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随时随地学习
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1、阅读积累。读一读，填一填。
（1）我们热爱古诗词，因为它早已融入到我们的生活中。寒食节到来，想到“春城 _____，寒食东风御柳斜”；七夕节让我们感受到“盈盈一水间，_____”的意境；遇到老人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用苏轼的《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？门前 _____！休将白发唱黄鸡”劝慰他。
（2）阅读，带给我们许多感受和启发。朱自清感叹时光已易逝：“太阳他有脚啊，_____地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。”文学家司马迁诠释生命的价值：“人固有一死，_____，或轻于鸿毛。”而《学弈》一文则告诉我们学习要 _____，不可 _____。（最后两空填四字词语）
（3）天下兴亡，匹夫有责。诸葛亮说：“鞠躬尽瘁，_____。”李纲说：“祖宗疆土，当以死守，_____。”鲁迅先生则说：“惟有____是宝贵的，惟有他 _____，中国才有真进步。”
2、课文综合回顾。
本文是按先 ，再 的方法来安排材料的。作者从 、 、 三个方面叙述了詹天佑主持修筑京张铁路的过程，突出表现了詹天佑 的品质。
3、选词填空。
既……又…… 是……不是…… 只有……才……
1.（ ）我（ ）是文章的主角。
2.这支笔（ ）我的，（ ）他的。
3.王华写字（ ）快（ ）好。
4、根据课文内容填空。
（1）《夏日绝句》的作者是______ 代著名女诗人_________。诗句“___________ ，____________。”表达了为国建功立业，报效朝廷的愿望。诗句的意思是：___________________。
（2）王戎七岁，______与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿___________，唯戎 不动。人问之，答曰：“_______________，_____________。”取之，_______________。
5、多音字组词。（4分）
dàn （ ） chóng（ ） pū（ ） qiāo（ ）
弹 tán （ ） 重zhòng （ ） 铺 pú（ ）悄qiǎo（ ）
6、阅读理解。
蝴蝶
啊，蝴蝶！
它是一本翻开的小小画册，它是一本花孩子都喜欢阅览的美丽画册。
它一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上。
蒲公英、郁金香、矢车菊，都在这本小小的美丽的画册里，发现了自己的色彩。
翠绿的芭蕉叶子说：我也发现了我的色彩呀！它是属于我们整个春天的。
当刮风的时候，一朵花儿说：到我这儿来避避风吧！
当下雨的时候，一朵花儿说：到我这儿来躲躲雨吧！
芭蕉也说：到我这儿来吧，我保护你。大风吹不着你，雨也淋不到你。
于是，它飞到那阔大的叶子下面。
在那儿，它合上了它小小的、美丽的画册。
【1】这首小诗写得优美动人，作者把蝴蝶比作_______________________。
【2】小诗写出了花草们对蝴蝶的喜爱，它们为蝴蝶______________________。
【3】诗歌短小精美，字里行间都让人感受到大自然的生机与和谐。读了这首小诗，你眼前出现怎样的画面？请写在下面。
___________________________________
古代诗人笔下的大自然更是充满了质感与灵性：
_____________，两山排闼送青来。
_____________，水村山郭酒旗风。
等闲识得东风面，_____________。
绿树村边合，_____________。
【4】读这首诗，你的心情是____________的，你能从诗中体会到作者______________的情感。
7、读下面的小诗，完成练习。
树
秋天的树，是果实们欢乐的笑脸；
冬天的树，是为孩子们遮挡寒风的一把大伞；
春天的树，是花儿们选美的舞台；
夏天的树，是鸟儿们安睡的摇篮。
【1】选一选。（填序号）
①安睡 ②欢乐 ③遮挡寒风
（_________）的笑脸 （_________）的大伞 （_________）的摇篮
【2】照样子，仿写句子。
例：春天的树，是花儿们选美的舞台。
______的树，是___________的__________。
8、请根据意思，写出相应的词语。
西江月
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。
【1】这首词的作者是______代的______。
【2】本词上片写明月清风的夏夜，以鸟惊、______、______、______这些山村特有的音响，把山村夏夜写得生机勃勃；下片以轻云小雨，______和______的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。
【3】这首词流露出作者对______的喜悦和对______的热爱之情。
9、如果你是科学家，你会设计一个怎样的楼顶？把它介绍出来吧！
10、云
天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
【1】“姿态万千，变化无常”这八个字总说了云的________和________，点明了________。
【2】本文段的中心意思是什么？请用简洁的语言概括出来。
______________________________________________
【3】本段的结构形式是___________________________
【4】本段运用的修辞手法有_______________________
【5】本文段为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用？
________________________________
【6】文段最后一句加粗的词语“天气”能否改成“气候”，为什么？
________________________________
11、阅读短文，完成文后练习。
石枕
作者：喊雷
小映九岁那年，在河边的乱石滩上跌伤了腿。
幸好小映的爷爷就是有名的游方郎中，他的腿伤才及时得到了治疗。无奈伤势不轻，拨筋接骨之后，只愈了外伤，关节、肌肉依旧疼痛难忍，即使扶了双拐，也难以行走，不得不卧床度日。
一天，小映看见爷爷在床前叹息落泪，便问：爷爷，你怎么哭了？
“你的腿已经废了。”
小映听罢，哇的一声哭了，当即跪在床上说：爷爷，你是医生，你救救我吧。我不能没有走路的腿呀！
爷爷思忖良久，说：“要根治腿伤，除非你能在三年之内找到碰伤你腿的那块条石。找到之后，把条石凿磨成石枕，用以醒脑镇痛，散血化瘀舒筋活络。如此，腿伤可不治而愈。倘若在这三年内你找不回那块条石，你爷爷就无能为力了。”
小映满怀信心地说：“碰伤我腿的是一块黑色条石，我认得它。我一定能找到它！”自此，小映无论风雨寒暑，每天一大早就拄着双拐，连走带爬地去到石滩，寻找那块条石。
一年过去了，小映没有找到那块条石。
两年过去了，小映还没有找到那块条石。
爷爷说：“河滩上的石头不会总留在原处，水涨水落会被冲往下滩的。你到下游去找吧。”
于是小映到下游的河滩上去找，然而总是找不到那块条石。
三年的最后一天，小映绝望地对爷爷说：“那块石头，我没有找到。”
爷爷说：“实在找不到，就不要找了。”
“为什么？”
“你的腿不是已经能走了么？还要那块条石干吗？”
“可我怎么也想不通？那么大的一块条石，怎么会被水冲得不见了呢？“
“三年前我就把它扔到河心深处，你在河滩怎么能找到？”
【1】“石枕在文中的象征意义”是什么？
________________________________
【2】第二段划线句在文中有什么作用？
________________________________
【3】第五段中小映哇地大哭，当即跪在床上爷爷救救他反映了他什么样的心理状态？
________________________________
【4】“自此，小映无论风雨寒暑，每天一大早就着双拐，走带地去到石滩，找哪块条石。”读句子，圈出句子中写小映动作的词语，从中我体会到小映的精神品质，他为什么能有这种精神品质： 。
【5】文章最后才点明小映找不到条石的原因，这和我们学过的课文《桥》有些相似，这样写有什么好处？
________________________________
12、阅读短文，完成练习。
小鸭子
外婆家的小动物真多。有听话的小狗，有胖胖的小猪，有经常在草地找虫吃的母鸡。但我最喜欢的是可爱的小鸭子。
小鸭子刚孵出来的时候，全身都是黄色的，用手轻轻一摸，毛茸茸的，把它们捧在手心，感觉手掌痒痒的，它们扁扁的嘴巴发出清脆的“嘎嘎”的叫声，特别可爱。
一天下午，我带着鸭子们到河里游泳。它们一只跟着一只跳入水中，在河里玩得可快活啦！玩累了，我就陪着它们到岸上休息。岸上有一棵大树，我在树下给小鸭子搭个棚子，那是给小鸭子休息的“家”。棚子搭好了，小鸭子在我的指引下，排着队，“嘎嘎”叫着，一摇一摆地朝（zhāo cháo）着“家”走去。
不一会，棚子里没了动静，我向棚里一瞧，发（fā fà）现鸭子们都睡着了，它们挨在一起，窝成一团，睡得正香呢。
太阳快下山了，小鸭子才醒过来，我和它们一起回家了。那天，我感到好开心，好满足。
（摘自《阅读》，内容有删改）
【1】用“/”画掉带点字的不正确读音。
【2】用“ ”画出一个描写小鸭子可爱的句子。
【3】从句子“小鸭子才醒过来”的“才”字，我知道（ ）
A.小鸭子早就睡醒了 B.小鸭子睡了很长时间 C.小鸭子刚睡醒了
【4】短文画“﹏﹏”的句子要读出（ ）的语气。
A.开心 B.紧张 C.担心
【5】读下面的句子，照样子写一写。
外婆家的小动物真多。有听话的小狗，有胖胖的小猪，有经常在草地找虫吃的母鸡。
学校里的体育活动真多。有_____________，有_____________，有_____________。
【6】那天，小作者感到开心，满足的原因是（ ）
A.小鸭子好可爱
B.他陪着小鸭子玩，还为小鸭子建了个“家”
C.他和睡醒的小鸭子一起回家
13、课内阅读。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
【1】选段是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的。请用“∥”把选段分成两层。
【2】围绕“雨后美景”这个中心意思，短文主要写了（ ）（多选）
A．四周变得安静
B．清爽的空气
C．明晃晃的马路
D．挂满雨滴的小杨树
【3】“我”心中是“盼”着下雨的，可却把“雨后美景”写得如此美丽，这样写有何用意？
_________________
【4】“可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。”这句话是______描写，表现了“我”_________。
14、课外阅读（10分）
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容空洞，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写就是要练习自己的笔头，肯于（克 刻）苦实践。”
于是，禹强就下功夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，就拿来读。可是，提起笔来写作文，进步都不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说，有好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。更重要的一点是，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的‘不动笔墨不读书’”。
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然 果然）提高了。
（1）参照上文，划去下面括号里不恰当的字词。（2分）
①多写就是要练习自己的笔头，肯于（克 刻）苦实践。
②不久，她的作文成绩（居然 果然）提高了。
（2）用“ ”画出文中具体讲“不动笔墨不读书”的句子。（2分）
（3）根据徐老的话，我们可以知道，要想写好文章必须达到两个条件：
（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。（3分）
（4）读了短文，对照自己的读书习惯，你有什么体会？写在下面。（3分）
15、照样子，用加点词仿写句子：
例：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
_____________________________________
16、句子练功房。
（1）喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成了小金猪。（缩句）
_________________________________
（2）老婆婆说：“管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）
___________________________________
（3）仿写句子：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
_________，我看到____________________，就像_______________________。
（4）老师给我们讲了许多爱国将领岳飞的故事。（修改病句）
________________________________
17、按要求做。（8分）
（1）松鼠是小动物。（扩句）
（2）鲸的后肢经过漫长的年代，终于变化了。（修改病句）
（3）灰尘是个人人讨厌的东西。 生活离不开灰尘。（用关联词语连成一句话）
（4）我国是世界上最多的人口国家。（修改病句）
18、根据要求改写句子。
1.孩子们跑来了，用篮子挎走了白生生的槐花。
“把”字句 。
“被”字句 。
2.那是一幅很美的劳动画面。
改写成反问句：
19、把陈述句换成把字句。
森林爷爷战胜了妖魔。_________________________________
蚂蚁吃了一条大虫。________________________________
20、按要求改写句子。（5分）
（1）一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）
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（2）忙人怎么可能做事那么从从容容？（陈述句）
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（3）今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。（修改病句）
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（4）刘胡兰的动人事迹深深感动我们。（被字句）
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（5）蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（转述句）
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21、习作。
在生活中，有很多事会触动我们，让我们感到高兴、难忘、激动、失望、难过、委屈……是什么事让你有了这样的感受呢？请你通过一件具体的事，写出自己的真实感受。题目自己定。请先．列出提纲，然后根据提纲写作文。
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