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随时随地学习
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1、仿照例句，自己写一句话。
（1）一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不出动人的乐章， ， 只有
（2）你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
你总能从一本书中发现新东西，不管
你总能 ，不管 。
2、根据课本内容填空。
（1）本学期，我们初步接触了我国的四大古典名著《____________》《____________》《____________》《___________》。“行者”是_____________，“智多星”是_____________，他们都是《_____________》里的英雄好汉；“煮酒论英雄”的故事出自《____________》，这个故事的主人公是_______________。
（2）本学期，我们认识了许多新朋友，有______________的小嘎子，______________的严监生，______________的刷子李，___________的诸葛亮，______________的刘伯承，______________的孙膑等等。
（3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是宋代的______________。诗句“_______________________，________________________”表现了作者希望南宋朝廷的军队能够尽快收复失地，解救人民于水火之中。《从军行》中的诗句“_____________，_______________”表现了守边战士的英勇无畏和爱国之情。
3、根据课文内容填空。
①________，小小青蛙大眼睛。
②池________，________红，鱼________，鸟________。
③________，云深不知处。
④夜________声，花落________。
4、日积月累。
1．“天门中断楚江开”中“楚江”指的是______________，“欲把西湖比西子”中“西子”指的是_____________。
2．家里的水龙头坏了，我和爷爷、奶奶忙活了半天，居然修好了，我开心地说：“真是‘三个臭皮匠，_______________’啊！”爷爷、奶奶都笑了。
3．叔叔是个直肠子，说话从不考虑别人的感受，得罪了不少人。妈妈劝他说：“与人善言，____________；伤人以言，____________。”叔叔听了妈妈的话，果然改了不少。
5、看拼音，写词语。
bì lǜ shén zhōu gē shēng yóu xì
_____________ _______________ _______________ _____________
yuàn yì jiăo bù ěr duo jué de
_____________ ______________ ______________ _____________
6、课外阅读。
雁门太守行
[唐]李贺
黑云压城城欲摧，甲光①向日金鳞开②。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临③易水，霜重鼓寒④声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙⑤为君死。
（注释）①甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。②金鳞开：（铠甲）像金色的鱼鳞一样闪闪发光。③临：逼近，到，临近。④霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。⑤玉龙：宝剑的代称。
【1】解释加点字。
（1）黑云压城城欲摧。（_____）
（2）甲光向日金鳞开。（_____）
（3）霜重鼓寒声不起。（_____）
【2】用原句填空。
（1）写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是_________。
（2）表现誓死也要忠心报国的诗句是_________________________________。
【3】“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客______________的《易水歌》：____________________________。
【4】对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（ ）
A．第一句中的“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句中的“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的光。
B．第四句中的“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。
C．第六句中的“鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
D．第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。
7、阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】解释下列词语。
之：_______ 故人：______
尽：_______ 唯：______
【2】这首送别诗先后写出了送别的地点______，送别的时间_______，故友人要去的目的地_______。
【3】诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的诗句是：
______________________________
【4】解释诗歌后两句。
______________________________
8、阅读下面的古诗，然后回答问题。
村晚
雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】这首诗是对________的描写。
【2】“山衔落日浸寒漪”运用________的修辞手法，形象地描绘了落日挂在山头的形象画面，其中的“信口”的意思是________。
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
_____________________________
9、课内阅读
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢?民兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
【1】“奇迹”中“奇”的读音是( )，它的另一个读音是( )，组词( )。
【2】根据对选文第一段的理解，写写冀中人民在地道战中的对策。
火攻→( ) 水攻→( ) 毒攻→( )
【3】假如敌人想出了更毒辣的法子，冀中人民会怎么做?
________________
【4】人们在地道中是怎样联络的?“无线电”“有线电”为什么要加上引号?
_________________
【5】你怎样理解“为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的”?
_________________
10、阅读短文，完成练习。
我的发现
①我在童年的时候，就发现了太阳与影子的密切关系。
②一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变短？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。
③爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与温度有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩短，而正午却很热，于是影子一点一点萎缩，最后就变短了。
④我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳的远近而变化的。
⑤我的心里有些失落，但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。
【1】根据意思在文中找出用应的成语。
①深沉地思索。 _____
②界限分明，完全不一样。 _____
【2】根据短文，填写“我”的观察记录表。
“影子的秘密”观察记录表
观察时间 | 影子变化 | “我”的思考 |
早晨 | _____ | 影子的 _____与 _____有关 |
中午 | _____ | |
傍晚 | _____ |
【3】“我”当年发现影子的秘密时心里_____；后来，科学老师告诉“我”影子的长短是随着_____而变化的，那一刻，“我”的心里感到_____。
【4】对第三自然段段意概括最恰当的一项是
A．“我”又仔细观察了影子长短的变化。
B．“我”经过观察与思考，认为影子的长短与温度有关。
C．“我”的苦思冥想。
D．爸爸妈妈没有回答“我”，因此“我”要自己去观察。
【5】你在童年有过什么有趣的发现呢？写出来与大家分享分享。_____
11、阅读下面的短文，完成练习。
父子骑驴
父子俩牵着驴进城，半路上一位老先生笑他们：“真笨，有驴子不骑！”
父亲便叫儿子骑上驴。走了不久，一位老奶奶说：“真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走着。”
父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上。一位年轻的妈妈说：“真是狠心的父亲，不怕把孩子累死？”
父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知一群孩子喊道：“两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？”
父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着走。
【1】根据短文内容，把下面的句子重新排列。
______父子俩牵着驴进城。
______父亲骑在驴背上，儿子在一旁走着。
______父子俩扛着驴走。
______儿子骑在驴背上，父亲在旁边走着。
______父子俩都骑在驴背上。
【2】听了谁的话，父子两个人赶快从驴背上下来了？_______（填序号）
①老奶奶 ②年轻的妈妈 ③一群孩子
【3】读了这篇短文，我明白了_______（填序号）
①要学会接受别人的意见。
②一个人要有自己的主见，不能盲（máng）目听从别人的意见。
12、快乐阅读。
两棵竹子
在一个美丽的山坡上，有一座房子。房前住着竹子兄弟俩，他们长得都挺健壮。
有一天，忽然刮了一阵大风，接着黄豆般的雨点就噼噼啪啪地落了下来。一会儿，竹子弟弟有点儿受不了，赶紧躲到屋檐下。竹子哥哥独自在风雨中坚持着，狂风把他的腰吹弯了，头挨着了地面；暴风雨把他淋成了落汤鸡……弟弟连忙叫哥哥进去躲雨，哥哥坚定地说：“不，我还要跟暴风雨作斗争！”弟弟说：“哥哥，你看我多么舒服啊！”
日复一日，年复一年，不知下了多少场雨，刮了多少次风，竹子弟弟总躲在屋檐下，竹子哥哥却一直成长在风雨中。
后来，竹子弟弟长得又细又矮；竹子哥哥却长得又粗又高，叶子又大又绿。
【1】填量词。
一（________）大风 一（________）黄豆 一（________）竹子
【2】找出文中描写竹子哥哥在风雨中的样子，画上“——”。
【3】竹子哥哥为什么不到屋檐下躲雨？
_______________________________________
【4】后来竹子哥哥和竹子弟弟有什么不同？为什么？
______________________________________
13、阅读下列材料，回答下列问题。
包公智断牛舌案
北宋名臣包拯在天长任知县时，一天，一个叫刘全的农民来衙门报案，原来，他早晨来到牛圈时大吃一惊：只见他家的大黄牛满嘴鲜血，牛舌头不知被谁割掉了。
包公心想：这很可能是刘全的仇人干的。于是就对刘全说：“看来，这头牛是活不长了，你干脆把牛宰了，肉可以卖，我再资助你一些钱，这样你又可以买一头牛了。”
等这个农民走后，包公当即叫人张贴了一张禁杀耕牛的布告：为了确保春耕春种，严禁私自宰杀耕牛；如有病牛，须请兽医诊治，诊治无效的，先报呈县衙，经查验后，方可宰杀。未经查验，擅自杀牛者，一律严惩不贷。有举报杀牛者，官府赏钱三百贯。
第二天，刘全的邻居李安前来报告说，刘全违犯法令擅自宰杀耕牛。
包公看李安鬼头鬼脑的样子，就紧盯着他问：“你告他私杀耕牛，你说，他为什么要杀牛？”“因为那头牛的舌头……”刚说到这儿，李安发现说漏了嘴，忙把嘴闭上了。包公一拍惊堂木，追问说：“说！牛舌头怎么样了？”
“牛舌头被割了……” “你怎么知道牛舌头被割了？”李安被问得张口结舌，答不上来。这时候，包公大声问道：“你给我从实招来，为什么割他的牛的舌头，又来告他的状？”李安听了，大惊失色，赶紧磕头承认：“是小人和他有仇，所以割了牛舌头……”
（有删改）
【1】解释词语。
（1）严惩不贷：______________________________
（2）大惊失色：_______________________________
【2】故事的起因是（ ）
A．刘全家的牛的舌头被割，刘全来报案。
B．包公劝刘全把牛宰了。
C．李安和刘全有仇。
D．包公叫人张贴禁止宰杀耕牛的布告。
【3】包公为了引出割牛舌的人做了哪些事？（ ）
①劝刘全杀牛 ②保证春耕春种
③叫人张贴禁止宰杀耕牛的布告 ④审问李安
A．①和④
B．②和③
C．①和③
D．③和④
【4】关于对本文的复述，下列说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
A．包公查找割牛舌的人的过程应该详细复述。 （ ）
B．在复述的过程中，可以先讲明包公查案的思路，再复述他的做法。 （ ）
C．李安割牛舌头的过程应该详细复述。 （ ）
【5】读完本文，你觉得包公是一个怎样的人？
__________________________
14、课外阅读。
太阳花
太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。
太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳。太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给大地增添生机。
【1】给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。
养分（fēn fèn） 一束（shù sù） 仍旧（réng rén）
【2】作者写太阳花的样子时，从它的___________、_____________、____________三方面来写的。
【3】找出文中一个比喻句，写出把____________比喻成___________。
【4】仔细读短文，判断选择，对的打“√”，错的打“×”。
（1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。（______）
（2）太阳花是一种木本植物花。（______）
（3）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。（______）
15、观察《大自然的声音》课文插图，照样子，写句子。
例：蓝蓝的天空下是那茂密的森林，茂密的森林下是那绿绿的草地。
清清的池水中有_____________，___________________________。
16、按要求改写句子。
（1）谁不知道这是风车呢？
（改为陈述句）______________________________________________________________
（2）它分明就是爱国将士们的精神之树。
（改为反问句）______________________________________________________________
（3）黄道婆创造出了更先进的纺织工具。（改为“把”字句和“被”字句）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（4）老人喂海鸥。
（扩句）____________________________________________________________________
（5）小珍珠鸟在鸣叫。
（改为拟人句）______________________________________________________________
（6）冬不拉牺牲了。冬不拉活在哈萨克人心中。（加上关联词合为一句）
____________________________________________________________________________
17、例：树叶黄了，秋天来了。
______，春天来了。
18、按要求写句子。
1.丢失手表的我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置贴了几张寻物启事。
缩句：____________________________________________
2.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”（改为第三人称转述句）
________________________________________
19、按要求写句子。
1)没有改革开放，就没有今天的大好形势，这是事实。（把一般陈述句改为反问句)
______________________________________
2)电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。（修改病句)
__________________________________________
20、照样子，把句子写得更生动。
例：小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。
（1）姐姐( )从树背后走出来。（提示：姐姐怎么走）
（2）小青蛙( )跳到了荷叶上。（提示：小青蛙怎么跳）
21、习作。
泪水，是感情的流露，或感动、或喜悦、或悲伤、或懊悔……每一次流泪，都会有一段难忘的经历。请以“________的泪水”为题完成一篇习作。
要求：将题目补充完整，注意内容具体，语句通顺，感情真实，不少于450字。
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