1、把诗句补充完整,先解释带点的字,再写出诗句的意思。
(1)日照(___)生(___),(___)瀑布挂(___)。
___________________________________
(2)(___)直下(___)尺,(___)银河(___)九天。
____________________________________
2、看拼音,写词语。
1.这份杂志是tiān jīn (______)某杂志社出版的一种kān wù (______)。今天我在这份杂志上读到yì piān(______)优美的散文,我非常喜欢,读了几遍后,就能bèi sònɡ(______)出来了。
2.jiǎn pǔ (______) quē shǎo(______) yǒnɡ hénɡ(______) shuāi lǎo(______)
3、抓住因果关系:《那一定会很好》
(1)理清那粒种子的愿望与变化。
愿望:种子→______________→______________ →______________→____________
变化:________________→________________ →________________→________________
(2)说说这些变化的特点:_______________________
(3)把握文章的主题:___________________________
4、填上合适的词语。
(__________)的春雨 (__________)的小草
(__________)的微风 (__________)的阳光
(__________)的桃花 (__________)的柳条
5、我会给句子加标点。
(1)我们的祖国真美呀
(2)北京是个美丽的城市
(3)秋天到了 我们一起去郊游好吗
6、古诗文阅读。
立春偶成
【宋】 张栻
律回①岁晚②冰霜少,
春到人间草木知。
便觉眼前生意满,
东风吹水绿参差③。
【注释】①律回:即大地回春的意思。②岁晚:写这首诗时的立春是在年前,民间称作内春,所以叫岁晚。③参差:不齐的样子。
【1】这首诗写的是一年中的第一个节气____________时的情景。
【2】诗中写实的诗句是( )
A.律回岁晚冰霜少
B.春到人间草木知
C.便觉眼前生意满
D.东风吹水绿参差
【3】下面对诗的理解不正确的一项是( )
A.诗人紧紧把握住立春这一节气,真实地描绘了春到人间的动人情景。
B.从“草木知”到“生意满”,诗人在作品中富有层次地再现了大自然的这一变化过程。
C.“便觉”写出了诗人因春回大地而无比喜悦的心情。
D.此诗流露出了感叹时光流逝的淡淡忧愁。
7、课外阅读
《归园田居》
陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
【1】查字典,给加点字注音。
草盛( ) 荒秽( )
荷锄( ) 沾我衣( )
【2】填空。(查阅资料)
陶渊明,字( )又名( ),( )(代)诗人,诗人因看不惯官场黑暗,弃官隐居。但特别喜欢( )(花卉的名称)。
【3】理解性填空。
(1)这首诗写早出晚归,披星戴月地从事田间劳动的诗句是“ 、 ”。
(2)抒发珍惜这种生活,希望一直能远离尘嚣,隐居田园的诗“ , ”。
(3)体现全诗主旨的一句是:______________,______________。
【4】选出对该诗理解有误的一项( )
A. 一、二句写在南山下种豆,草很茂盛豆苗却稀稀疏疏。
B. 三、四句可以看出诗人不是很会种地,但为了不使豆苗荒芜,他一大早就下了地,到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦,但诗人并不抱怨。
C. 五至八句写路窄草长,夕露沾衣,但不觉可惜,“愿”字蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思
D. 本诗的主题是写田园劳作之乐,表现的是归隐山林的遁世思想,坚决与统治者斗争到底的决心。
【5】选出对该诗赏析有误的一项( )
A. 五、六句表面是平淡之语,但这种平谈正好映射了结尾句“但使愿无违”,使“愿无违”强调得很充分。
B. 这道诗用语平谈自然,朴素、自然、平淡的口语上升为诗句,使平谈的口语和醇美的诗意到了和谐的统一。
C. “种豆南山下”是幽美之句,“带月荷锄归”是平淡之语;前句虚写,后句实写。全诗在平谈与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉,柔和完美。
D. 本诗富于情趣。“带月荷锄归”,劳动归来的诗人虽然独自一身,却有一轮明月陪伴,这是一幅美妙的月夜归耕图,洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。
8、课文片段阅读理解。
骑在人民头上的/人民把他摔垮;给人民作牛马的/人民永远记住他!
把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。
【1】对这两节诗理解正确的是( )
A.采用了对比的手法,写出了人民对反动统治者的无比憎恨,对革命者的无比爱戴和永久怀念。
B.人民的力量十分强大,可以推翻反动统治者。
【2】读了画波浪线的诗句,我想到了两句诗:____________,____________。
【3】读了画波浪线的诗句,我想到了鲁迅有一本散文诗集叫___________。
9、课内阅读。
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。
【1】选段中画线的句子,在文中有什么作用?
_______________
【2】简要概括天体上生命存在的必要条件有哪些。
_______________
【3】举例说明,选段运用了哪些说明方法?
_______________
【4】注意文中加点的词语,想想这样写有什么好处?
_______________
10、阅读短文,再按要求做。
______________
吴王准备出兵攻打楚国,遭到了一些大臣的反对。大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。可是吴王固执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他!”
有一位侍奉吴王的少年,听了大臣们的议论,想去劝说吴王。可是吴王已经下了死命令,怎么办呢?
第二天清晨,他拿着一只弹弓,在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子,他也毫不介意。就这样,一连转了三个早晨。
少年终于被吴王发现了,吴王问道:“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣服都被露水打湿啦!”
禀报大王 我在打鸟 少年回答说
吴王问 你打着鸟了吗
我没有打着鸟 少年说 却见到一件挺有意思的事
吴王来了兴趣,问:“什么事呀?”
少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说:“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”
少年接着说:“是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”
听了少年这番话,吴王恍然大悟,他说:“你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。
【1】写出近义词。
夸奖(____) 劝阻(____)
希望(____) 议论(____)
【2】用一个成语给这个寓言故事加个标题,写在文章前面的横线上。
【3】给5、6、7自然段加标点。
【4】少年拿着弹弓在王宫花园里转了三个早晨的用意是什么?
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【5】听了少年的话,吴王“恍然大悟”,他悟到了什么?
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11、课外阅读。
山村小路上
一队青年人在乡村的一条小路上行进。
一条小溪横在他们面前,挡住了他们的去路。小溪并不宽,第一个人略一迟疑,就腾地一跃而过,脚一着地就回头看看后面的人,眉宇间充满着胜利的微笑。
第二个也一跃而过。
第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。
最后一个却不是这样,他默默地从旁边搬了块大石头,稳稳地放到小溪中间,然后跨上一脚,又一步跨到了对面。
“走吧。”他招呼大家后,又踏上了前进的道路。
还是这么几个人,来到了崎岖的山路上。山路旁边,有一根枯树枝凌空伸到了路中间。
树枝横在眼睛前面,多不方便啊!第一个人一伸手握住树梢,拉向身后,然后走向前去,那树枝,待他一放手,然后弹回到原来的地方。
接着又是第二个人,第三个人……他们一一照例而过。
又是最后一个人,他也是一伸手,握住树梢,但他又伸出一只手,很容易地把它折断了,轻轻地一扔,然后快走一步,跟上了大家。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
坎坷——( ) 腾空——( )
【2】画“ ”的句子是对人物的_________描写,写出了最后一个人________________。
【3】短文按照________的顺序,主要抓住了人物的________展开叙述,文中设置了两处场景:一处是过小溪,大家都___________,只有最后一个人________,另一处是一根枯树枝挡住了去路,前面的人都___________,最后一个人_________。通过对比他们不同的形为,赞扬了____________。
【4】写一句恰当的名言,赠给文中的“最后一个人”。
____________________________
12、课外阅读
我爱家乡的秋夜
①家乡的秋夜素雅,幽静。我对家乡的秋夜有一种春恋之情,我爱家乡的秋夜。
②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一颗颗的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,洒在细密的竹叶上,洒在亭亭玉立的竹茎上,洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。
③家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每每夜幕降临,他们就载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱;蝈蝈们欢快地哼着小夜曲:蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴,青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。这些声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……人们听着这美妙的曲声,带着微笑甜甜地进入梦乡。
④夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳条儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又要开始了。
【1】根据下列解释,从文中找出相对应的词语。
(1)不愿意显得比别人差。( )
(2)指边唱歌,边跳舞。形容尽情欢乐。( )
【2】(1)第②段主要采用了_______(动态 静态)描写的手法,重点描写了_____和_______两处景物,用比喻、排比等修辞手法生动形象的写出了“家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。”
(2)下面景物不可能出现在这幅水墨画中的是( )
A.月光下的竹林 B.草原上奔驰的野马 C.一望无际的田野 D.迷人的柿子园
【3】第③段的中心句是______。本段主要采用了_____(动态 静态)描写的手法,写了人们的歌舞声和_______、蛤蟆、________、蟋蟀等小艺术家们的声音。除了这些声音,还可能会有什么声音呢?发挥你的想象写一写:_______
【4】对短文分析理解不当的一项是( )
A.文中的静态描写主要借助视觉和想象,勾勒出家乡夜晚风景的美丽
B.文中的动态描写主要借助听觉,体现了家乡的夜晚充满生气,更衬托了家乡夜晚的静。
C.本文开头总体说家乡的秋夜是素雅、幽静的,第③段与开头表达的意思前后矛盾。
D.本文主要运用了动静结合的写作手法,勾勒出了两幅画面,表达了作者对家乡秋夜的热爱和赞美。
【5】试着用一两句话写一写家乡夜晚的静态美或者动态美。
______________
13、尾巴用处大。
小壁虎借尾巴(节选)
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。”小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”
【1】短文共( )个自然段,第二段有( )句话。
【2】在文中找出与“难过”意思相反的词语______。
【3】根据课文内容选择正确的答案。
(1)小壁虎( )尾巴。
①借到了 ②没借到
(2)小壁虎转过身子看到( )
①自己长出了一条新尾巴 ②自己没有尾巴
【4】用“ ”划出妈妈说的话,用“﹏﹏﹏”划出小壁虎说的话。
14、阅读理解。
生活里的一朵小浪花
她飘然从远处走来了。嗬!真美!白皙的皮肤,瓜子脸,一双迷人的大眼睛,黑玛瑙似的眼珠,长长的睫毛,一头浓密的披肩长发,穿着一件绯红的连衣裙,肩上还挎着一个(精细 精致 精彩)的小红皮包,犹如一团火。近了,近了……
突然一个不小心,她被脚下的一个东西绊倒了。她羞得满脸通红,气恼地站起来,走到绊倒她的那东西前,狠狠地踢了一脚,以解心头之恨。“啪!”没想到从被踢的那个黑不溜秋的东西里滚出了一叠钞票。啊!原来是一个钱包。她惊愕得张开了樱桃小嘴,眼睛瞪得大大的。
顷刻间,她好像从梦中醒来。那双迷人的大眼睛犹如黑夜中狡猾的老鼠四下里贼溜溜转。她见四周无人,连忙抓起那一叠厚厚的钞票,连同那个黑色钱包,一起塞进了自己肩上挎着的小红包里,连身上的泥土也来不及拍。远处一个人正在寻找着什么,姑娘见了,装作(若无其事 无所事事)的样子,挪了挪肩上的小包,甩了一下那披肩的长发,慌忙向前走去……
微风吹拂着她那长发,更美了。然而,在她美丽的外表下(掩护 掩盖)的,却是 。
生活就是大海,不时溅起一朵朵小小的浪花,有洁白的,也有浑浊的。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
惊慌( ) 好像( )
【2】用“√”选出括号内正确的词语。
【3】请联系上下文,将文中空缺的内容补充完整。
【4】文中画横线的句子把___________比作_________。这样写的好处是___________。
【5】读完短文,你得到了什么启示?
______________________
15、句子加工厂(按要求改写句子)。
(1)一个小姑娘把眼镜捡起来。
“被”字句:
(2)时值阴雨季节,游客感到很扫兴。
反问句:
16、按要求改写句子。(8分)
(1)我这不是闯祸了吗?(改为陈述句)
__________________
(2)我的罐子很结实。我的罐子很耐用。(用上恰当的关联词合成一句话。
__________________
(3)二氧化碳没有颜色。二氧化碳没有味道。二氧化碳看不见也摸不着。(不用关联词,合成一句话。)
__________________
(4)骗人要受到真主惩罚的。(改为反问句)
__________________
17、一大群战象,排山倒海般扑向敌人,势不可挡。
这是一个________句,我能换一种喻体,不改变句子的意思:______________________________。
18、连词成句。
(1)一座 天上 彩虹桥 有 美丽的
____________________。
(2)狐狸 直流口水 站在 馋得 树下
____________________。
19、一旦失去了你,怎能向美好的未来展翅飞翔?(改成陈述句)
________________________________
20、按要求些句子。
1. 大家把树叶放在课桌上。(改成“被”字句)
2. 林巧稚是我国著名的妇产科专家。(缩句)
21、习作。
以《童年的回忆》为题写一篇习作。要求内容丰富翔实,语言简洁连贯,情感真实。