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1、照样子写词语。
绿盈盈 _____________ _____________ _____________
相貌堂堂 _____________ _____________ _____________
2、根据课文内容填空。
（1）《四季之美》是按照___________顺序来描述景物的。其中，春天最美的时间是____________，最美的景物有_____________；夏天最美的时间是___________，最美的景物有___________；秋天最美的时间是___________，最美的景物有_____________；冬天最美的时间是___________，最美的景物有___________。
（2）《鸟的天堂》一文描写了作者________次经过“鸟的天堂”的经历：第一次经过的时间是___________，没有看到___________，只看见了枝繁叶茂的榕树，展示了它的___________；第二次经过的时间是___________，领略了___________的热闹情景。
（3）《山居秋暝》中描写月亮的诗句是：_______________，_____________。
3、写出下列词语的反义词。
脆弱——（ ） 黏稠——（ ） 凌乱——（ ） 辽阔——（ ）
熟悉——（ ） 温柔——（ ） 慈祥——（ ） 独特——（ ）
间或——（ ） 沉闷——（ ）
4、按课文内容填空。
1．《清平乐》的作者是______，字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，北宋著名文学家、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖，与______、陈师道和陈与义有“一祖三宗”之称。与张耒、晁补之、______都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”，又与苏轼齐名，世称“苏黄”，著有《山谷词》。
2．这首词表现了作者______的心情。上片惜春在不知不觉中过去；下片惜春之无踪影可以______。用笔委婉曲折，层层加深惜春之情，直至最后，仍不一语道破，结语轻柔，余音袅袅，言虽尽而意未尽。作者以______的手法，构思巧妙，设想新奇，创造出优美的意境。
5、写出下面词语的反义词。
逶迤—_______ 开颜—_______ 坚持—_______ 沉着—_______ 崎岖—_______
全神贯注—_______ 斩钉截铁—_______ 完毕—_______ 肃静—_______
6、课内阅读。
西江月·夜行（xíng háng）黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转（zhuăn zhuàn）溪桥忽见。
【1】这是______代词人________写的一首词，词牌名是_________。
【2】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【3】下列描写雨的诗句表现了雨的哪些特点？选择恰当的序号填空。
A．温柔润泽 B．零落稀疏 C．绵密繁多
（1）“两三点雨山前”，勾勒了雨的____________。
（2）“清明时节雨纷纷”，描写了雨的____________。
（3）“随风潜入夜，润物细无声”，写出了雨的____________。
【4】下列对这首词赏析不恰当的一项是（ ）
A．这是词人人生得意之时经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词，充分体现了他对社会的赞誉之情表达出他仕途得意的心情。
B．前四句是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受，洋溢着丰收年景的喜悦。
C．“星”和“雨”都是为了与上阕的清幽夜色、恬静气氛和朴野成趣的乡土气息相吻合。
7、古诗品鉴
暮江吟
唐 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】这首诗中的比喻句是___________________，___________________。意思是：_____________________________。
【2】本诗描写了两幅景象，一幅是_________；一幅是_____________。
【3】残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，这样有什么好处?
____________________________
【4】画出来“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的情景。
____________________________
8、拓展阅读，发散思维。
舟过安仁
宋 杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
【1】读了这首诗，我眼前浮现的画面是：__________________
【2】朗读这首诗，说说这首诗和文中三首古诗的相同与不同之处。
________________________________
【3】我要搜集与儿童有关的诗句读一读，背一背。
______________
9、阅读课内语段，完成练习。
第一个字
北宋大文豪苏轼到妹妹苏小妹家去做客。饭后，妹夫秦观陪苏轼到书房休息，苏轼看见书桌上有一幅秦观的字谜，上面写着：我有一物生得巧，半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半边入水命难保。苏轼看完以后，对秦观说：“妙，妙，妙！”
于是他随手提起笔来，也写了一个字谜：“我有一物分两旁，一旁好吃一旁香，一旁山上去吃草，一旁大江把身藏。”写完，秦观拍手：“真妙！真妙！”
苏小妹听了，走进书房，问道：“什么东西如此之妙？”她俯身看过，也随口说道：“我有一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。”说完，苏轼、秦观异口同声地说：“妙极，妙极！”
【1】我不知道“异口同声”的意思，可以查词典来理解它。这个词语的意思是__________。
【2】从秦观的字谜中，我知道了这个字由两种动物的名字组成，左边的动物生活在__________，右边的动物生活在________。
【3】短文中这三个字谜的谜底相同，这个字是（ ）
A.鲜 B.群 C.虾
【4】这个字特别有趣，请你也用这个字写一个谜语。
_____________________
10、读《秋色》，做题。
花朵盛开的春天固然可爱，瓜果遍地的秋天更加使人欣喜。
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景色。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
你瞧，西面山洼里那一片柿子树，红得那么好看，简直像一片火似的。还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是红得那鲜艳。山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢，更加逗人喜爱，那种叫“水晶”的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠……
好一派迷人的秋色啊！
我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，意味着欢乐和富强。
【1】本文描写的是迷人的秋天，因为秋天比_________的春天更富有_________，更富有___________。它代表着___________，也意味着______________。
【2】第三自然段写到了（ ）（填序号，多选）
A．柿树
B．香梨
C．山楂树
D．葡萄
E．苹果
【3】第三自然段中的省略号表示（ ）
A．表示还有很多，不再一一说出来。
B．说话断断续续。
C．说话中断。
【4】秋色迷人，请将你积累的关于描写秋天的好词佳句写下来吧。
______________________
11、阅读材料，完成练习。
一次性筷子由于卫生、方便受到餐饮业的青昧，同时，大批生产一次性木筷却使我国大量林地被毁。中国市场每年消耗一次性木筷450亿双，每加工5000双一次性木筷要消耗一棵生长了30年的杨树，全国每天生产一次性木筷要消耗森林100多亩，一年下来总计3．6万多亩。另外，造纸业也是另一项需要大量消耗树木资源的传统行业，年消耗木材也有1000多万立方米。森林资源被严重消耗了。
【1】中国市场制造一次性木筷每年消耗森林多少万亩？（ ）
A．100多亩
B．3．6万亩
C．2．6万亩
【2】制造一次性木筷和造纸业会带来什么问题？（ ）
A．森林资源被严重消耗
B．森林灾害频繁发生
C．生态环境恶化
【3】如何保护我们的森林资源？写出你的两点建议。
_______________________________
12、阅读短文，完成练习。
汉字与数字
数字是人们用来记数的符号，可在文人骚客的笔下，照样入诗、入文、入俗语，妙趣横生。
相传苏东坡进京赶考，作了这么一副对联：
一叶孤舟，坐着二三个骚客，启用四桨五帆，经由六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟：十年寒窗，进过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番二次，今天一定要中。
这副对联是数字对联的代表佳作，被人们传颂至今。
还有一套俗语，是用来调侃庙里的神佛塑像的：
一声不响，二目无光，三餐不食，四肢不勤，五谷不分，六亲不认，七窍不通，八面威风，九（久）坐不动，十分无用。
至于数字词语，更是不胜枚举：五光十色、九牛一毛、七上八下、四面八方、五湖四海、五花八门、一曝十寒、千钧一发，万水千山、百无一用……让人惊叹于汉语言文字的丰富。
【1】联系上下文，解释下列词语。
妙趣横生：____________ 不胜枚举： _____________
【2】文中为我们列举了汉字与数字的_______种不同的文化形式，分别用小标题概括下：_________、____________、__________。
【3】用“——”在文中画出全文的中心句。这个句子在全文中起到了 的作用。
【4】下列说法不正确的一项是（ ）
A．文章采用了“总—分—总”的构段方式，结构非常清晰。
B．文章通过苏东坡进京赶考和用俗语调侃佛像的事例，让我们体会到一到十这几个数字非常有趣。
C．苏东坡通过数字对联告诉人们寒窗苦读的辛苦不易，表达了自己想高中的美好愿望。
D．通过含有数字的词语调侃佛像，写出了佛像呆滞无用的特点。
【5】春节到了，请你写一副含有数字的对联，表达新春祝福。
________________
13、课外阅读我能行。
__________
两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躺在地上装死。
熊走到躺在地上的那个人身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，那个人就屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。
等熊走了，那个人的朋友从树上下来，笑眯眯地说：“喂！熊跟你咬耳朵说了些什么呀？”
“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”
【1】这篇短文共有_______个自然段。
【2】照样子写词语。
笑眯眯 __________ __________ __________
【3】按短文内容填空。
两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人______，另外一个人______。
【4】给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
【5】这篇短文告诉我们什么道理？
_________________________
14、课内阅读。
青山不老（节选）
看完树，我们在村口道别，老人拄着拐仗，侵慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他己经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
【1】选文主要写了作者的_________，联系全文来看，它起到了_________的作用。
【2】选文中破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明
B．表示递进
C．表示转折
【3】联系前文内容，说说文中画“——”句中的“这样”指的是什么？
______________________________
【4】你是怎样理解“青山是不会老的”？
_______________________________
15、词句段运用。
明天就是小丽的生日，她邀请我们一起参加她的生日聚会，同时提出要我们认真完成以下间关任务。同学们，让我们一起来闯关吧。
（1）填空。
来到小丽的书房，只见桌面上摆放着文房四宝：笔、_____、_____砚。
（2）修改病句。
在大家的要求下，小丽现场为大家书写了书法作品一个。
____________________________
（3）把句子补充完整。
到了才艺表演时间，我们都争相展示了自己的才艺，有的讲笑话，有的 _______还有的 _________。
（4）照样子，写句子。
小丽能歌善舞，唱了一首又一首的歌，还跳起舞来。
雨下得真大，____________，_____________________。
16、按要求写句子。
1．雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。(改成反问句)
_______________________________________________________
2．雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件。(修改病句)
_______________________________________________________
17、改为反问句。
（1）刘萌见义勇为的行为值得人们称颂。
____________________
（2）我们不能让时间白白流失。
____________________
18、我会照样子写句子。
例：春天像个害羞的小姑娘。
（1）小溪像______。
（2）______像______。
19、（1）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
缩句：
（2）当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（运用相同的修辞手法，写一个句子）
20、按要求写句子。
1.桂花盛开的时候,前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
2.外祖父早早地起了床,把我叫到书房里。(改成“被”字句)
3.这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。(改成反问句)
21、写话。
仔细观察下图，看看都画了谁和谁，它们之间发生了怎样的故事？它们会说些什么？会做些什么？想一想，写下来。
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