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随时随地学习
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1、写出反义词。
男——（______） 关——（______） 下——（______）
东——（______） 地——（______） 外——（______）
2、课文积累运用。
1．“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”从文中“天高地阔”我体会到了乡下人家______的心情。
2．“你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。”“偷偷地、伸出头、仰起了脸”等词，形象地写出了孩子们__的特点。
3．“夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。‘到屋里来啊！’随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”这段话中，“慰藉”的意思是：___________。“这时候”指的是___________。
4．“其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小”这句话中的“一些”不能去掉，因为___________。
5．本册书的第四单元以“作家笔下的动物”为主题，《猫》生动细致地描写了猫的______性格和小猫满月时的_______；《母鸡》描写了作者对母鸡的态度由_________到_______；《白鹅》一课作者重点写出了白鹅_______的特点。这三篇文章，都表达了作者对小动物_________的情感。其中，《_____》和《______》都是老舍的作品。
3、能力拓展营。
人体器官的比喻义
汉语中，常常用人体器官来做一些比喻，如，“手足”比喻“兄弟”， “头脑”常比喻“领袖、领导”……你能指出下面的词语分别可以用人体器官中的什么来替代吗？
“_________”比喻为“口才”。 “_________”比喻为“侦探”。
“_________”比喻为“宝贝”。 “_________”比喻为“线索、条理”。
“_________”比喻为“精力”。 “_________”比喻为“身份、光彩”。
“_________”比喻为“亲信”。 “_________”比喻为“中坚力量”。
“_________”比喻为“亲人”。 “_________”比喻为“手段”。
“_________”比喻为“内心”。 “_________”比喻为“欲望”。
“_________”比喻为“险要之地”。 “_________”比喻为“要害部位。
4、根据意思在课文中找出相应的词语。
1、向往的意思。（ ）
2、形容十分惊恐，连脸色都变了。（ ）
3、形容情绪低落、失望懊丧的神情。（ ）
5、补充成语并选择合适的成语填空。
1．四（____）（_____）方 四通（______）（______） （_____）华秋（_____）
（_____）桂（____）香 七嘴（______）（______） 手（_____）脚（_____）
大（_____）一（_____） 闪闪（______）（______） （_____）牙（_____）爪
2．他还没有把话讲完，大家就（_____）地议论起来了。
3．从楼顶望去，城市的街道（______），几乎每一条都能通向城市的中心。
4．快要出发了，他却因为没有收拾好东西而（______）。
6、读诗句，完成练习。
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起他们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的风蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
【1】上面的诗节选自诗人________所写的《___________》。这是一首生动活泼、情趣盎然的小诗，诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景，表达了诗人______________的情怀。
【2】下列句子的修辞手法与其他两项不同的一项是（ ）
A．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
B．不再胆怯的小白菊，慢慢地起它们的头。
C．把它五彩的智慧书页，着阳光一开一收。
7、阅读诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】下列对词语的解释不正确的一项是（ ）
A. 芦芽：芦苇的嫩芽 B. 蒌蒿：一种高大的树木
C. 欲上：想逆江而上 D. 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒
【2】这首诗的作者是________代诗人________，描写的是________时节的景物。
【3】请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。
【4】下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）
A. 这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B. 诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C. 诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D. 这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
8、古诗阅读
春夜喜雨
唐·杜甫
，当春乃发生。 ， 。
，江船火独明。 ， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】题目中的“_____”字是全诗的诗眼。作者称赞春雨为“好雨”是因为“ ________”。（用原文回答）
【3】“_____，_______。”是从视觉来写春雨；“___________，__________。”是诗人的想象。
【4】第三、四句写出了春雨_____和________的特点；第七、八句中的个“_____”字表现了雨后花开的生机勃勃。
【5】对本诗理解分析不正确的一项是（ ）
A.开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。
B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。
C.最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。
D.全诗没有出现一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。
9、阅读短文，完成练习。
三只小猪
猪妈妈生了三只小猪，三只小猪长大了，妈妈就叫三只小猪去独自生活，三只小猪听了猪妈妈的话开始上路了。
第一只小猪用稻草盖了一所房子。狼来了，他一下子就把房子推倒了，第一只小猪被狼吃掉了。
第二只小猪用木头盖了一所房子。狼来了，他使劲一撞就把房子撞倒了，狼把第二只小猪也吃掉了。
第三只小猪用砖头盖了一所房子。狼来了，他使劲推砖头房子，砖头房子_________，狼就用头去撞砖头房子，可砖头房子没动，狼的头上却长了一个大大的包。狼就说要从烟囱里爬进去。小猪听了，____________。
【1】根据上下文内容填一填。
当狼去推第三只小猪的砖头房子时，房子________，依据是________。
【2】根据故事情节和你的生活经验，请你预测一下第三只小猪最后会怎么做。
_________________
10、阅读理解。
鲁班智扶斜宝塔
相传，鲁班是我国古代最聪明、最能干的工匠。他原名公输般，因为是春秋末期的鲁国人，鲁班就成了后人对他的称谓。
一次，他来到吴国姑苏城，人间天堂，（ ）名不虚传。古城楼塔，次第排列，茶馆酒肆，热闹非凡。鲁班游兴倍增，揣摸着苏州建筑的特点，迷乐其间。（ ）一阵嘈杂的吵闹声传来。鲁班循声望去，只见前面一块绿草如茵的空场上，高高耸立着一座新建的宝塔。塔前围着一群人，吵吵嚷嚷，不知干什么。他慢慢走过去，拨开围观者，看见一个身穿绸缎、头戴高冠、腰系香袋的老人正在发怒，青筋暴绽，瞠目竖眉，大有气冲斗牛之势。老人对面蹲着的一个中年人，双手抱头，一副垂头丧气的样子。鲁班好生奇怪，一询问才知道事情的究竟。
那位老人是当地有名的富翁，为积善行德，准备修建一座宝塔，流传千古。
这项工程由那位工匠承接。运木起造，精心筹划，经过近三年的辛苦劳动，宝塔终于建成。可是不知怎么搞的，宝塔（ ）建成，可不管横着看，还是竖着看，总是倾斜的。经过测量，宝塔的确倾斜近十度。人们对此摇头相视，指点议论。富翁认为造塔反招非议，很是生气，也有损他的功德圆满，因此，亲自找工匠算帐：要么推倒重建，要么把宝塔扶正，否则，要送官府严办。
这可难住了工匠，如果要推倒重建，自己就是卖儿卖女，倾家荡产也无法承受经济压力；如果把塔扶正，这也办不到，因为宝塔尽管是木质的，可（ ）有约百万斤，只能望塔兴叹。
鲁班绕着宝塔仔细瞧了瞧，又看了看一筹莫展的工匠，走过去安慰道：“你不要着急，只要你给我找点木料来，我一个人用不着一个月就可以把它扶正！”
工匠一听，半信半疑，可也没有别的办法。于是他扛来木料，带着一丝希望等待着。而鲁班呢，他也不让人插手帮忙，将扛来的木料砍成许多斜面小木楔，一块一块地从塔顶倾斜的一面往里敲，使倾斜的一方慢慢抬高。这乒乒乓乓，起早摸黑干了一个月，宝塔果然直立起来了。
工匠感激地问鲁班：“恩公，你这样补救为啥能使宝塔直立？”
鲁班答道：“由于斜塔是木质的，属穿斗结构，各部件之间的拉扯比较结实，能形成一个有机整体，所以可以用打木禊的办法加以扶正。而木楔又是斜面的，既比较容易往里打，具有‘四两拨千斤’的作用，打进去后又可抬高塔的倾斜面的高度，使塔不再倾斜。”
【1】把下列词语恰当地填入文中的括号里。
忽然 依然
虽然 果然
_________________________________________________________________
【2】相传，鲁班是我国古代________的工匠，后人称他为鲁班是因为________。
【3】老人发怒的原因是________；工匠为难的原因是________。
【4】鲁班是如何把塔扶正的？
_______________________________________________________________________________
【5】斜塔变正的原理是什么？
________________________________________________________________________________
【6】你还知道哪些鲁班的故事？简单介绍一个吧！
__________________________________________________________________________________
11、阅读。
猫伯伯
丰子恺
①我回想起已故的黄猫来了。这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”，称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物，都可称之为伯伯。
②这猫的确是特殊而引人注目的。我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上了。她不忍 qū zhú（ ），就放下了笔，和它玩耍一会。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。
③有一天，来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。“久仰久仰”“岂敢岂敢”，有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来，用鼻子 xiù yi xiù（ ）贵客的衣袖。我觉得太唐突，想赶走它。贵客却抚它的背，极口chēng zàn（ ）：“这猫真好！”话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。
④后来我把猫伯伯抱开，放在地上，希望它去了，好让我们演完这一幕。岂知过得不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有些驼，坐着喝茶时，猫伯伯看来是个小山坡，爬上去很不吃力。此时我但见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢！我以主人口气xùn chì（ ）猫伯伯的无礼，一面起身捉猫。但贵客摇手阻止，把头低下，使山坡平坦些，让猫伯伯坐得shū fu（ ）。如此shèn hǎo（ ），我也何必做杀风景的主人呢？于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。
【1】读拼音写词语
qū zhú xiù xiù chēng zàn xùn chì shū fu
( ) ( )一( ) ( ) ( ) ( )
shèn hǎo
( )
【2】“岂知过得不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在他的后颈上了！”这句话运用了_____________描写，从_____________、______________、_____________等词语中体现出作者对猫伯伯的观察细致。
【3】作者的语言生动有趣，例如“有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸”。通过你对小动物的观察，续写这句话。
有时它______________________________
有时它______________________________
【4】在接待贵客的过程中，“猫伯伯”的出现起了非常重要的作用，先是跳上矮桌来，用鼻子闻贵客的衣袖，使______________，后又爬上贵客的背脊，端端正正地坐在他的后颈上，使________________。
【5】文中四字词语的使用栩栩如生地描绘出主人公的风貌，比如：端端正正，威风凛凛。请你照样子再写出几个这样的四字词语。
______________ ______________ ______________ ______________
12、蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，对手下人说:“我廉颇攻无不克、战无不胜，立下了许多功劳。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴皮，反而爬到我头上去了，我碰见他，非给他个下不了台! ”这话转到蔺相如耳朵里，蔺相如就请假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，蔺相如对他们说:“诸位请想一想，廉将军和秦王谁谁厉害? ”他们说:“当然秦王厉害！”蔺相如说:“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”
【1】用“/”划去加点字的正确的读音。
廉颇(pō bō ) 渑池(shén miǎn ) 上卿(qīnɡ qīn )
似的(sì shì) 削弱(xuē xiāo ) 乘机( chèn chéng)
【2】写四字成语两个。 ____________________ ____________________
【3】说的“蔺相如有什么能耐”的意思是 ( ) 。
A. 说蔺相如没有能耐。 B. 说蔺相如有能耐。 C. 不清楚蔺相如有什么能耐。
【4】“葡相如见了廉颇像老鼠见了猫似的……”下列关于这个比喻的说法不正确的是( ) 。
A. 把蔺相如比作猫，把廉颇比作老鼠。
B. 把蔺相如见了廉颇比作老鼠见了猫。
C. 把廉颇见了蔺相如比作猫见了老鼠。
【5】读了这篇短文，你觉得蔺相如是一个怎样的人，谈谈你的认识?
_______________________________________________________________________
13、阅读短文，回答后面的问题。
陈毅酷爱读书
陈毅幼年时，酷爱读书。他总是把书带在身边，有空就看上几页。如果发现一本好书，那简直比遇上什么都高兴。
有一次，他到一位亲戚家去欢度中秋节。进门就看见一本很想读的书，于是，他忘记了步行几十里路的疲劳，躲到一间房间里专心地读起来，一边读，一边用毛笔批点。他完全沉浸到书中去了，亲戚几次催他吃饭，他也舍不得将书放下。亲戚只好把刚蒸好的糍粑和糖给他端来。谁知他嘴里吃着糍粑，注意力却还在书上，糍粑本该蘸糖吃，他却把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。过了一会儿，亲戚又给他端来面条，见他满嘴都是墨，便喊来众亲友。大伙一瞧，都忍不住哈哈大笑起来。陈毅却平静地说：“吃点墨水没关系，我正觉得肚子里墨水太少哩！”
⑴写出下列词语的近义词。
酷爱--（ ） 欢度--（ ）
平静--（ ） 沉浸--（ ）
⑵造句。
酷爱……
沉浸……
⑶短文中事情发生的时间是____________，地点是____________，主要人物是________。
⑷用三个成语概括陈毅是如何读书的。
⑸陈毅最后说的一句话，含义是什么？
14、
1．按原文填空。
2．给加点字选择正确读音，用“√”标出。
3．这一节共有____句话，主要写________(谁)在________(干什么)。
15、我会改写句子。
1．魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！(改写成 “把”字句)
________________________________________________________________________
2．我们把这个念头打消了。(改写成“被”字句)
________________________________________________________________________
16、按要求写句子。
【1】榜样我们雷锋 是 的 学习 （排序组句）
【2】筷子连弯都没有弯一下。（用加横线词语造句）
【3】汽车是交通工具。飞机是交通工具。（用“和”……“都”……合并成一句话）
17、把反问句改成陈述句。
①这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
____________________________________________
②可是你说这些对我有什么用呢？
___________________________________________
18、照样子，改写句子。
例：小鸟说，森林撑开绿伞，是我的家。
小鸟说：“森林撑开绿伞，是我的家。”
1. 小鹿说，森林支起帐篷，是我的家。
2. 风沙说，森林是堵墙，让我们听话不乱跑。
3. 雨水说，森林是水库留我住下来啦！
19、将下列句子改为第三人称转述句
（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______
（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
_______
（3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
_______
20、按要求完成句子练习
（1）疫情让人郁闷。疫情锻炼我的自学能力。（用一个关联词将两句合并成一句话）
_______________________________________________
（2）花坛里开着鲜花。（至少扩两处）
_____________________________________________
（3）这个地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（仿写句子）：____________，一会儿____________，一会儿____________，一会儿________________________。
（4）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（仿写比喻句）
__________________________________________________
21、表达与交流
题目：我忘不了他（她、它）
提示：题目中的“他（她、它）”可以是实实在在的人，包括父母、同学、朋友，也可以是自然界的一切生物，如花草树木等；还可以是看不见、摸不着的思想、情感……
要求：1．列一个习作提纲，明确要写什么。
2．按照编写的习作提纲，完成习作。
（1）叙事要具体，要表达真情实感；
（2）标点力求规范，字迹力求工整；
（3）不出现真实的校名、人名。
习作提纲
题目：
开头：
中间：
结尾：
邮箱： 