1、把下面的四字词语补充完整,再选词填空。
巧夺( )( ) ( )( )如生 惟( )惟( )
自( )自( ) 断断( )( ) ( )( )冲冲
(1)柱子和屋檐上雕刻的飞禽走兽都________________,真可谓________________。
(2)这场雨________________地下了一星期,池塘里的水都涨满了。
2、把下列四字词语补充完整。
亦( )亦( ) ( )( )欲坠 ( )( )玲珑
焕然( )( ) ( )至沓( ) ( )( )勃勃
3、写出近义词。
笔陡( ) 发颤( ) 奋力( )
居然( ) 鼓舞( ) 汲取( )
4、在括号里填上合适的词。
( )的表演 飞快地( ) 发出( )
( )的湖面 欢快地( ) 完成( )
( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )
5、把下列词语补充完整,再完成练习。
①一碧千( ) ②翠色( )流 ③( )芳自赏
④平( )无味 ⑤心( )神往 ⑥( )影自怜
(1)上面词语中,有自命清高、自我欣赏意思的是_____。春天,雨后的原野,_____,绿叶挂满晶莹的水珠,_____,美不胜收。
(2)词语①形容_____(范围广 动态美),词语②形容_____(范围广 动态美),再写一个表示绿的词语是_____。
6、把古诗补充完整,再填一填,选一选。
远看( )( )色,近听水无声。
春去花还( ),( )来鸟不惊。
(1)诗中有三组反义词,它们是:
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
(2)这首诗的题目是( )。
A.山村 B.风 C.画
7、阅读《西江月·夜行黄沙道中》一词,完成下列各题。
西江月·夜行黄沙道中
(宋)辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】朗读节奏停顿划分有错的一项是( )
A. 明月/别枝/惊鹊 B. 听取/蛙声/一片
C. 七八个星/天外 D. 旧时/茅店社/林边
【2】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?下面描述的内容正确的一项是
A. 乌云骤起,月光消失了,天边闪现出几颗明亮的星星。( )
B. 山间变得昏暗,暴风雨突然到来了。
C. 词人知道阵雨将至,想找个避雨的地方。
D. 原来记忆中的一间破旧的茅店小屋和一座古老的小桥,一直没有看到。
【3】下列对词理解有误的一项是( )
A. 词人描绘了一幅山村盛夏月夜图,充满了清幽恬静的乡土气息,抒发了丰收在望的喜悦心情。
B. 上片写晴,下片写雨,“七八个星天外,两三点雨山前”两句,描写了骤雨将至的景象,借此隐寓了词人退隐生活中内心的不满情绪。
C. 通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征,反衬出夜色之静,给人印象鲜明而深刻。
D. 词人虽是夜行,却似乎一点也不着急。我们仿佛看见他不紧不慢地行走在山路上,一会儿看看明月走到哪里了,一会儿听鸟啼蝉鸣,悠闲自得。
【4】下列诗句中与本词下片意境相近的一项是( )
A. 欲穷千里目,更上一层楼。
B. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
C. 青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。
D. 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
8、把古诗补充完整,并判断对错。
赠汪伦
[唐] ( )
( )( )乘舟将欲( ),忽闻岸( )踏歌声。
桃( )潭( )深千尺,( )及汪伦送( )( )。
【1】补全古诗。
【2】判断对错
(1)《赠汪伦》是汪伦赠给朋友的诗。 (______)
(2)这首诗表达了诗人对汪伦的深厚情谊。 (______)
9、课外阅读。
宁死不屈
①一天早晨,天刚蒙蒙亮。几个凶神恶煞的日本兵端着明晃晃的刺刀,押着一位儿童团员向松花江边走来。
②那个儿童团员是个小姑娘,只有13岁。她犯了什么“罪”呢?她的“罪名”就是组织村里的儿童团员学习我们祖国的语言文字。在日本帝国主义侵占了我国东北三省以后,敌人为了使东北三省的人民忘记自己是中国人,永远当他们的奴隶,不准东北的少年儿童学习中国语文。
③今天,敌人在松花江边对这个小姑娘进行“审讯”。为了扩大影响,日本兵还用皮鞭赶来了村里的许多孩子。
④敌人问 你为什么要偷着组织大家学习中国语文
⑤ 因为我是中国人 小姑娘回答
⑥敌人恼怒了 大声吼道 难道你不知道 违抗命令就要枪毙吗
⑦ 你们枪毙不了我爱国的心 小姑娘大声回答
⑧敌人没有办法了,换了一副假惺惺的面孔,对小姑娘说:“你年纪这么小,怎么不爱惜自己的生命呢?只要你当着大家的面,答应不再组织他们学习你们的语言文字,我们就送你到最好的学校上学。”
⑨敌人稍停一下,接着又恶狠狠地说:“( )你执迷不悟,那眼前的滚滚波涛( )是你的坟墓了。”
小姑娘听后,微微一笑。她毫不犹豫地跳入江心……
【1】在文中的括号里填上合适的关联词语。
【2】把下面的句子换一种说法。
你年纪这么小,怎么不爱惜自己的生命呢?
________
【3】找出描写敌人神态、表情的词语。
________
【4】给④~⑦自然段加上标点。
【5】小姑娘犯了什么罪?在跳入江心前是什么表情?
________
【6】这篇文章赞颂了东北小姑娘的什么精神?
________
10、阅读短文,完成练习。
小提琴的力量(节选)
每天黄昏的时候,我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园里散步,然后在如血的夕阳中拉一曲。
那天中午,我驾车回到离尤莉金斯湖不远的花园别墅。刚进客厅,就听见楼上的卧室里有轻微的响声,那种响声我太熟悉了,是我那把阿马提小提琴发出的声音。“有小偷!”我一个箭步冲上二楼,果然不出我所料,一个12岁左右的少年正站在那里抚摸我的小提琴。那个少年头发蓬乱,脸庞瘦削,不合身的外套鼓鼓囊囊,里面好像塞了某些东西,我一眼瞥见自己放在床头的一双新皮鞋失踪了,看来他是个贼无疑。我用结实的身躯堵住了少年逃跑的路,这时,我见他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。然而就在刹那间,我愤怒的表情被微笑所代替,我问道:“你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本吗?我是他的管家,前两天我听拉姆斯敦先生说他有一个住在乡下的外甥要来,一定是你了,你和他长得真像啊!”
听见我的话,少年起先一愣,但很快他就接腔说:“我舅舅出门了吗?我想我还是先出去转转,待会儿再来看他吧。”我点点头,然后问那位正准备将小提琴放下的少年:“你很喜欢拉小提琴吗?”“是的,但我很穷,买不起。”少年回答。“那我将这把小提琴送给你吧。”我语气平缓地说。少年似乎不相信小提琴是一位管家的,他疑惑地望了我一眼,但还是拿起了小提琴,临出客厅时,他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的巨幅彩照,于是浑身不由自主地战栗了一下,然后头也不回地跑远了。我确信那位少年已明白是怎么一回事,因为没有哪一位主人会用管家的照片来装饰客厅。
三年后,在墨尔本市的一次高中生音乐竞技中,我应邀担任决赛评委。最后,一位叫梅里特的小提琴手凭借雄厚的实力夺得了第一名!评判时,我一直觉得梅里特似曾相识,但又想不起在哪里见过。颁奖大会结束后,梅里特拿着一只小提琴匣子跑到我的面前,脸色绯红地问:“布里奇斯先生,您还认识我吗?”我摇摇头。“您曾经送过我一把小提琴,我一直珍藏着,直到有了今天!”梅里特热泪盈眶地说,“那时候,几乎每一个人都把我当成垃圾,我也以为我彻底完蛋了,但是您让我重新拾起了尊严,让在贫穷和苦难中挣扎的我,心中再次燃起了改变逆境的烈火!今天,我可以无愧地将这把小提琴还给您了……”
梅里特含泪打开琴匣,我一眼瞥见自己那把阿马提小提琴正静静地躺在里面。我没有想到自己的一时之念,竟震颤了这位迷途少年的心弦,让他重树扼住命运咽喉的信念!
【1】单选题
关于文中提到的“12岁左右的少年”,表述不正确的一项是( )。
A.他很穷,喜欢“我”的小提琴
B.他后来在音乐竞技中获得第一名
C.他溜进别墅,想偷走“我”的皮鞋
D.他是拉姆斯敦的外甥鲁本
【2】多选题
对文中主人公“我”的表述正确的是(_____)。(多选)
A. “我”因为看他穷所以放走了他
B. “我”是花园别墅的管家
C. “我”是著名的小提琴演奏家
D. “我”挽救了一位迷途少年
【3】单选题
本文题目是“小提琴的力量”,“小提琴”在文中的作用是( )。
A.引出下文
B.总领全文
C.全文线索,贯穿全文
D.点明中心
【4】主观填空
从第二自然段作者对入室偷窃的少年的刻画中主要突出了少年_______和_______两个特点。
【5】主观填空
改变文中这位迷途少年的命运的根本原因是什么?请写下你的理由。
________________________________________
11、课外阅读
莫 高 窟
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,四周布满沙丘,492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。其中最引人注目的,是那成百上千的飞天。壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘浮,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能,大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷,现在陈列于北京故宫等处。
莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
1.结合上下文解释下面词语的意思。
惟妙惟肖:
啧啧赞叹:
精妙绝伦:
2.用“_____”画出文中的过渡句。
3.用“~~~”画出文中的比喻句。
4.本文为_________结构。重点部分是从 、 和 三个方面来介绍莫高窟的,其中介绍得最详细的是_______________________ __________。
5.用“=====”画出第二自然段的中心句,并简要说说作者是怎样具体说明这个意思的。
6.本文表达了作者什么样的思想感情?
12、自读课文,想一想。
1.商人丢失的骆驼有哪些特点?
2.老人是怎么知道骆驼的这些特点的?
13、事半功倍
战国中期,战乱频频,民不聊生。孟子对学生说:“当年周文王施行仁政,仅以方圆一百里为基础,步步为营,就打败了商纣王,拯救了百姓。如果像齐国这样的大国,也能这样做,只要付出一半的代价,就能结束战乱统一全国。”
【1】从孟子的语言中可知,周文王打败商纣王的原因是( )
A.周文王施行仁政
B.西周兵强马壮
C.商纣王昏庸无道
【2】下列词语中,与“事半功倍”意思相反的是( )
A.一举两得
B.事倍功半
C.徒劳无功
【3】孟子的话语中表达( )愿望。
A.希望齐王不要像商纣王一样昏庸
B.希望学生们都有一颗仁慈之心。
C.希望齐王能像周文王一样施行仁政,救助百姓。
14、阅读短文,完成练习。
动物的睡眠
动物睡眠是为了休息,但,不全是为了休息。
夏天的傍晚,蝙蝠在院子里,在旷野上空,忽东忽西,忽高忽低地飞翔,它们边飞边捉蚊子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临,天气冷了,蚊子、夜蛾死的死,躲的躲,蝙蝠就用睡眠的办法来对付绝粮。冬天来临之前,蝙蝠三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。它们睡觉的方法很有特点,双脚抓住岩石、木棍等东西,成团成簇地倒着睡觉。它昏昏沉沉一睡就是四五个月。(待 侍)到来年春暖花开时,蚊子、夜蛾活跃了,蝙蝠才伸伸懒腰,打打哈(hā hē)欠,开始新的一年的生活。蝙蝠睡大觉在冬天,所以管它叫冬眠。
海参也有睡大觉的本事。不过,海参睡眠的季节不是冬天,而是夏天。这是什么原因呢?原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了,海面上风和日丽,气候火热,在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海去追逐虫子,唯一的办法就是睡大觉。海参要睡多长时间呢?一般地说,要睡四五个月,夏天过去了,冬天来临了,原来热烘烘的海面变得寒气袭人,虫子们受不了,又回到海底过冬了。粮食来了,海参也醒过来了。因为海参睡眠的季节在夏天,所以叫夏眠。
蜗牛这动物更有意思,它动不动就关起门来睡大觉。冬天,它要冬眠,夏天天不下雨,它要夏眠,要是碰上了干旱的年头,二十个月不下雨,蜗牛就冬眠它二十个月。等到天气暖了又下着雨,蜗牛才推开大门,缓慢地伸出身子,背着房子,痛痛快快地逛一逛,饱饱地吃一顿。蜗牛真可称得上瞌睡大王了。
【1】用“/”划去不正确的读音或字。
【2】下列关于文章内容不正确的是( )
A.海参在冬天睡大觉。
B.蝙蝠在冬天睡大觉。
C.蜗牛睡大觉的时间可以很长。
D.海参只会在海底蠕动,无法浮上海面。
【3】从文中的描述可以推测蜗牛喜欢( )的环境?
A.高温干燥 B.温暖潮湿 C.低温潮湿 D.任意一种
【4】读了这篇文章,你想提出哪些问题?选择一个你认为有价值的问题写下来。
________________________
15、照样子,把下列句子改为陈述句,意思不变。
例:马跑得越快,离楚国不是越远了吗?
马跑得越快,离楚国越远了。
(1)我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
___________
(2)你只要看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?
___________
(3)圆圆的头为什么戴方帽子呢?
____________________
16、下面几种句式的变化形式是你熟悉的,请照样子把句子换个说法,使句意不变。
【例】气候变化无常,人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常,人们会感冒。
(1)面对任何灾难,中华民族难道会望而止步吗?
_______________________
【例】橙黄色的柿子压弯了树梢。
橙黄色的柿子把树梢压弯了。
树梢被橙黄色的柿子压弯了。
(2)抗击在“非典”一线的工作人员收到了我们深情的祝福。
_______________________
【例】王宁说:“我要像李刚那样关心集体”。
王宁说,他要像李刚那样关心集体。
(3)烈士的母亲说: “我的儿子是潜艇兵,为祖国而光荣牺牲,我不能对组织提出任何要求。”
_______________________
17、句子乐园。(10分)
(1)我们从小就要养成勤俭节约。(修改病句)
(2)节日的校园里,插满了五颜六色的红旗。(修改病句)
(3)宽阔的江面又慢慢地恢复了平静。(缩句)
(4)黄老师带病坚持上课,怎么不让我们感动呢?(改为陈述句)
(5)鸟儿在刚发芽的柳枝上地叫着。(改为拟人句)
18、少先队员怎能向困难低头呢?(改陈述句)
_________________________________
19、按要求完成句子。
1.月亮挂在天空。(改成比喻句)
2.我走在树木里,总能听到鸟儿的叫声。(改为拟人句)
3.敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。(改为“把”字句)
4.做作业的时候不能粗心。(改为感叹句)
5.班长激动地说:“我们的任务胜利地完成了!”(改成第三者转述的句子)
6.这是伟大的奇观。(改成反问句)
20、把肯定句改成双重否定句
①她喜欢唱歌。
___________________________
②孩子们都喜欢他。
____________________________
21、习作。
题目1: 的童年
题目2:童年的(趣事或回忆)
要求:从上面的两个题目中任选一个,将题目补充完整后写一篇400字左右的习作,注意要做到内容具体,条理清楚,写出自己的真情实感。