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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
qīng tíng nà hǎn cí xiáng duàn liàn
_______ _______ _______ _______
nán kān jùn mǎ jiē chù fù yōng
_______ _______ _______ _______
2、我会比一比，再组成词语。
观（________） 纸 （________） 园（________） 喝（________）
现（________） 低 （________） 圆（________） 渴（________）
3、按课文内容填空。
①解落（_____）秋叶，能（_____）（_____）（_____）花。
过江千（_____）浪，入（_____）万竿斜。
②蓝（____）是（____）（____）的家，树（____）是（____）（____）的家，大海是鱼（____）的家，泥（____）是种子的家。（____）（____）是祖国的花朵，祖国就是（____）（____）的家。
4、我会积累。
（1）灰白色的___________布满河床。
（2）___________，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
（3）“___________，时不再来”，我们要把握好机会。
（4）云母屏风烛影深，长河渐落___________。
（5）___________白日曛，北风吹雁雪纷纷。
（6）“梅雪争春___________，骚人阁笔___________”展现了一幅“梅雪争春图”。
（7）吟诵起《_________》一诗中的“____________君莫笑，古来征战几人回”，我们可以体会到诗人对戍边将士的____________之情。
5、看图，按要求写词语。（不能重复）
①形容颜色多的四字词语。
________、________、________、________
②描写许多花开放的四字词语。
________、________、________、________
6、阅读
赤壁
[唐]杜牧
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
【1】这是一首与三国的故事有关的诗，诗中所写的历史事件是______________，诗中的“周郎”是指_____________。
【2】本诗抒发了诗人怎样的情怀？
_________________________________________________
【3】根据自己的积累写出不少于两个关于《三国演义》中的故事。
________________________
【4】根据自己的积累写出两个关于诸葛亮的歇后语。
_________________________________________
7、阅读。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【1】这是________代诗人_________写的一首脍炙人口的绝句。诗人以匠心独运的杰出才能为我们描绘了一幅_______________的夜泊图画。
【2】全诗朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．月落/乌啼/霜满天
B．江枫/渔火/对愁眠
C．姑苏/城外/寒山寺
D．夜半/钟声/到/客船
【3】对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．诗的首句写了三种现象：月落、乌啼、霜满天，巧妙有层次地表明夜泊的时间及感受。
B．“愁眠”指愁眠山，又名孤山；“江枫”指江桥和枫桥；“江枫渔火对愁眠”，意思是江村桥、枫桥、渔火，对着愁眠山。
C．诗的后两句只写了“卧闻山寺夜钟”这一件事，却使全诗的神韵得到了最完美的表现。
D．全诗在描写江南水乡秋夜里幽寂清冷的氛围中表现了羁旅者萦绕心中的缕缕轻愁，创造了情境交融的典型化艺术意境。
【4】这首诗在写法上运用了什么表达手法？抒发了诗人怎样的思想情感？
_______________________________
8、阅读欣赏。
晴江秋望
[唐]崔季卿
八月长江万里晴，千帆一道带风轻。
尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。
【1】请简要概括这首诗中诗人所见之景。
__________________
【2】这首诗表达了诗人什么样的情感？
__________________
9、游记赏读。
________
①海上长时间的漂泊让我受够了，现在，我终于可以安静休息一段时间，好好回想过去的各种危险经历。我想， 能把船弄到小岛这边来 好了。可是，我又不知道把它弄过来有什么行得通的办法。至于岛的东边，我曾经去过，很清楚不能再去那边冒险了，光是想想上次在那边历险的危险，我就心惊肉跳、不寒而栗了。对于岛的另一边，也就是西边，我并不了解。但是 那里的急流也像东边的急流那样凶猛地冲击海岸，那我 会遇到和上次一样的危险，会被卷入水流，最后被冲到远离小岛的地方。一想到这些危险，我就觉得不要小船也可以。
②又过了一年，这一年间，我克服着自己的脾气，过着幽静、与世隔绝的生活。对于自己的境况，我的心态已经很平和了，完全安于天命。
③在这期间，我各方面的技艺都有了提高，做出了不少生活中的必需用品。我相信，说不一定哪一天，我也可以成为一名手艺高超的木匠，因为我在极度缺乏工具的情况下，也做了木匠活。
④除了木质工具，我陶器做得也出奇地好，堪称完美。我想出了用轮盘做陶器，这个办法特别好，因为很容易操作，做出来的圆圆的，有模有样，比以前的好看多了，以前的简直又难看又低劣。我还成功地做出了一只烟斗，做好后我欣喜无比，这也是最让我感到自豪的作品。 它很粗陋，烧的和别的陶器一样红， 非常坚硬结实，能用来抽烟叶让我感到欣慰，因为我有不少烟叶。
⑤我的藤器编织手艺也大有长进。我还发挥创造力，做了不少篮子，虽然做得不好看，但用来装运东西十分方便。有时外出打死一只山羊，我就把羊挂在树上，剥下皮，清理内脏，然后切块儿装在篮子里带回去。到稻谷收割的季节，谷物一干，我就把谷穗和稻壳搓掉，然后把搓出来的谷子和米装在又大又深的篮子里储存起来。
——短文节选自英国丹尼尔•笛福的《鲁滨逊漂流记》
【1】理解词语。
不寒而栗：___________________
安于天命：________________
【2】请在文中横线上，填上合适的关联词语。
【3】为短文选择一个恰当的题目
A．回想经历 心态平和
B．安于听命 技艺大长
C．与世隔绝 技艺大长
【4】请你运用“读懂内容，把握脉络——筛选概括，合并成段——锤炼语言，连贯表达”的三步法，来概括目录部分的梗概。
梗概：____________________
【5】请你向朋友推荐阅读名著《鲁滨逊漂流记》，并说说推荐的理由。
理由一：____________________
理由二：____________________
10、读课文《军神》，课文理解我能行。
一会要动手术了，可年轻人坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了：“你，你能人受得了吗？”年轻人平静地说：“能。”
手术中，一向镇静的沃克医生，这次却双手微微颤抖。他对年轻人说：“你要是挺不住，可以叫出声来。”
年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。手术结束，崭新的床单被抓破了。
【1】刘伯承做手术时，从“一声不吭，紧紧抓住、汗如雨下” 这几个词语中，你能体会到什么？
___________________
【2】沃克医生是个经验丰富的医生，连他那紧张的双手也“微微颤抖”说明了什么？。
___________________
【3】从哪些词语中你能体会到刘伯承是个“军神”？
___________________
11、“学会管理时间”倡议书
同学们：
我们将迎来小学阶段的最后一个寒假。怎样让这个假期过得充实而有意义呢？回想以往的假期，有的同学从来不制订计划，临近开学才发现还有很多该做的事情没有做；有的同学制订了一个假期计划，却没有很好地执行就半途而废了。可见，管理好时间多么重要啊！为此，我向全体同学发出“学会管理时间”的倡议，让我们在这个寒假里，努力做到以下几点：
（1）为自己制订一个切实可行的计划，计划有多种形式，可以用文字撰写，可以设计成表格，也可以用图示说明。
（2）可以把计划写在日历上，也可以放在比较醒目的地方，便于时刻提醒自己。
（3）把重要的事情安排在精力充沛的时间做，并利用好零碎的时间，化零为整。
（4）注意劳逸结合，学习与休息相互结合才能事半功倍。
同学们，时间对我们每个人都是公平的。希望大家学会抓住每一分每一秒，做时间的主人，成就更好的自己！
彩虹小学大队委员会
2022 年12 月17 日
【1】下列哪一项不属于彩虹小学大队委员会提出倡议的原因？（ ）
A．有的同学计划简单，形式单一。
B．有的同学没有制订计划的习惯。
C．有的同学不能很好地执行计划。
【2】根据《“学会管理时间”倡议书》，把下面的对话补充完整。
读了这份倡议书后，同学们纷纷议论起来。陈东说：“假期，我要去参加冬令营，我要向小伙伴发出______的倡议。”张华说：“我打算告诉刚上二年级的妹妹，假期里_____。”我想了想，说：“_________。”
【3】在寒假中，你想怎样管理自己的时间，完成想做的事情？请写出一天的日程安排。可以用文字，可以用表格，也可以用图示。
我的一日生活 |
12、读一读，做一做。
我的小窗口
我的小窗口，
好像是画框，
春夏到秋冬，
四季变花样。
春天桃花开，
夏天麦穗黄，
秋天大雁向南飞，
冬天大雪白茫茫，
一年四季好风光。
【1】“我”的小窗口像什么？把句子用“ ”画出来。
【2】连一连。
春天 麦穗黄
夏天 桃花开
秋天 大雪白茫茫
冬天 大雁向南飞
13、精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[ ]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[ ]舟。它只有这么大，不会再长大。
（1） 给文中加点字注音。
（2） 文中说地球是“人类的母亲”“生命的摇篮”，这说明了
。
（3） 读了这两段文字，你想对地球母亲说些什么？
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14、课内片段阅读
其余的几粒豌豆呢?曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。
“我胖得够美了!”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”
【1】选段主要写了（ ）
A．落到了水沟里的豆子是最了不起的。
B．四粒豆的最终结果。
【2】文中画“ ”的句子是 描写，“从来不曾、也永远不会”表示 关系，这句话表现了（ ）
A．语言 递进 这粒豆子的骄傲、自大
B．动作 递进 这粒豆子的谦虚
【3】根据课文内容连一连。
想飞到广阔世界里去的豌豆 被鸽子吃掉了
在地上打滚的两粒豆子 被鸽子吃掉了
想飞进太阳里去的豌豆 落到了脏水沟里
15、这座公园真美丽。(感叹句)
!
16、照样子，写句子。
（1）虎子完成了任务。 → 机灵的虎子出色地完成了任务。（扩句）
小鱼在水里游。 → 。
卡廷削了一支柳笛。→ 。
妹妹跳起了舞。 → 。
（2）雨点打在荷叶上，嗒嗒地响，像欢乐的鼓点。（比喻句）
白茫茫的雪地像 。
（3）虎子把哨兵骗了。→ 哨兵被虎子骗了。
我把贝壳拾起来了。→ 。
青蛙们把荷叶伞借给了小动物们。→ 。
雄日把种花的土换了。→ 。
17、我 花朵 觉得 那些 是在 真的 地下 上学 的 学校里（组词成句）
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18、按要求进行句段练习。
（1）“虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……”请你用上例句的写法写一写“母亲做的蛋炒饭”。
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（2）“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”句子从不同事物的表现描述“太阳的光很亮”。请仿照句子写一写“过年时，大家的忙碌状态”
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（3）“二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。”这句话写出了在紧急的时刻，“大家”关于时间很慢的内心体验。请你仿照例子写下去。
这是我第一次上台演讲，_______________________________________
19、按要求答题。
1．一天没吃饭，可把我饿坏了。(改成夸张句)
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2．谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？(改为陈述句)
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3．大家都说元宵好吃。(改为双重否定句)
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20、一阵风吹断了风筝线。（改为“被”字句）
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21、看图写话。
提示：图上画的是什么时间？在什么地方？有哪些人？在干什么？
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