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1、请把下列词语补充完整。
人（_____）人（_____） 一声（_____）（_____） （_____）（_____）斜斜
（_____）（_____）缤纷 （_____）风（____）雨 （_____）（____）雨淋
（_____）七（_____）八 （____）（_____）不息
2、下列诗句中分别包含一种植物，请填上使诗句完整。
①墙角数枝________，凌寒独自开。
②________下问童子，言师采药去。
③遥知兄弟登高处，遍插________少一人。
④接天________叶无穷碧，映日________花别样红。
3、照样子，写词语。
1.绿油油（ABB）：____________、____________、____________。
2.清清楚楚(AABB):____________、____________、_____________。
4、补充词语，并完成练习。
如( )似( ) 千( )一( )
心( )理( ) ( )肠( )肚
别出( )( ) ( )( )有味
（1）请写出3个与画“——”的词语结构相同的词语：
_______________ _______________ _______________
（2）上面描写人物心理活动的词语是：____________ ，我能再写出两个这样的词语：_______________、_______________。
（3）我们写作文时不应写得_______________而要_______________，写出真情实感。（选词填空）
5、填上合适的量词。
一（____）水井 一（____）文件
一（____）绿茶 一（____）豌豆
一（____）热浪 一（____）稻叶
6、看图片，完成练习。
【1】本课中与上图描绘的画面相符的诗句是：________，________。
【2】与图片相关的古诗的另外两句是：_______，________。表达了诗人__________。
【3】如果根据古诗大意在这幅图上添加内容，你会添加什么？
______________________
7、按要求完成诗句练习。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
【1】用“/”标出诗句的朗读节奏。
【2】诗意：______________________________。
【3】诗人把乌云比作__________，突出了_________；“跳珠”这个富有动感的比喻，既写出雨来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的_________心情。
8、阅读下面诗歌，按要求回答问题。
绝句两首（其二）
（杜甫）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
【1】“山青花欲燃”这句中“燃”字有何妙处？试结合本句作出分析。
__________________________________________________________
【2】诗人在诗中表达了一种什么样的情怀？
__________________________________________________
9、课内阅读：
《太阳》节选
①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?
②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地 球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
③①太阳会发光，会发热，是个大火球。②太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，③就是钢铁碰到它，也会变成气体。
【1】选文中，标有①②③句子分别运用了_____________、_____________、_____________的说明方法。请你选择其中一种说明方法，说说它的好处。
___________________________________
【2】仔细读选文，回答问题。
（1）到太阳上去，步行差不多要走________________，坐飞机也要飞___________________。
做这种假设的目的是要告诉我们太阳离我们真的很_________（远 大 热）。
（2）画“ ”的句子把____________和____________作比较，告诉我们太阳真的很___________(远 大 热)。请你也运用这样的说明方法来说明一种事物的特点。
________________________________________
10、课内阅读。
北京的春节（节选）
按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初自就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。
【1】这个片断主要写________________。
【2】请在片断中找出一个谚语是：______________，这个谚语说明了______________。
【3】为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？
______________________________
【4】腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的：________________。
【5】“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。说明腊八蒜色味双美的句子是：_______________。
【6】找出选段中的一个过渡句。
__________________________________
11、课内阅读。
他们的屋后（淌 倘）若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树（荫 阴）下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使（附 付）近的石头上有妇女在捣衣，他们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一（副 幅）自然、和谐的田园风景画。
【1】在文中的括号里选择正确的汉字。
【2】“都是他们的好友”中，他们指的是谁？好友又是指的谁。
_______________
【3】仔细体会文中画线的句子，说说这句话表达了作者怎样的思想感情。
_______________
12、留一些柿子在树上
韩国北部的乡村公路边常常会有很多柿子园。金秋时节来这里,随处可见农民采摘柿子的忙碌身影。成熟的柿子先被摘下,未熟透的柿子依然要留在树上,直到成熟之后再进行采摘。但是,整个采摘过程结束后,有些熟透的柿子也不会被摘下来。一些游人经过这里时,都会说,这些柿子又大又红,不摘岂不可惜。但是当地的果农则说,不管这些柿子长得多么诱人,也不会摘下来,因为这是留给喜鹊的食物。
任何人都这样认为,果农用柿子喂喜鹊,真是太傻了!
这时,车上的导游给大家讲了一个故事。这里是喜鹊的栖息地,每到冬天,喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天,天气特别冷,下了很大的雪,几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年春天,柿子树重新吐绿发芽,开花结果了。但就在这时,一种不知名的毛虫突然泛滥成灾。柿子刚刚长到指甲大小,就被毛虫吃光了。那年秋天,这些果园没有收获一个柿子。直到这时,人们才想起了去年的那些喜鹊,如果喜鹊在,就不会发生虫灾了。从那以后,每年秋天收获柿子时,人们都会留下一些柿子,作为喜鹊过冬的食物。喜鹊仿佛也会感恩,春天也不飞走,整天忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了这一年柿子的丰收。
在收获的季节里,别忘了留一些柿子在树上。因为给别人留有余地,往往就是给自己留下生机与希望。
【1】写出下面词语的反义词和近义词。
忙碌( ) ( )
【2】有些柿子熟透了,人们也不把它们摘下来的原因是( )。
A. 因为这些果农太懒了
B. 因为这些柿子是留给喜鹊的
C. 因为这些柿子要留作种子,来年种树
D. 因为果农想留着冬天自己吃
【3】是什么原因让人们要留些柿子给喜鹊呢?
______________________________________________
【4】短文要告诉人们一个什么道理?在文中用“ ”画出来。
13、阅读理解
不知为什么，老师嗓子突然嘶哑了，不但唱不出好听的歌儿来了，还咳嗽，一声接一声。
放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：(A)“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”(B)我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。
第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；而眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。C．我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……
【1】指出A、B、C画线句各采用了什么描写方法。
A．________________ B．________________ C．________________
【2】“我”明知山中有狼，为什么还要去东山？
________________________________
【3】从C句中你感受到了什么？
_____________________________________
【4】如果你是文中的老师，看到这样可爱的学生，你会说些什么？
___________________________________
14、阅读。
西门豹治邺＜节选＞
战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”
【1】从文中找出下列词语的反义词填空，
繁华——( ) 丑陋——( ) 车水马龙——( )
【2】邺县田地荒芜、人烟稀少的原因是什么？
_______________________________
【3】《西门豹治邺》一文是按照事情发展的顺序来叙述的，选文写的是西门豹巧使妙计、破除迷信的哪一点？（ ）
A．将计就计，破除迷信
B．摸清底细，找出症结
C．兴修水利，灌溉农田
【4】联系全文，说说西门豹给你留下了怎样的印象？
______________________________
15、仿写句子。
故乡的歌是一声亲切的呼唤，总在游子的心头回响。
故乡的歌是_______________，____________________。
故乡的歌是______________，______________________。
16、改成间接引语
蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
____________________
17、西沙群岛美丽。西沙群岛富饶。（用关联词语把两句话合并为一句）
______________________________________
18、按要求改写句子。（6分）
（1）不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。（修改病句）
_______________________________ ____
（2）大象的舞蹈很精彩。大象很笨重。（加上恰当的关联词，使两句话并成一句话。）
（3）主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”（改成第三人称转述句）
______________________________________ _______
19、按要求写句子。
1．河水 映照 天空 明净的 湛蓝的 着(连词成句，并加标点)
________________________________________________________________________
2．它把你的视线紧紧吸引。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
3．不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。(用加点词写句子)
________________________________________________________________________
20、按要求完成下面的句子。
（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。（仿照划线部分的写法把下面的句子补充完整。）
小明太胖了，___________________________________________
（2）“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”这句话从黄继光的______________描写中，我体会到____________________________。
（3）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意划线的部分，仿照样子写一个事物。）
_____________________________________________
（4）雨来像小鸭子一样抖着身上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会划线部分表达的情感，照样子改写下面的句子。）
下课了，小明在操场上活蹦乱跳，把大家都逗乐了。
_____________________________________________
21、小练笔。
在“我”的想象中，宇宙另一边的数学课不再是枯燥的数字和计算。请你也走进想象的世界，想象一下宇宙另一边的其他课和我们日常上的课有什么不一样，写一段话。
宇宙的另一边，他们的______课会是什么样子的呢？_____________
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