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1、我能照样子写一写 。
例：k—ǎ→（kǎ）
h—u—à→（______） q—ǖ→（______） zh—u—ō→（______）
2、根据拼音，写同音字组成词。
fèi shí yè yān
花( ) ( )取 血( ) ( )没
( )水 ( )字 ( )色 ( )火
( )弃 主( ) 农( ) ( )喉
心( ) ( )干 ( )面 ( )山
3、写近义词。
嫉妒——（________） 争执——（________） 面面相觑——（________）
无边无际——（________） 期待——（________） 明白——（________）
4、在方框内加上合适的标点符号。
我总是仰望高空__对光明心驰神往__我从不顾影自怜__也不孤芳自赏__
5、古诗词是我国灿烂的文化瑰宝，是先人智慧的结晶。有时我们在某种情境中，会自然地想到某位诗人的诗句。
(1)儿童天真烂漫，儿童的生活充满情趣。根据提示写诗句。
“__________________，________________”写出了儿童捕蝉前的专注。
“_________________，_________________”写了垂钓时怕鱼儿吓走时的担忧。
“_________________，_________________”写出了儿童放风筝时的天真。
“__________________，_________________”写出了儿童剥莲蓬时的稚态。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“___________________，___________________。”
(2)“黯然销魂者唯别而已”。古诗中有不少描写送别时感人情景和表达真挚友情的诗句，如李白的 《______________》中的“__________________，不及汪伦送我情。”__________的《__________________》一诗中的“莫愁前路无知己，_______。”李白的《送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，_________________。”还有王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，_________________。”王观送别鲍浩然时对朋友的祝福________，_________。
读着这些精美感人的诗，你最想说的话是：______________________________________________________
6、课外阅读练习。
七 律
人民解放军占领南京①
毛泽东 一九四九年四月
钟山风雨起苍黄②，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔③，天翻地覆慨而慷④。
宜将剩勇追穷寇⑤，不可沽名学霸王⑥。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑⑦。
【注释】①人民解放军占领南京：1949年4月21日，中国人民解放军百万大军强渡长江，23日占领国民党反动政府的首都南京。②钟山风雨起苍黄：钟山即紫金山，在南京市的东面。苍黄：同仓皇，形容匆忙。③虎踞龙盘：形容地势优异。 ④慨（kǎi）而慷（kāng）：感慨而激昂。⑤剩勇：余勇。穷寇：走投无路的敌人。⑥不可沽（gū）名学霸王：沽名：故意做作或用某种手段猎取名誉。⑦人间正道是沧桑：人间正道：社会发展的客观规律。沧桑：沧海（大海）变成桑田，这里比喻革命性的发展变化。
1.这首诗中流传千古的名句是哪一句？
2.反复读诗，体会作者表达了怎样的思想感情？
3.请你对你印象最深的一句进行翻译。
7、阅读理解
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】给下列句子中标下划线的字选择正确的读音或解释。
烈火焚烧若等闲( )
A. fén B. lín
【2】给下列句子中标下划线的字选择正确的读音或解释。
粉骨碎身浑不怕( )
A. 全身 B. 全
【3】给下列句子中标下划线的字选择正确的读音或解释。
要留清白在人间( )
A. 高尚的节操 B. 青色和白色
【4】用自己的话说说最后两句诗的意思。
______________________________
【5】根据古诗内容及你的积累填空。
(1)“粉骨碎身浑不怕”这一句借石灰表现了作者________的精神。
(2)“要留清白在人间”这一句表现了作者________的追求，由此我想到了王冕《墨梅》中的诗句：________________，________________。
(3)这首诗从石灰的________、________、________的过程表现了诗人不怕“________”，不怕“________”的意志和节操。
8、课外阅读。
潍县署中画竹呈年伯包大中丞括
墨竹图题诗
[清]郑燮
衙斋①卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶②总关情。
【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②一枝一叶：用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。
【1】下列词语解释有错误的是（ ）
A．署：衙门。
B．萧萧：形容草木凋零。
C．吾曹：我们。
D．关情：牵动情怀。
【2】给诗句中的划线词语选择正确的解释。
（1）疑是民间疾苦声。( )
A．指（人民生活中的）困难和痛苦。
B．憎恶，厌恨。
C．因病引起痛苦；患病的痛苦。
（2）些小吾曹州县吏。( )
A．细小；微小。 B．稍许；略微。 C．少许。
【3】“一枝一叶总关情”，诗人关情的是什么呢？
__________________
【4】这是一首题画诗，表达的是诗人怎样的感情呢？
__________________
9、阅读短文，完成练习。
云朵
孩子们在地上玩耍（shuǎ），云朵在天上玩耍。
白白的云朵，玩起来花样可多了。它们有时候玩追人，一朵追一朵，蓝蓝的天空成了运动场。它们有时候和太阳捉迷藏（cánɡ）。有时，云朵还会变，先由一朵云变成一只“大狗”，再由一朵云变成一只“白兔”。“白兔”在前面跑，“大狗”在后面追。有时候，天上连一朵云也看不见了。那是云朵玩累了，回家去了。
【1】这篇短文有____个自然段。
【2】短文里，一朵云变成了______，一朵云变成了______。生活中，我见过白云还能变成________。
【3】照样子，写动词。（至少写三个）
追、捉、看
_____________________________________
10、阅读理解
《三亚落日》节选
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
【1】写出下列词语的近义词。
洋溢——（______） 摇曳——（______）
【2】这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。
【3】用“______”画出文中一个比喻句。这个句子把______比作了______。
【4】“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。
【5】我们祖国风光秀丽，三亚在我国的_____省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、___________等。
11、阅读理解
龙虾
暑假里的一天，妈妈从集市上买回了两只龙虾。我见了，高兴得不得了，便找来了一个盆，接了点水，把它们放了进去。因为我知道龙虾是在海洋里生活的，所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境，我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。龙虾背上的外部是紫红色的，腹部的硬壳是鲜红的。它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴，真像一个拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因为在水里，所以就不容易看见。
我给它们喂食的时候，它们还在盆底游泳。我把食物扔到水中，只见两只龙虾一齐游向食物，游到盆边上，用前面的两条小腿抓住食物，一点一点住嘴里送。
它们游泳时，那只小一点的龙虾表现得很出色，它两只大螯从头的两端直伸出去，尾巴上下拍打着水面。啊！它还会倒着游泳呢？
我一直认为龙虾是不会嬉戏的。可是有一次，我看见大一点儿的那只龙虾，用它那只大螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯，它们俩互不相让，打得难解难分。大龙虾用尽全身力量，把小龙虾翻了个四脚朝天，得意地游到别处去了。可小龙虾怎么也不能翻过来了。我为小龙虾打抱不平，便把它翻了过来。
一天，我发现两只龙虾不见了，我很着急，妈妈和表哥在议论着什么，可我还在找呀！找呀！……
【1】给下面多音字组词
和： huò（ ） 壳： ké（ ） 难： nán（ ）
hé（ ） qiào（ ） nàn（ ）
【2】比一比，写出下面划线的词的意思，看看有什么不同。
⑴ 我还抓了一把盐扔在盆子里搅和了一下。（__________）
⑵ 事情让它搅和糟了。（__________）
【3】根据原文填写词语
（ ）棍 （ ）戏 难（ ）难分 打（ ）不平
【4】用“＿＿”把描写龙虾外形的句子画出来。
【5】用波浪线画出文中的过渡句。
12、阅读与理解。
庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
【1】给短文加上标题：__________
【2】请用一句话概括第2、3自然段的大意。
_____________________________________________________________
【3】用“ ”画出文中两处比喻句。
【4】积累6个四字词语，抄写下来。
_____________________________________________________________
【5】摘抄你最喜欢的一句话，注意把句子抄完整，标点抄正确。
__________________________
13、阅读短文，完成练习。（18分）
藏羚羊的跪拜
这是一个发生在西藏的故事。
过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求 请求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣着板机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（请求 乞求）饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然（保持 坚持）着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现 呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！
原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
⑴用“/”划去文中（ ）里不正确的词语。
⑵用简洁的语言概括二、三自然段的意思。
⑶回答问题。
①藏羚羊是如何跪拜的？
②藏羚羊向谁跪拜？跪拜的原因是什么？
③“从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。”他为什么会消失呢？
⑷读了本文之后，你有什么感想，写下来。
14、阅读理解
_________________
那天，家里冰箱坏了，我打电话到修理部请求维修人员上门修理。修理部的同志告诉我现在人手少，要等两天才能上门修理。如果我能把冰箱拉到修理部，马上就能修理。这下可难为了我这个花甲老人。正当我一筹莫展的时候，街上传来“旧书、旧报纸的卖！”一声吆喝使我闪出一个念头……
他，是个二十多岁的小伙子。我叫了一声“小老弟”，便把我的来意讲了一遍，并表明了我急切的心情，最后还特别加了一句：“你帮我，我会给你劳务费。”小伙子仿佛没有多想，憨厚地一笑；“走吧！”
来到我家，他帮我从三楼把冰箱抬上他的平板车，又拉到修理部。等了一会儿，冰箱修好了，他又帮我送回家。我当即从衣兜里掏出20元钱，他的脸“腾”地红了，说：“您还真给钱呀？”我说：“那当然！”他执意不要，最后他说：“如果您有旧书、旧报，就卖给我吧！”看来，这是他唯一的要求。于是，我把所有的旧书、旧报纸都找了出来。我想说不要钱，可在他坦诚的表现面前，愧于开口。
我不得不承认，平时我总用怀疑的目光看这些人，对他们存有戒心。而那天的事，使我转变了看法：在我们的生活中，无论是北京人还是外地人，无论是从事何种工作的人，人人都有一片真情，人人都有可能向你献出一片真心。（ ）我们互相尊重，互相信任，互相帮助，我们的周围（ ）会是一个真诚明亮的世界！
【1】给短文加上恰当的题目，写在文前的“____”上。
【2】是一件什么事使我转变了对外地人的看法？请概括地写出这件事。
____________________________________________
【3】想一想，选择恰当的关联词语，填在文中的（ ）里。
15、我能按要求变换句子。
1．我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）
—————————————————————————————
2．大鲤鱼消失在湖水中。（扩句）
___________________________________________________________
16、按要求完成句子。
（1）我们的庆龄是个守信用的孩子。（缩句）
_______________________________
（2）这是一个感人的故事。（改为感叹句）
_______________________________
17、陈述句和反问句互相转换。
1．千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
______________________
2．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
__________________________
3．巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征。
_______________________
4．学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？
________________________
5．这幅画是我们班的蔡颖画的。
________________
18、按要求改写句子。
1.双龙洞中的石钟乳真是大自然的奇迹。
改为反问句:
改为感叹句:
2.微波扩散出水纹。(扩句)
3.雪水从山涧飞泻下来。(扩句)
19、仿写练笔。（仿照文中第三节，写写整个世界都被火烧云染红了时的景象。）
刮的风是绿的， _________________是红的，
下的雨是绿的， _________________是红的，
流的水是绿的， _________________是红的，
阳光也是绿的。 _________________也是红的。
20、照样子，转换句子。
例：父亲说：“我的糖葫芦蘸得均匀。”
父亲说，他的糖葫芦蘸得均匀。
他经常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”
______________________________________________________________________
21、习作展示。
你在平时的学习和生活中有什么兴趣和爱好呢？这些兴趣和爱好给你的学习和生活带来什么影响？请把你的兴趣和爱好写下来，写出自己的真情实感。题目自拟，不少于500字。
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