 绊( )
经( ) 孤( ) 诊( ) 撼( ) 伴( )
6、 快乐阅读。
我的进步真不小
一学期快过去了,
寒假就要来到,
量一量,我高了多少,
称一称,我重了多少,
想一想,学到的本领有多少。
啊,有老师的教导,
我的进步真不小!
1.“我”有哪些进步?
_____________________________________________________________________
2.一学期过去了,你有哪些进步?说一说,写一写。
_____________________________________________________________________
7、阅读理解
对不起
小小的蚂蚁
是我不小心
踩伤了你
不是我觉得
自身庞大
就可以随便欺负你
请接受我的歉意——对不起
在这个世界上
生命就生命
跟自身大小
没有一丁点儿关系
小小的蚂蚁
假如说我和你
有点儿区别的话
那就是——
我的身体竟然如此
硕大无比
小小的蚂蚁
我们的心是相通的
你的疼痛
一直痛到我的心里
【1】从诗中找出和下列词语意思接近的词语。
随意——__________ 庞大——__________
【2】诗中的小朋友在向谁道歉?
________________________
【3】诗中的小朋友因为什么事而道歉?
_____________________
【4】你喜欢诗中的小朋友吗?原因是什么呢,试着写一写。
_____________________
【5】我们在生活中做错了事的时候,也要勇敢地说出哪句话?
_____________________
8、课内阅读。
寒食
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
【1】《寒食》的作者是__________代的__________。这是一首__________(讽刺 怀古)诗。诗人笔法巧妙含蓄,从表面上看,似乎只是描绘了__________,实际上,透过字里行间可感受到诗人__________。
【2】诗的前两句用__________、__________两物点明诗歌描写的是春天的景色;后两句用__________、__________点明享受特权的对象。现在人们常用此诗中的“__________”来渲染春天的美丽景色。
【3】下面对诗歌内容分析不恰当的一项是( )
A.“无处不”用双重否定的形式写出了整个长安城柳絮飞舞落红无数的迷人春景。
B.诗中用“传”与“散”生动地刻画出了一幅夜晚传烛图,使人如见蜡烛之光如闻轻烟之味。寒食禁火是我国沿袭已久的习俗但权贵大臣们却可以破例点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象作出委婉的讽刺。
C.诗的后两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯皇宫也不例外。
D. “寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。
9、有目的地阅读一组关于知音的故事,再作答。
材料一:知我者鲍子也
①春秋战国时期,管仲年轻时常常和鲍子交往,鲍子知道他很能干。
②鲍子向齐桓公进荐管仲。管仲被任用以后,在齐国掌管政事,齐桓公因此国正了天下,这都是管仲的谋略。大家夸管仲能干。
③管仲说:我起初穷困时,和鲍子一起做生意分红利时,大多给自己,鲍子不认为我贪婪,知道我是贫穷的缘故。
④我曾替鲍子做事,却使境况更困苦了,鲍子不认为我愚蠢,他知道做事常会遇上不利的时机。我曾多次做官多次被国君驱逐,鲍子不认为我不能干,知道我没有遇上好时机。
⑤我曾多次作战多次逃跑,鲍子不认为我胆怯,知道我有老母亲要赡养。公子纠失败了,召忽为他而死,我被关押、受辱却不自杀,鲍子不认为我不知廉耻,知道我不以小节为羞耻、而以声名不能显扬于天下为羞耻。生养我的是父母,了解我的是鲍子啊。
⑥鲍子进荐了管仲,把自己置身于管仲之下。天下人不赞美管仲,却赞美鲍子能够了解人。
材料二:刎颈之交
①战国时,蔺相如受赵王遣,带着和氏璧出使秦国,完璧归赵,得赵王赏识,封为上大夫。
②后来,在渑池会面中,廉颇以勇猛善战给秦王以兵力上的压力,蔺相如以三寸不烂之舌使赵王免受屈辱。
③后来,蔺相如为上卿,比廉颇的官位高。廉颇很不服气,就想羞辱蔺相如。
④蔺相如知道后,处处回避他。蔺相如的门客们听说了,纷纷要回家。蔺相如问为什么?他们说:“我们为您做事,是因为敬仰您是个真正崇高的君子,可现在您居然对狂妄的廉颇忍气吞声,我们可受不了”。
⑤蔺相如听了问道:“你们说是秦王厉害还是廉颇将军厉害?我连秦王都不怕,又怎么怕廉颇呢?秦国现在不敢来侵犯,只是慑于我和廉将军一文一武保护着赵国,作为赵王的左膀右臂,我又怎能因私人的小小恩怨而不顾国家的江山社稷呢?”
⑥廉颇听说后,非常惭愧,便袒胸露背背着荆条到蔺相如府向蔺相如请罪。从此,他们便成了同生死共患难的好朋友,齐心为国效力。
材料三:桃园结义
东汉末年,朝政腐败,再加上连年灾荒,人民生活非常困苦。刘备有意拯救百姓,张飞、关羽又愿与刘备共同干一番事业。三人情投意合,选定张飞庄一桃园。此时正值桃花盛开,景色美丽,张飞准备了青牛白马,作为祭品,焚香礼拜,宣誓完毕:三个人按年岁认了兄弟。刘备年长做了大哥,关羽第二,张飞最小做了弟弟。这便是《三国演义》中著名的“桃园结义”。
【1】填表作答。
(1)填表。
题目 | 时间 | 人物 | 事件 |
知我者鲍子也 | 春秋战国 | 管仲 鲍子 | ______ |
刎颈之交 | 战国 | 蔺相如廉颇 | ______ |
桃园结义 | 东汉 | 刘备 张飞 关羽 | ______ |
(2)从横向、纵向观察所填表格内容,有关知音的发现。(至少3条)
________________________________________
(3)在三对知音中,你愿意成为谁?为什么?
________________________________________
【2】分析关于鲍子的事件,看鲍子是个怎么样的人?
(1)用简洁的语句填事件:进荐管仲——红利多给——( )——( )——( )——( )——( )。
(2)分析人物鲍子。
_____________________________________
【3】从题目《知我者鲍子也》到文章选择的事件,发现文章表达的中心是_______________,作者围绕中心是选取_________________________来写的,这样才能表达更全面。
【4】刎颈之交中作者略写了______________、______________,详细写了“负荆请罪”。在写“负荆请罪”部分,从门客与蔺相如的对话中,门客表达的观点是(1)_________________(2)____________________;蔺相如表达的观点是(1)______________________________(2)______________________(3)__________________
通过前面的分析,你觉得蔺相如最值得你敬佩的是_____________________
10、课内阅读:
《读不完的大书》节选
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。
植物的开花、结籽,暑寒荣枯,有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,形状有单瓣的、重瓣的,千姿百态。草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。
我家房子前后栽有各种果树,有梨树、桃树、橘子树、柚子树,在不同的时间里,它们开不同的花,结不同的果。刚从树上摘下的果子,味道格外鲜美。
我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,几天就长得和我一样高了。微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。
【1】《读不完的大书》中“大”读作( ),在“大夫”一词中“大”读作( )。
【2】写出文中加点词语的近义词。
愉悦( ) 敬佩( ) 格外( )
【3】选文中描写的大自然中好玩的东西有很多,请写出四个______________、______________、______________、______________。
【4】选文最后一段是围绕哪句话来写的?请摘抄在横线上。____________________________
【5】请联系上下文,说说加点词语的意思。
井然有序:__________________ 千姿百态:__________________
【6】根据选文判断下面的说法,对的画“√”,错的画“×”。
(1)作者通过细致描写老鹰捕捉麻雀的画面,让我们感受到老鹰的雄健勇猛。( )
(2)我们能从作者对“雨后春笋”的描写中体会到植物旺盛的生命力。( )
(3)选文用了丰富多样的句式来描写动物,语言生动,突显了大自然的多样和好玩。( )
(4)“读不完的大书”中的“大书”指的就是大自然。( )
11、阅读课文片段,完成练习。
开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
【1】这个片段主要写了什么?
_________________________
【2】这个片段表达了作者怎样的思想感情?
________________________
12、课外阅读。
雄鸡似的版图
打开世界地图
一眼就望见我的祖国
像雄鸡昂首远瞩——
迎着东方的晨曦
一声声,一声声
召唤着重新崛起的民族
抚摸雄鸡似的版图
我心潮起伏——
傲对百载冰霜雨雪
你神态何等坚毅、果决
而今沐浴着春风
你啼唱分外清亮、激越
呵,雄鸡似的祖国
高踞在我的心窝
我是你翼下新绒一丝
我是你冠上朱红一抹
放歌吧!迎接新世纪的日出——
我愿化作其中一个音符……
(1)给下面的字换偏旁组成新字,再组词。
版______( ) 瞩______( ) 踞______( ) 崛______( )
(2)按要求写词语。
近义词:
坚毅—— 啼唱—— 激越——
反义词:
迎接—— 果决—— 清亮——
(3)读下面的四句诗,依照最后两句进行续写。
呵,雄鸡似的祖国
高踞在我的心窝
我是你翼下新绒一丝
我是你冠上朱红一抹
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
放歌吧!迎接新世纪的日出——
我愿化作其中一个音符……
(4)这首诗抒发了作者怎样的感情?读了这首诗你有哪些感悟,请写下你的感言。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13、阅读句子。
车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
【1】这段话主要写什么? ________是怎样写的?__________
【2】照样子写一写“人群散去的滨海广场”的情景。_________
14、课内阅读。
《大自然的声音》节选
风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,当出各种不同的歌曲。不一样的( ),有不一样的( );不一样的( ),有不一样的( )。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的成力。
【1】把课文内容补充完整。
【2】这一段话是围绕哪一句话写的,请抄写在下面的横线上。
________________________
【3】文中画横线的部分,把__________比作_____________。
【4】文中向我们介绍了两种声音,当_____________,发出轻轻柔柔的声音,当_____________,奏出雄壮的乐曲。
15、句子加工厂
(1)我有生以来碰到的最为沮丧与痛苦的事。
缩句:
(2)父亲听我解释。
扩句:
(3)我们承认她为此付出了艰苦的努力。
改成双重否定句:
(4)人们不得不称赞草原的美景。
改成肯定句:
(5)为了自已的未来,我们应该努力学习。
反问句:
16、这清闲的生活还有什么能够代替?(改为陈述句)
________________
17、修改下面的病句。
(1)妈妈给我买了一个文具盒很漂亮的。
_______________________
(2)小明在课堂上仔细认真地在听老师讲课。
__________________________
18、写人物说话时,可以不用“说”来表达。把下面句子改写成不用“说”表达的句子。
林林又遇到大麻烦了,这回母亲也不知道如何处理了,她无可奈何地说:“该怎么办呢?”
_______________________________________________________
19、按要求完成下列个题。(6分)
(1)游泳运动员们打破了一次又一次地世界纪录。(.修改病句)
(2)经过努力,我作业本上的错别字进不来。(修改病句)
(3)父亲把我托在自己的脖子上。(改为“把”字句)
(4)书中精彩的故事情节深深地吸引着我。(改为“把”字句)
(5)贫穷落后的日子压得人喘不过气来。(改成反问句)
(6)鸟在枝头唧唧直叫。(改成拟人句)
20、迢迢牵牛星,皎皎河汉女。(写一个包含两个以上叠词的句子)
___________________________________________
21、根据下列提示和要求,完成一篇300字以上的习作。
在我们身边,让我们敬佩的人有很多,选择其中一位,通过具体事例,表达你对他(她)的敬佩之情。题目自拟。
要求:语句要通顺,内容要具体,要表达出真情实感,要写出人物的语言、动作、神情等。