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1、填一填。
________的白云 ________的大海
________的大树 ________的太阳
2、填空。
张”字用部首查字法先查部首________，再查________画；用音序查字法先查大写字母________，再查音节________。
“张”在字典里的意思有这样几种（如下图所示），给下列句子中的“张”字选择正确的意思。
张（張）zhāngㄓㄤ①展开，打开：～嘴|～弓搭箭|纲举目～|～牙舞爪。 
1．扩大，夸大虚～声势|～大其词。2．放纵，无拘束：乖～嚣（xiāo）～。[开张]开始营业。②铺排陈设：～灯结彩。③看，望（ 
—望）：东～西望。④量词。1．用于纸、皮子、床、桌子等：一～画两一纸|一～桌子。2．用于嘴、脸：一～嘴。3．用于弓：一～弓。⑤星宿名，二十八宿之一。
①蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。________
②小明上课不认真听，一到考试就东张西望。________
③新到了，大街上到处张灯结彩。________
④我家客厅的墙上挂着一张旧照片。________
3、写出下列诗词所表示的节日名称。
（1）去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。（_________）
（2）银烛秋光冷面屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（_________）
（3）细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异（_________）
（4）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈瞳日，总把新桃换旧符。（_________）
4、给下列句子填上合适的关联词。
（1）（ ）驾驶员喝醉了酒，驾驶时稍有偏差，机器人（ ）会发出警告：“头脑清醒，保持车距！”
（2）会说话的书（ ）具备一般书的特点，（ ）会发出美妙的声音。
5、写出下面词语的近义词。
(1)大自然的语言到处都有。（__________）
(2)大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。（__________）
(3)别以为人才说话，大自然也有语言。（__________）
(4)不爱学习的人看不到，勤于思考的人才会发现大自然的语言。（__________）
6、把古诗补充完整，再完成问题。
小娃撑小艇，偷（ ）白莲（ ）。
不解藏踪迹，浮萍（ ）道（ ）。
【1】把古诗补充完整
【2】这首诗的题目是《____________》。
【3】读下面这段话，在正确的选项上画“√”。
这首诗描写了诗人在（春天 夏天）的所见。诗人看见了一个（大人 小孩儿）偷偷地摘下了白莲。
7、阅读下面的古诗，回答问题。
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
【1】这首诗是_____代诗人_____写的。
【2】这首诗后两句揭示了什么道理？
__________________________
【3】生活中你有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的经历吗？写一写。
_________________________
8、写出下列诗句的意思。
（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
（2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
9、阅读短文，完成练习。
简单的道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转眼间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另外两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是，他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。最终，他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
【1】写出下列词语的近义词。
欢愉——（________） 意味悠长——（____________）
【2】用“ ”画出写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉”的句子。
【3】这篇文章的主要内容是：_________________。
【4】“一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。”这个简单的道理是什么？请在文中用“﹏﹏﹏”画出。
【5】短文中所讲的道理给人什么样的生命启示？请结合生活实际说说自己的理解。
__________________
10、阅读。
路面上的新科技
长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”（黑色沥青和白色水泥），而在欧洲，如英国、德等，彩色路面已较为普及。通过道路颜色的不同，提示不同车辆的驾驶者在guī dìng（ ）的路面上行驶，从而bì miǎn（ ）了车辆的混行，大大增强了安全性。
现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同：一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”，这种彩色路面不仅美化了市容，还能起到防滑，提示司机减速以减少交通事故发生，方便交通管理等作用。
与此同时，一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做成“三层”：最上层安置了透水材料，中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用，最底层为密封层，防止雨水渗透到地下。
透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料，使路面孔隙率由普通沥青路面的4%左右提高到15%—25%，有的甚至高达30%，大大提高了路面吸收雨水的能力。这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面，因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏。另外，下雨时，这种路面不积水，不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交通安全。
目前在欧洲，透水路面的普及率已达15%—18%。德国已经把全国城市90%的路面改造为透水路面。在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术。
【1】根据拼音在括号内写出相应的词语。
【2】阅读第2、3自然段，完成练习。
（1）“此处路而与别处不同”中的“不同”指两个方面：①____________________；②____________________。“各行其道”在文中的的意思是____________________。
（2）文中介绍透水路面分为三层，每层的功能分别可以概括为__________、__________、__________。
【3】根据文章提供的信息，判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。
（1）《路面上的新科技》主要介绍了“彩色路面”这一新路面的釆用。（______）
（2）普通沥青路面的孔隙率不足4%，而透水路面的孔隙率大多为30%。（______）
（3）采用彩色路面和透水路面有一个共同点，那就是提高了交通的安全性能。（______）
（4）由于透水路面优越性多，我国将把全国90%的路面改造为透水路面。（______）
11、阅读短文，回答问题。
风
春天里，东风多，吹来燕子做新窝（zuò xīn wō）。
夏天里，南风多，吹得太阳像盆（pén）火。
秋天里，西风多，吹热庄稼（zhuāng jia）
吹热果冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落（fēn fēn luò）。
【1】这首儿歌写的是（ ）
A.四季（jì）的风 B.春天的风 C.秋天的风 D.冬天的风
【2】春天（____）风多，夏天（____）风多，秋天（____）风多，冬天（____）风多东
①西②东③南④北
【3】你认为下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“x×。
（1）秋天的风太热了，把果子也吹热了。（______）
（2）冬天的风很冷。（______）
12、课文早知道。
课题“让它们自由生息”中“它们”指的是 和 ，“自由生息”的意思是 ，课文所列举的“它们”自由生息的例子有： 。作者是按 的顺序来写这些例子的。
13、课内阅读。
第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿的野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！”
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
【1】联系上下文，理解“ 收敛”的意思。
_____________________________
【2】用横线画出老班长的神态。
【3】用波浪线画出老班长的语言。
【4】从老班长的表情、语言中，可以看出老班长是怎样一个人？
_________________________________
14、阅读小屋。（读儿歌，回答问题）
秋天到，秋天到，
田里庄稼长得好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱，
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，
园里果子长得好。
枝头结柿子，架上挂葡萄，
黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。
秋天到，秋天到，
地里蔬菜长得好。
冬瓜披白纱，茄子穿紫袍。
白菜一片绿油油，又青又红是辣椒。
【1】这首儿歌共有（ ）小节。
【2】读儿歌，在括号中填上表示颜色的词。
棉花（ ） 高粱（ ）
梨（ ） 枣（ ）
冬瓜（ ） 茄子（ ）
白菜（ ） 辣椒（ ）
【3】读儿歌，在庄稼类的词语下面画“ ”，在水果类的词语上面画“○”，在蔬菜类的词语上面画“□”。
15、将下列陈述句改成反问句。
①马是跪着的。
________
②天空出现一匹马。
________
16、读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
例句：院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的花骨朵儿了。
早晨，阳光照在水面上。
____________________________________
17、读一读，照例句语境写句子。
成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
18、我会做 按要求做。（8分）
（1）孩子们讨论话题。（扩句）
（2）他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？。（改陈述句）
（3）这位教育家激动的抱起女孩。（缩句）
（4）我忍不住不禁笑了出来。（修改病句）
19、想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
例：他跑得像兔子一样快。仿写：________得________________。
20、句子万花筒。
1.那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。（反问句）
___________________________________________________
2.难道你们根据错误的信息得出错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）
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3.这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（缩句）
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4.这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）
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5.小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。（用关联词语连句）
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21、习作
同学们，我们在校园生活了快六个春秋了。相信每个同学的校园生活都是多姿多彩的。“六一”儿童节演出，植树节、读书节、诵读比赛……这些校内外活动，你参加过那些？
要求：1．选择一次活动写下来，注意写清楚活动过程。2．写出自己的真情感受.3．把活动中的体会写下来。4．题目自拟。
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