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随时随地学习
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1、看拼音写词语。
bēi cǎn xùn chì shuǐ dào dī àn
（_________） （_________） （_________） （_________）
qí ɡuān hū huàn chónɡ dié jìnɡ pèi
（_________） （_________） （_________） （_________）
2、补充古诗。
1.锄____当午，汗滴禾____。
2.荷叶圆圆，他对青蛙说：“____夏天。”
3.猴子的尾巴____，兔子的尾巴短。
3、读句子，根据拼音写字词。
1．王戎与zhū duō（______）小孩子一起玩，大家都想chánɡ yi chánɡ（______）路边树上的李子，wéi（______）有他一人不动，原来是因为他知道李子是苦的。
2．河神qǔ xí fu（______）那天，巫婆带着女tú dì（______）来了，西门豹巧施妙计，让老百姓明白了巫婆和官绅都是piàn qián（______）害人的。
4、“ABB”式的词语。
___________ _____________ _____________ ______________
5、回忆《走月亮》，在文段中的横线上填上合适的词语。
细细的溪水，流着______和______的香味，流着______。灰白色的鹅卵石______河床。哟，卵石间有多少______的小水塘啊，每个小水塘都______一个月亮！阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我用树叶做小船，运载许多______的花瓣……
6、阅读古诗，完成练习。
如梦令
（宋）李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
【1】“雨疏风骤”中的“疏”的意思是（ ）
A. 稀疏 B. 密集 C. 疏远、生疏 D. 开通
【2】“残酒”指的是（ ）
A. 上次自己没有喝完的酒 B. 别人喝后剩下的酒
C. 质量低劣的酒 D. 还未消尽的醉意
【3】“知否，知否？应是绿肥红瘦”是谁说的？说话者的语气是怎样的？（ ）
A. 浓睡人 教训语气 B. 卷帘人 责备、焦虑的语气
C. 卷帘人 不耐烦的语气 D. 浓睡人 责备、焦虑和惋惜的语气
【4】这首词写的是什么季节的事情？（ ）
A. 初春 B. 暮春 C. 盛夏 D. 金秋
7、读诗歌，回答问题。
示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
【1】“王师”是指_______________________。
【2】临终前诗人的遗憾是_________；诗人的遗愿是______（用原句回答）。
【3】通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？
__________
8、阅读古诗
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千rèn（ ）yuè（ ）上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】这首诗的作者是______代诗人____________。
【2】根据拼音按顺序在答题卡上写出汉字。
【3】对诗的理解，下列说法错误的一项是（ ）
A．“三万里河”指黄河。“三万里”形容很长。
B．“三万里”“五千rèn”的夸张比喻，以及“入”“上”两个动词，让人感到黄河、华山不仅气势雄伟，而且富有生气。
C．这首诗写的是作者秋日黎明时分走出篱门时的所见所闻。
D．“泪尽”一词让我们体会到作者企盼朝廷收复失地却又一次次落空的失望之情。
【4】“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”表达了诗人怎样的感情：____________
9、阅读文章，回答问题。
水墨菱塘
吴建
故乡的菱培是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地侧卧于村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗的，细小的菱叶漂浮于碧水间；一过“黄梅”，菱叶们便争先恐居疋涨满菱塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青珪，在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子，时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝拨来两三块菱盘翻起，看看结了菱角没有。
临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉冽冽的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
【1】第1自然段运用了多个“AABB式”的词语，请你写下来，积累一下。
______________________________________
【2】分别给第1自然段和第2自然段拟个小标题。
_________ ________
【3】画横线的句子中，前半句是对菱叶的____态描写，后半句是对菱叶的____态描写，用____、____两个表示动作的词语写出了________。
【4】本文字里行间表达了作者怎样的思想感情？
______________________________
10、阅读短文，回答问题。
春 笋
①我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。
②春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，“沙沙沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。“滴答——滴答——”小水珠滚落在地上，渗进土里，地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，积聚力量。
③嗬，一夜之间，又有无数春笋(拨 拔)地而起啦! 瞧 漫坡遍地 密密麻麻 一个个像尖锥似的披着淡绿的嫩衣 在春风中微笑 在春雨中沐浴
④啊，春笋生得多么顽强呀!春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过石缝钻出来……别看它嫩生生的， 春笋浑身可充满了活力，春笋比钢钎更刚强， 春笋比风钻更锐利， 任何阻碍也压制不住春笋向上的生机。
⑤啊，春笋长得多欢畅啊!迎着阳光，吸着雨露，一个劲儿地拔节，“叭叭叭”，一节，一节，又一节……你追我赶，(竞 竟)争着向上。山泉丁冬为它们伴奏，鸟雀欢歌为它们歌唱，小花舒瓣对它们欢笑，松柏婆婆给它们鼓掌:长吧，长吧!高高的蓝天多(广 宽)阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。
【1】在文中括号中选择正确的字打“√”。
【2】修改第4自然段结尾处画“________”的句子。
【3】请在文中第3自然段空白处加上标点。
【4】第4小节中许多动词表现出春笋顽强生长的过程，请在这些动词下面加上 “____”。
【5】用“ ”画出文中一处比喻句，这个句子把________比作________。
【6】课文最后一个自然段运用了________的手法写春笋。
【7】你喜欢春笋吗？为什么？
________________
11、课外阅读。
聪明的乌鸦
一天，松鼠来找乌鸦，他拿出一把榛子请乌鸦吃。榛子的壳硬邦邦的，乌鸦你能弄开吗？
乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子。可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后，才美滋滋地享受起里面的果肉来。喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。松鼠直夸乌鸦聪明。
【1】连词成句。
聪明 直 夸 松鼠 乌鸦
_______________________________
【2】连一连。
飞快的 汽车
聪明的 榛子
坚硬的 乌鸦
【3】乌鸦用什么方法吃到榛子的？
________________________________
12、名著选段。
曹操煮酒论英雄
有一次，曹操派许褚来请刘备喝酒。刘备只得去。到了之后，他们一边欣赏着树上的梅子，一边喝酒。这时候，曹操问刘备：“你知道有谁称得上英雄吗？”刘备就把割据一方的诸侯，像淮南袁术，冀州袁绍，益州刘璋，荆州刘表，江东孙策，汉中张鲁全都说了出来。曹操笑道：“这些人都是鼠辈， 早晚都被我擒住。”刘备很吃惊：“那我实在不知道有哪些人了。”曹操说了一句很有名的话：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞天地之志也。”刘备说：“那谁是这样的呢？”曹操用手指了指刘备，然后指了自己，又说了一句很有名的话：“今天下英雄，唯使君与操耳！ ”刘备吃了一惊，以为曹操看出来自己胸有大志，不甘心屈于人下，不觉得自己手中的筷子掉到地上，刚好雷声大作，刘备就从容捡起了，说：“一震之威，乃至于此。”曹操笑道：“大丈夫还怕雷？”刘备说：“圣人说迅雷风烈一定有变，怎么能不怕？”就此掩饰了过去。
【1】这段文字改编自名著《_________________》，作者_____________。
【2】如果许褚的“褚”字不认识，你会用____________来解决；若文中画“ ”句你读不懂，你会用_______________或____________________的方法来解决。
【3】你能读懂画“ ”的句子吗？简要写出其意思。
_________________________________________________________________
【4】简要写出你对曹操和刘备的评价。
曹操：___________________________ 刘备：_____________________________
13、课外阅读。
乡 愁
余光中
小时候 长大后
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票
我在这头 我在这头
母亲在那头 新娘在那头
后来啊 而现在
乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在外头 我在这头
母亲在里头 大陆在那头
【1】这首诗是按 顺序写的，表明这一顺序的词语有： 、
、 、 。
【2】诗人把乡愁依次比作 ，表达了 的苦愁；比作船票，表达了夫妻别离的苦愁；比作 ，表达了 的苦愁；比作 ，表达了 。
【3】诗歌的最后一小节中，为什么说海峡是“浅浅”的？（ ）
A. 海峡本身就是浅浅的。
B. 有人说海峡是浅浅的。
C. 海峡虽然很深，但在作者心中是浅浅的。
14、快乐阅读。
一 枚 金 币
一位有钱人出门，从他的衣袋里掉下一枚金币。
金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。它决心自己主宰自己的命运，找一个称心的新主人。
前方走来一个牧童。金币想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我当成瓦片随手扔进池塘，那我不就惨了。所以，它赶紧滚进草丛中。迎面又走来一个学者。金币想，如果能和他生活在一起，一定会长很多见识。但这种人自视清高，甚至会傻得“视金钱如粪土”，如果他把我扔了，岂不是自讨苦吃？所以，他第二次躲进了草丛中。
这时，富翁匆匆赶回来，好像在寻找着什么。“噢，主人在找我！”于是，金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。
富翁把金币带到一个奴隶市场，放在一个孩子手上。金币一看，这孩子不是那个牧童吗？牧童接过金币，递给了学者，然后牵着水牛给了富翁。学者接过金币，走到一个贫苦老婆婆面前，把钱给她了。老婆婆看着金币，泪水流了下来。
金币终于明白：富翁把它给别人是为了自己，他买下了牧童的水牛；牧童和学者把它给别人，则是为了救人。
【1】金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样？为什么？请用“ ”在短文中画出来。
【2】根据短文内容填空。
刚掉出来的金币看见了______，但它躲进了草丛里，是因为______________。金币又看见________，它又躲进了草丛里，是因为______________。金币接着看见了________，这一次它选择____________________。
【3】短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗？请你用金币的口吻来回答。
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15、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
①大禹把洪水制服了。__________________________
②洪水把老百姓害苦了。________________________
③青蛙吃掉了害虫。_______________________
16、扩句
①鸟儿唱歌。
②松鼠是动物
17、按要求改写句子。
1.人们在无边的黑夜中度过一个又一个长夜。(缩句)
2.渔夫战胜了魔鬼。(扩句)
3.西藏人民不能忘记美丽善良的文成公主。(改为反问句)
4.普罗米修斯受到严厉的惩罚。普罗米修斯没有屈服。(用合适的关联词合成一句话)
5.《三国演义》是我国四大名著。(修改病句)
18、我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）
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19、按要求改写句子。
1．十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
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2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）
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20、句子练习。
1.他把羊圈修得结结实实。（改为被字句）
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2.如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！（用加点词写个句子）
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21、习作
我会仔细观察这幅图画，根据图画的背景、人物的表情、动作等，猜想会有什么神奇的事情发生……我会充分发挥想象力，写一个有趣的童话故事。题目自拟，字数在300个左右。
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