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随时随地学习
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1、巴的笔画顺序是________。
2、补充下列词语。
（ ）（ ）如鼠 调（ ）（ ）山 群（ ）（ ）首
杯 弓（ ）影 照（ ）画（ ） （ ）死狗（ ）
我还能写三个这样的词语： 、 、
3、查字典填空。
1．“素”用音序查字法应先查大写字母（____），再查音节（____）；用部首查字法应先查部首（____），再查（____）画。“素”在字典中的解释有：①本色，白色；②颜色单纯，不艳丽；③本来的；④向来。给下面加点的字选择正确的解释。
A．素来（____） B．素雅（____）
C．素服（____） D．素质（____）
2．“乏”用音序查字法应先查大写字母（____），再查音节（____）；用数笔画查字法应当查（____）画。“乏”在字典中的解释有：①缺少；②疲倦。给下面加点的字选择正确的解释。
A．疲乏（____） B．乏味（____）
3．“旦”用音序查字法应先查大写字母（____），再查音节（____）；用部首查字法应先查部首（____），再查（____）画。“旦”在字典中的解释有：①早晨；②天，日；③传统戏曲里扮演妇女的角色。给下面加点的字选择正确的解释。
A．通宵达旦 （____） B．元旦（____） C．花旦（____）
4、看拼音，写词语。
kǎo lǜ（______） bì jìng（______） guǐ guài（______） tuán yuán（______）
dòu rén（______） shī zōng（______） zhì shǎo（______） zhěn tou（______）
5、写出下列句子中画线词的近义词。
1.古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄…… ( )
2.一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来,歪着头儿听…… ( )
3.送牛奶的同志进门就夸“好香”,这使我们全家都感到骄傲。 ( )
6、忆秦娥·娄山关
毛泽东
西风烈①，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关②漫道③真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
注：这首词写于长征路上，作者指挥中央红军攻克娄山关之后。
注释：①烈：凛冽。②雄关：指娄山关。③漫道：徒然说，枉然说。
【1】（提取信息）这首词的词牌名是“____________”，题目是“____________”。
【2】（理解字词）联系上下文，“马蹄声碎”的“碎”的意思是（ ）
A.不完整。 B.说话唠叨。 C.杂乱。 D.完整的东西破坏成零片零块。
【3】（提取信息）为了渲染红军急速而又坚毅地向娄山关前进的英勇姿态，作者写到的景物有 、 、 、 、 、 和 。
【4】（品词析句）用自己的话说说“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的意思。
______________________________
【5】（整体感知）这首词的感情基调是（ ）
A.悲伤 B.壮烈 C.消沉 D.欢快
7、诗词歌赋，我会做。
读《山行》回答后面的问题。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】这首诗写的是________季节的景色。
【2】“生”的意思是________。
【3】说说你对“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的理解。
________
8、课内阅读。
繁星（一五九）
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】诗歌中“心中的风雨”是指什么？
______________________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的感情？
______________________________
【3】读了这首诗，你想对妈妈说些什么？
______________________________
9、阅读短文，完成练习。
童年趣事
我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。
春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。
夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。
秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。
秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试要掏鸟窝去。
这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。
【1】本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。
春天：___________
夏天：___________
秋天：___________
冬天：___________
【2】本文紧扣“趣”字，有详有略的回忆了快乐的童年。说说详写的是什么事，略写的又是什么事？
详写：________
略写：________
【3】文章语言生动，你能从文中找出两个比喻句，用横线画出来。
【4】这篇文章结构清晰，按_______分别记述了与枣树相关的童年趣事，表现了________。
10、课内阅读。
秋天的雨（节选）
①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【1】照样子，在括号里填上合适的动词。
(藏)气味 ( )房子 ( )松果
【2】下列可以概括第1自然段的主要内容的词语是( )
A．百果飘香
B．五谷丰登
C．景色宜人
D．五光十色
【3】下列对文中画“_____”句子的分析，不正确的一项是( )
A．用比喻的修辞手法写出了水果的活泼，表达了作者的喜悦心情。
B．这句话把水果的香味看成了顽皮的孩子，似乎在与小朋友捉迷藏，很活泼。
C．用拟人的修辞手法来写，流露出了作者看到丰收景象后无比喜悦的心情。
D．这句话把水果的气味写得真实可感，意境优美。
【4】小动物们分别是怎样准备过冬的？用“~~~~~~~”画出相关的句子。
11、战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好画画，想当美术家。
不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比画着说 你的耳朵虽然坏了 但眼睛还是明亮的 为什么不改学绘画呢 接着他又对眼瞎的孩子说 你的眼睛尽管瞎了 但耳朵还是灵敏的 为什么不改学弹琴呢
孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地感到聋反而更好。因为①它可以避免一切喧嚣的干扰，使精神高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒有利，因为②它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海;眼睛瞎了的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇到了那个老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢，事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，③它常常还留下另一条道路的!”
1.给第4自然段加上标点符号。
2.在文中找出下面词语的近义词。
埋怨( ) 名扬四海( )
3.文中共有三个标了序号的“它”，分别表示什么?
①__________;②__________;③__________。
4.第5自然段中说“他们开始新的追求”，“新的追求”指的是什么?
5.读了这篇文章，我们可以从中领悟出一个什么道理呢?并试着用一句名言来表示这个道理。
12、课外阅读。
我爱小草
当万紫千红的春天到来的时候，桃红柳绿，春光明媚，然而每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草（ ）微小，（ ）有着坚强的性格和蓬勃向上的精神。寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。（ ）是在高山上，还是在草原上，到处（ ）可以看到小草的身影。它不怕狂风暴雨，也不怕电闪雷击，更不怕野火烧身。哪里有春风哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。
小草用一生，绿化大地，默默无闻地装点着人类的生活。给人类带来了生机，带来了幸福。它将一生都献给了大地，但是它从来没有什么要求，这怎么能不叫人敬爱呢？我要赞美小草顽强的生命力， 。
【1】在文中的括号里填上合适的关联词语。
【2】找出文中描写景色的四字词语，写在下面的横线上。（三个即可）
__________________________
【3】按要求改写句子。
（1）我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。（改为感叹句）
______________________________
（2）它将一生都献给了大地，但是它从来没有什么要求，这怎么能不叫人敬爱呢？（改为陈述句）
______________________________
【4】给文章选择一个恰当的中心思想。（ ）
A.本文只是赞扬了小草顽强的生命力。
B.本文只是赞扬了小草无私奉献的精神。
C.本文表达了作者对小草的赞美之情及对具有小草精神的人的敬爱之情。
【5】根据短文的意思，把文中最后一句话补充完整。
13、阅读理解
自然之道（片段）
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
【1】联系上下文理解词语。
鱼贯而出：_________________________________
愚不可及：_____________________________________
【2】什么事情让大家极为震惊？请用“ ”画出文段中相应的句子。
【3】那只先出来的幼龟是龟群的“ ”，它的任务是 。因为 ，所以龟群争先恐后地结伴而出。
14、阅读短文，完成练习。
小明病了
小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去看病。
医生问小明吃没吃脏东西，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现她的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。”
后来，小明记住医生的话，经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。
【1】短文共有________个自然段。
【2】小明生病的原因是______________________。
【3】小明是好孩子吗？为什么？
_____________________________________
【4】你还知道哪些好的卫生习惯？快告诉小明吧！
_____________________________________
15、照样子写句子。
例:这难道不是伟大的奇观吗？
这是伟大的奇观。
（1）他们的父母难道就不悲痛吗？
_______________________________________
（2）他们就不想再见一见儿子的遗容吗？
__________________________________________
（3）青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
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16、按要求写句子。
(1)蜜蜂在花丛中飞。 (改写成拟人句)
(2)用关联词将下面的两句话合并成一句。
①她爱唱歌。 她爱跳舞。
②他生病了。 他没上学。
17、按要求改写句子。
我们不会忘记党的恩情。（改成反问句）
18、鹅朝我们走过来。（把句子写具体）
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19、把下列反问句改成陈述句。
（1）齐威王对田忌说：“难道你还不服气？”
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（2）人的聪明和愚笨，难道是天生的吗？
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（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？
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20、按要求写句子。
（1）我说书是我生命中最大的快乐。（改为双重否定句）
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（2）书籍是全世界的营养品。（改为反问句）
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21、课堂演讲：“诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。”我们收集、创作了诗歌，可能还合作编了小诗集，举办了诗歌朗诵会。你能跟大家分享你在“轻叩诗歌大门”的活动中的收获吗？注意演讲格式哦！
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