1、根据所学内容填空。
1.我们看问题要全面,不要学青蛙__________________。
2.寒冷的冬天到来后,喜鹊住在窝里,而寒号鸟却被________了。课文告诉我们只有________才能过上幸福的生活。
3.种葫芦的人想要葫芦,却不管叶子上的________,结果小葫芦________。课文告诉我们________。(①做任何事情都要注意事物之间的联系 ②只有持之以恒,才能有所收获)
4.《江雪》一诗中,描写所有山上都不见飞鸟的身影,所有道路上都不见人的踪迹的诗句是“___________,万径人踪灭”;描写在大雪纷飞的江面上,老渔翁独自坐在一叶小舟里垂钓的诗句是“孤舟蓑笠翁,独钓________”。
2、把下列词语补充完整。
(_______)颜(_______)色 (_______) (_______)大笑
(_______) (_______)竭力 (_______)光(_______)色
(_______) (_______)采烈 (_______) (_______)勃勃
(_______)言(_______)语 视而(_______) (_______)
(_____) (_______)隔绝
3、根据所学内容,按要求填空。
(1)朱熹谈读书有三到,谓____________、____________、____________。曾国藩谈读书第一要________,第二要________,第三要________。
(2)郭沫若笔下的白鹭仿佛一幅写意画:那________的蓑毛,那全身流线型结构,那________的长喙,那________的脚,增之一分________,减之一分________。
(3)学习要聪敏好学,不以向地位.学问不如自己的人请教为耻。正如《论语》中所说:__________________,__________________。
4、给下列词语注音。
( ) ( ) ( ) ( )
锲而不舍 日雕月琢 孜孜不倦 铭记
( ) ( ) ( ) ( )
滴水穿石 半途而废 微不足道 白炽灯
5、根据课文内容填空。
(1)有俗语说“腊七腊八,冻掉下巴”。其实说的就是在腊七、腊八这两天几乎就是全冬天最冷的时候了。《北京的春节》中也有类似的说法:“_______________,________________。”
(2)小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事,只知道织女不仅漂亮,而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“_______________,________________。”是对织女形象的完美诠释。
(3)《鲁滨逊漂流记》是18世纪___________国作家___________的代表作。
(4)当我们面对滚滚东逝的流水,《长歌行》中的诗句“_______________,________________”又萦绕耳边。
(5)“像 _____________,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”朗读着这样的句子,我能真切地感受到朱自清对时间流逝的______________之情,让人回味无穷,我还读过他的散文作品《______________》。
6、古诗阅读。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天,________________。
________________,________________。
1.把古诗补充完整。
2.这首诗的作者是________朝诗人________,诗题目的意思是________________________。
3.诗人看到的景物有哪些?诗人听到的事物有哪些?
________________________________________________________________________
7、品读古诗,完成练习。
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
【1】诗的后两句运用了哪种修辞手法?( )
A.夸张
B.比喻
C.拟人
【2】想象一下,写出诗中孩子们的情感变化过程:______→______
【3】这首诗后两句的诗意是_____________________________
8、课外阅读。
桐树的耳朵(外一首)
汪俊文
街边的木椅子睡着了
如同落在了河面的石头
清凉的夏日午后
梧桐树排排地站着
云影下的阳光
琵琶半抱地忆着往事
郁郁的叶丛里
挤满了绿耳朵在倾听
一个夏天又来了
阳光和它的故事还没有结束
梧桐树听了一年又一年
在群蝉的欢唱里忘却了年岁
这个季节
我也落在了河流的中央
一片一片的漩涡掠过
我不是静静睡着的石头
梦声里
是一枚听风的耳朵
【1】根据诗歌内容填空。
________的木椅子 ________的石头
________的叶丛 ________的耳朵
【2】写出下列词语的反义词。
清凉——________ 结束——________
【3】根据所给示例,补全句子。
一个夏天又来了/阳光和它的故事还没有结束
一个春天又来了/________和它的故事还没有结束
一个秋天又来了/________和它的故事还没有结束
一个冬天又来了/________和它的故事还没有结束
【4】读了这首诗后,你能想象到梧桐树听到了什么吗?请简要地写一写。
__________________
9、阅读两个文段,完成小题。
对比阅读。
【文段一】
①在儿童时代,我到草地上去捉蟋蟀,把它们养在笼子里,用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀,我又搜索起它们的巢穴来。
②在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,绝不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
③屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
(《蟋蟀的住宅》节选)
【文段二】
蟋蟀俗名“蛐蛐”。体形微扁,头部圆形,触角长,呈线状。有翅时,翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或者黑色,深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著,呈筒状或针状。
(《昆虫》节选)
【1】从文段一第②自然段中可知道作者是从哪些方面写出了蟋蟀巢穴的特点?(多项选择) ______
A.选址
B.样子
C.环境
D.工具
【2】蟋蟀绝不吃洞口那丛草的原因是什么? ______
A.那丛草不好吃。
B.那丛草可以遮阳。
C.那丛草可以遮蔽洞的出口。
D.以上都不是。
【3】根据内容描述选出正确的蟋蟀住宅图。 ______
【4】文中划线的句子有什么作用? ______
A.首尾呼应
B.概括全文
C.承上启下
D.吸引读者
【5】下面对蟋蟀的住宅描述错误的一项是? ______
A.它的住宅小而精巧。
B.它的住宅不容易被发现。
C.它的住宅外部十分平坦。
D.它的住宅内部简朴、清洁、湿润。
【6】哪个不是蟋蟀的外形特点? ______
A.体型扁
B.头部圆
C.触角短
D.呈线状
【7】以下哪一个句子所描写的特点在【文段二】中也有介绍? ______
A.隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
B.蟋蟀出来吃周围的嫩草,绝不去碰这一丛草。
C.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
D.大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。
【8】请你根据【文段一】与【文段二】的内容,为蟋蟀制作一张昆虫名片。(形态特征和生活习性各写三个)
昆虫名称:蟋蟀 | ||
别名 | ______ | |
形态特征 | ______ | |
生活习性 | ______ |
10、阅读语段,按要求完成练习。
2022年6月5日,神舟十四号载人飞船发射取得圆满成功。这一刻,五湖四海的中国人都为祖国在航天lǐng yù 取得的伟大成就而fèi téng 着。这一伟大成就的背后níng jù 着所有航天人的心血,从神舟五号载人飞船成功升空并返回,到神舟十四号载人飞船飞赴中国空间站,中国航天人不懈努力、 ,不断刷新中国高度,创造中国奇迹。
【1】看拼音,写词语,注意把字写得正确、美观。
【2】依次给语段中加点字注音,正确的一项是
A.zài xiě
B.zài xuè
C.zǎi xiě
D.zǎi xuè
【3】在这段文字的横线出填入词语,最恰当的一项是
A.呼风唤雨
B.技高一筹
C.奋力拼搏
D.养尊处优
11、阅读理解
那天是周末,快下班的时候,母亲打来电话,声音像小女孩般欢呼雀跃:“明天我们单位组织春游,你下班的时候到威风糕饼店帮我买一袋椰蓉面包,我带着中午吃。”
“春游?”我大吃一惊,“你们还春游?”想都没想.我一口回绝:“妈.我跟朋友约好了要出去,我没时间.”母亲有点生气了,没办法,我不请愿地答应了。
刚下班我就飞身前往.但是远远看见那家糕饼店里竟挤满了人.排队的长龙一直蜿蜒到店外。我的心便一沉:真不知母亲怎么想的,休息日在家休息休息不好吗?怎么会心血来潮去春游,一群半老太太们在一起,又有什么可玩的?而且春游,根本就是小孩子的事,妈都什么年纪了?
“小姐,”我转过头去,是个不认识的妇女。我没好气:“干什么?”她的笑容几近谦卑:“小姐,我们商量一下好吗?你看,我只在你后面一个人就得再等一炉。我这是给儿子买,他明天春游,我待会儿还得回家做饭,如果你不急的话,我想,嗯……”她的神情里有说不出的请求:“请问你是给谁买?”
我很自然地回答:“给我妈买,她明天也春游。”‘你说你给谁买?”我还来不及回答.售货小姐已经笑了:“嗬,今天卖了好几百袋,你可是第一个买给当妈的! ”“那你呢?”“当然是买给我们的‘小皇帝’的。”不知谁接了口,大家都笑了。我一惊,环顾四周,猛然发现:排在队伍里的,几乎都是女人,每个人手里都提着大包小包。
“对不起。”那位妇女连声说,“我没想到,没想到这家店人这么多,你为你妈买,你都肯等,真不简单!我本来都不想买了,但春游一年只有一次,我们小时候春游,还不是就想着吃吗?”
我问:“现在还记得?”
她笑了起来:“怎么不记得,其实现在我们也想去春游啊,每年都想,哪怕只在草坪上坐坐,晒晒太阳也好啊,到底是春天。可总没时间。”她轻轻地叹了口气,“大概,我也只有等到孩子长大到你这种年纪的时候,才有机会吧。”
原来是这样,并不是母亲心血来潮,而只是母亲心中一个埋藏了几十年的心愿。而我怎么会一直不知道呢?我是母亲的女儿啊。仿佛是醍醐(tí hú)灌顶(注:比喻灌输智慧,使人彻底醒悟),我看到我自己竟是如此自私的人。
瞬间,想起了我的推三阻四,整张脸像着火一样热了起来,而我的心,开始狠狠地发痛。
【1】在文中用“~~”画出两处描写“我”心理活动的句子。
【2】短文已用“‖”分成三段,请你写出第二段的段意。
____________________
【3】读短文结尾一段,说说为什么“整张脸像着火一样热了起来,而我的心,开始狠狼地发痛”。
_____________________________
【4】你认为下面对文章中心的理解不正确的一项是( )。
A. 所有的母亲都有一种伟大而无私的爱儿女的情怀:
B. 我从所有母亲的感情中,理解了自己的母亲,我感到母爱是如此的伟大。
C. 我受到了一次深刻的教育,重新认识了母亲,也为自己的自私感到惭愧。
D. 当今社会上存在一个普遍现象就是对孩子的溺爱.这样只能宠坏了那些“小皇帝”。
12、阅读短文,回答问题。
塞翁失马
从前,有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区,来来往往的过客都尊称他为“塞翁”,塞翁生性直爽,为人处世的方法与众不同。
有一天,塞翁家的马不知什么原因,在放牧时竟迷了路,回不来了。邻居们得知这一消息以后,纷纷表示惋惜。可是塞翁却不以为意,他反而释怀地劝慰大伙儿:“丢了马,当然是件坏事,但谁知道它会不会带来好的结果呢?”
果然,没过几个月,那匹迷途的老马又从塞外跑了回来,并且还带回了一匹胡人骑的骏马。于是,邻居们又一齐来向塞翁贺喜,并夸他在丢马时有远见。然而,这时的塞翁却忧心忡忡地说:“唉,谁知道这件事不会给我带来灾祸呢?”
塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马,他的儿子喜不自禁,于是就天天骑马外出兜风,乐此不疲。终于有一天,儿子因得意忘形,竟从飞驰的马背上掉了下来,摔伤了一条腿,造成了终生残疾。善良的邻居们闻讯后赶紧前来慰问,而塞翁却还是那句老话:“谁知道它不会带来好的结果呢?”
又过了一年,胡人大举入侵中原,边塞形势骤然吃紧,身强力壮的青年都被征去当了兵,结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿,免服兵役,所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。
这个故事在世代相传的过程中,渐渐地浓缩成了一句成语:“塞翁失马,焉知非福。”它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的,在一定的条件下,坏事可以引发好的结果,好事也可能会引发坏的结果。
【1】根据意思在文中找出恰当的词语填在括号里。
①(爱憎、悲喜、思念等感情)在心中消除。 (____________)
②形容忧愁不安的样子。 (____________)
【2】用“﹏﹏﹏”在短文中画出描写塞翁性格的句子。
【3】读一读文中画横线的句子,发挥想象,邻居们可能会这样安慰塞翁:________________
【4】本学期,我们学习了“提问策略”单元,知道可以针对课文的内容、写法、获得的启示等提出问题。请你试着提出一个有价值的问题,并写出问题的答案。
问题:____________________
答案:___________________
13、阅读短文,完成练习。
捡到金子之后
①在一片峡谷中,住着一个牧童和他妈妈。为了生存,牧童每天都要上山砍柴、放羊,日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子,哪怕很小。
②这天,牧童又上了山。
③望着人迹罕至的山脊,荒凉而贫瘠的土地,颤巍巍地矗立在山坡上的小木屋,他不禁叹了口气,一屁股坐在地上。“哎哟!”牧童突然跳了起来,地上隐约有一束金光射来——金子!牧童瞪大了眼睛,一捋袖子,使劲地挖起来。好大的一块!牧童兴奋地抱起金子,飞一般下山去了。
④“我挖到金子了!”牧童喊着,跑进屋,双手把金子捧到妈妈面前。
⑤妈妈注视着牧童的一举一动,没有说一句话,轻轻将牧童拉到身边……
⑥牧童不解地望着妈妈。
⑦妈妈感叹道:“那不属于你的金子,它没有什么价值。相反,它也许会给你带来厄运。”
⑧“不,它能使我们富裕!”牧童争辩着。妈妈摇了摇头。
⑨牧童感到失望而愤怒,他抱紧金子,说“我要证明给你看。”然后,他跨出了家门。
⑩牧童来到一个小镇。他将金子背在背上,手里攥着敲下的一小块,走进一家首饰店。老板将这块金子举到眼前,用狐疑的眼光瞟了牧童两眼,说:“你从哪弄来的?”“山上捡的。”牧童随口说了句,便赶紧闭了嘴,抢过金子,快步走出了店铺。
⑪他走进酒店,走进衣店,走过大街小巷,处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。
⑫傍晚,牧童心惊胆战地走在无人的街上,心中涌起不祥的预感。
⑬“把你的包放下。”突然,一个可怕的声音从背后传来。
⑭牧童猛地一回头。那人伸手就抢包,牧童赶紧护住。几个回合,牧童有些不支。就在此时,只见一位道士一闪而过,弹指一击,那人立即倒地。牧童目瞪口呆,赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去,只给他留下一句话:“只有自己创造的东西才属于你。”猛然间,牧童想起妈妈的话,懊悔万分。
⑮当晚,牧童离开了小镇,在一个偏僻的地方,将金子埋进深深的地下,他不愿再让这金子迷惑他人。
⑯牧童终于又回到了山沟里。他不再企求金子,而是开始用自己的双手创造生活:植树种草,开荒种田,放羊养牛,还养花种果树,凡是能做到的,他都尽力去做。
……
⑰秋天,牧童爬上高高的山顶,遥望洒满自己汗水的山谷。多美啊!生机盎然的山林,处处是鸟语花香;绿茵茵的草地上,成群的牛羊在悠闲地吃草;美丽的果树散发着浓浓的芳香;当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”;盛开的花圃把山坡装点得格外迷人……一切都变了。
⑱“我的金子!”牧童自豪地说。
【1】作者围绕“金子”来写。请你理清文章的表达顺序,在括号内填写合适的内容。
希望得到金子——(_________)——(金子带来厄运)——(_________)
【2】第⑩段中,首饰店老板接到了牧童的金子后,作者运用了“举”“狐疑”“瞟”等词语描写他,这些词语写出了首饰店老板可能在想什么?
________________________
【3】第⑭段道士留下了一句话“只有自己创造的东西才属于你。”这句话言外之意是什么?
________________________
【4】牧童从开始“抱”着金子到后来将金子深“埋”在地下,他先后不同的举动表明了什么?
_________________________
【5】章结尾处“‘我的金子’。牧童自豪地说。”这里的“金子”指的是什么?
_________________________
14、阅读直通车
辣椒
世界上有些国家吃辣椒很厉害,如墨西哥、印度、匈牙利、朝鲜……中国某些省,如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。美国宇航员威廉•勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。有一位指挥家,他走到哪里,辣椒就带到哪里,就连参加英国女王宴请时,也照例带着辣椒酱,他解释说:“没有辣椒的饭菜好比是病号饭。”
辣椒原产美洲,17世纪传入我国,故亦称“番椒”,又名“秦椒”、“大椒”、“辣茄”。辣椒有几千个品种,仅我国四川的干辣椒就有100多种。辣椒有辣与不辣之分,甜椒不辣。云南有一种辣椒,其辣无比,只要舌尖稍微碰一下,就会使人辣得难受,疼痛万分。美国制药专家斯克维尔于1912年制定了测量辣度的方法,后来人们就以他的名字作为辣度的单位。植物病理学家曾用这种方法,测出甜椒的辣度为零,最辣的辣椒有300000斯克维尔。
①辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水,不爱吃辣椒的人不禁要问:“人们何苦要吃辣椒?”②这是因为吃辣椒有3个好处:一是它的营养丰富;二是能驱风散寒;三是能增进人的食欲。③每100克辣椒的维生素含量大于100毫克,在蔬菜中占首位。④此外,辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卡素以及其他营养物质。⑤谚语曰:“三个辣椒,顶件棉袄”。⑥辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。⑦辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触,神经就迅速把“烧灼”信息传给大脑,大脑便让身体处于戒备状态,使心跳和脉搏加快,皮肤血管扩张,从而使人感到“发热”。⑧大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌,使胃肠蠕动加快,这就有利于消化,增进食欲。
辣椒,很多人越吃越想吃。据心理学家分析,吃辣椒后,“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待,从而促进身体释放一种自体止痛剂。这种自体止痛剂就像少量麻醉剂,能起到一种轻微的欣快作用,使人产生精神快感,专家称此为“辣椒微醉”。这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。
【1】作者在第一段中列举美国宇航员和一位指挥家的例子,是为了说明什么?
___________________________。
【2】第二段除了介绍辣椒的原产地、名称、品种、分类等知识之外,重点说明了辣椒的_________。
【3】第二段划线句使用的说明方法和它的作用。
_________________________
【4】分别指出第三段中说明下面内容的句子(只填句子序号)。
(1)辣椒营养丰富:(______)
(2)辣椒能驱风散寒:(______)
(3)辣椒能增进食欲:(______)
【5】第三段“这就有利于消化”中的“这”指的是:________________________
15、按要求完成句子练习。
1.魔王抢去了美丽的公主!(改为“把”字句和“被”字句)
“把”字句_____________________________
“被”字句______________________________
2.爸爸拾起一根又长又细的枝条。(缩句)
___________________________________
3.我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……(用画线词写句子)
________________________________
4.邓爷爷挑选了一棵柏树苗。(扩句)
________________________________
16、按要求写句子。
(1)你被几把椅子包围着。(改为“把”字句)
________________________________________________
(2)我们被天边越来越红的晚霞吸引住了。(用加点词造句)
_____________________________________________
(3)阳光洒向湖面。(扩句)
_______________________________________________
(4)高粱坚韧不拔的品格令人敬佩。(改为反问句)
_______________________________________________
17、扩写句子。(3分)
(1)爷爷讲故事。
扩写成:爷爷__________讲________故事。
(2)天空悬挂着月亮。
扩写成:________的天空悬挂着__________的月亮。
(3)列车前进。
扩写成:_________的列车_______地前进。
18、用下面任意两个词语,描写一下烟花。
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
烟花:___________________________
19、按要求改句子。
例:邓小平爷爷上前把树苗扶正。(改成“被”字句)
树苗被邓小平爷爷上前扶正了。
1.雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了下来。(改成“被”字句)
________________________________
2.我们把一株紫丁香栽在老师窗前。(改成“被”字句)
_______________________________
3.人们把枣子打下来。(改成“被”字句)
__________________
4.科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。(改成“被”字句)
____________________________
例:江河里的水被太阳蒸干了。(改成“把”字句)
太阳把江河里的水蒸干了。
5.那条长长的围巾被蜘蛛织完了。(改成“把”字句)
_________________________
6.禾苗被太阳晒枯了。(改成“把”字句)
____________________________
7.屁股会被苍耳刺痛的。(改成“把”字句)
______________________________
20、梅兰芳说:“普通的演出我都不参加,庆祝会我更不会去。”(改为转述句)
____________________
21、作文。
在学校里,你经常和小伙伴一起干什么呢?课间十分钟,你们最喜欢什么游戏呢?在游戏的过程中,发生过那些有意思的事情呢?