1、填空。
1.《寒食》的作者是___代的韩翃,这首诗是咏写___节的作品,这个节日的传统习俗是___和____。
2.《迢追牵牛星》一诗通过描绘织女的姿态美,意在写出织女的勤劳形象的诗句是“___,____。”写出织女因思念而受到的折磨和痛苦的诗句是“____,_____。”
3.《十五夜望月》这首诗的作者是___代的___。诗中描绘的是___夜晚的景象,诗中表达游子思亲之情的诗句是:“___,___ 。”我读过的古诗词中,也有类似的诗句:“___。____。”
2、根据语境,读拼音,写词语。
浙江有许多沿海城市,bō lán zhuàng kuò(__________________)的大海为我们带来了丰富的资源,
然而,suí xīn suǒ yù(_________________)的捕捞,使海洋渔业面临危机。可见,没有科学管理是多么yú bù kě jí(________________)的事。
3、先补全词语,再选词填空。
神_______妙_______ 慈眉_______ ________无声
眉______目______ 精_______报_______ 风_______浪________
1.岳飞________,被人们称为抗金将领。
2.这位奶奶脸上总是挂着笑,看起来________的。
3.这场报告真生动,同学们都屏息静听,会场里________。
4、先照样子写词语,然后把你脑海里浮现的春天画面写下来(下面每种形式的词至少用一个)。
雪白 嫩绿 _________________ _________________
蓝得醉人 绿得出奇_________________ _________________
仿佛披上绿装 _________________
春天,__________________________________________
5、写出下列词语的近义词。
透明(____) 常常(____)
补充(____) 使劲(____)
6、古诗赏析。
题奉晚
(宋)周敦颐
花落柴门掩夕晖,昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外,遥见樵渔一路归。
【1】诗的前两句描绘了一幅怎样的画面?营造了怎样的氛围?
__________________________
【2】诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”?谈谈你的理解。
__________________________
7、阅读古诗,完成练习。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深, 。
,飞入菜花无处寻。
【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是 代的 。
【2】这首诗描写的是________季的景色。
【3】“急走”的意思是________。
【4】理解古诗,下列说法有误的一项是( )
A.篱笆和小路表明这里是乡村。
B.枝头的花已经落了,枝叶繁茂。
C.“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。
D.“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。
【5】说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。
_____________________________________________
8、同读下面这小令,完成题目。
天净沙·秋思
(元)马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
【1】小令中点明季节的词是______;点明具体时间的词是_______。
【2】小令的主旨句是____________,表达_____________的情感。
【3】“小桥流水人家”一句描绘了一幅怎样的景象?并联系全文,谈谈作者为什么这样写。
答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
9、课内阅读
肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国,也为了生计,他四处奔波。疲劳加上忧愤,使肖邦的肺结核病又复发了。1849年10月,他终于躺倒在病床上。弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”
肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。
1.肖邦临死之前嘱托姐姐的事是 ,从此处可以体会到 。
2.“当时他才39岁。”对这句话中的“才”字理解最准确的一项是( )
A.一个“才”字表现了作者对肖邦英年早逝的惋惜之情
B.一个“才”字说明肖邦刚过了39岁生日,还很年轻
3.“疲劳加上忧愤,使肖邦的肺结核病又复发了。”肖邦为什么“疲劳”?又为什么“忧愤”?
10、阅读短文,完成练习。
太阳妈妈
太阳是世上万物的母亲。
她,为了看望自己的儿女,从东海出来,走了整整一天,现在,又要到西山后面去休息了。
看,她正举着红头巾向儿女们告别。
这红头巾映红了水,也映红了村边的树林。
小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着:“太阳妈妈,再见。太阳妈妈,晚安。”
路旁的向日葵,依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾,不知道在想什么。
【1】句中表示“非常留恋,不愿离开”的意思的成语是_________。
【2】文章想象丰富,把太阳想象成_________,把世上万物想象成________,把晚霞想象成_____。(填序号)
①红头巾 ②母亲 ③儿女
【3】文中画横线的句子描写的是太阳(______)的情景。
①披星戴月 ②东升西落
【4】向日葵在想什么呢?发挥你的想象写一写。
____________________________________
11、台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里,立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人呀!
1.解词。
色彩斑斓: 。
翩翩起舞: 。
2.用横线画出文中的比喻句,再用波浪线画出文中的拟人句。
3.台湾的一些山谷成为蝴谷是因为 。
4.这篇短文主要写了什么?
。
12、带着问题来读书。
(1)读读课文,画掉用得不恰当的词语,理解课文大意。
本文讲的是(宋耀如 宋庆龄)小时候(失信 诚实守信)的故事。它告诉我们:做人要(诚实 诚信)。
(2)宋庆龄为什么停住了脚步?她不想去伯伯家吗?
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13、课内阅读。
赵州桥(节选)
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
【1】给下列加点字选择恰当的解释。
(1)回首遥望____
a.第一,最高的 b.头,脑袋 c.领导人,带头的
(2)双龙戏珠____
a.戏剧,也指杂技 b.嘲弄,开玩笑 c.玩耍
【2】选段中的第一句话在全文中的作用是_____。
【3】选段主要描写了哪几种不同形态的龙?
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14、课内阅读。
《海上日出》(节选)
有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云(镶 壤)了一道发光的金边。后来太阳才慢慢冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了(柴 紫)色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。
这不是很伟大的奇观吗?
【1】选择括号内正确的字划√。
【2】“这不是很伟大的奇观吗?”这是一个_____________句,句中的“奇观”指的是_____________。不改变原意,把这个句子换一种表达方式?___________________
【3】作者为什么分辨不出哪里是水,哪里是天?
_____________________
【4】最后一段话表达了作者怎样的思想感情?
____________________
15、把下面两个反问句改为陈述句。
(1)如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?
(2)我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?
16、按照要求写句子。
(1)“你真是急死我了!”他焦急得直跺脚。(照样子,写句子)
“真的,明天去参观博博物馆!”同学们________。
(2)你这丑陋的家伙,怎么敢和我相提并论呢?(换一种说法,意思不变)
__________
17、按要求写句子。
1.我对托德说,啊,那好极了,我向他道歉。 (改为直接引语)
2.小溪哗哗地流向远方。(用上修辞手法,把句子写得生动形象)
18、照例子,将下面的反问句改为陈述句,注意意思不能变。(4%)
例: 这不是伟大的奇观么?
改为陈述句:这是伟大的奇观。
(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
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(2)李老师无微不至地关怀我们的学习和生活,难道不值得我们爱戴吗?
19、按要求写句子。
1.雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。(改成反问句)
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2.雅鲁藏布大峡谷的发现,是上个世纪人类最重要的地理事件。(修改病句)
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20、按要求写句子。
许多士兵尊称她为“提灯女神”。(改为“被”字句和“把”字句)
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21、习作。
请选择你生活中熟悉的景物写一写。题目自拟。
要求:文中不能出现真实的人名、校名等有标志性的信息。