微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、给下列字加上不同的偏旁变成新字组成词。
乍 ______骗 ______业 爆______
娄 ______抱_ _____房 一______
宛 ______转 ______惜 手______
候 ______子 ______咙
尧 ______痒 围______ 富______
反 ______倒 往______ 钢______
弟 ______ 子 传______ ______头
2、我会按要求填一填。
（1）“四”字共______画，第四笔是______。
（2）“书”字共______画，第二笔是______。
（3）“女”字共______画，反义词是______。
3、填一填，读一读。
小鱼儿在荷叶下____________地游来游去。
小青蛙蹲在荷叶上，________地放声歌唱。
4、巧填关联词。
我不是有腿病吗，（ ）不利于行，（ ）不利于久坐。
5、补充词语，并按要求自己写词语。
响（_____）云（_____） （_____）机（_____）算 （_____）无人（_____）
志（_____）高（_____） （_____）七（_____）八 通（_____）达（_____）
文质（_____）（_____） 随（_____）（_____）安
1．山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。（______）
2．写出两个带有数字的四字词语：（如五湖四海）（______）（______）
3．写出两个ABCC形式的词语：（______）（______）
6、阅读古诗词，回答问题。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】作者词中写的粮食作物是（ ）
A．高粱
B．小麦
C．水稻
D．青稞
【2】上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？
______________________________。
【3】下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。
______________________________。
【4】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”调动的是哪些感官？为什么这样写？这两句词在文中有什么重要作用？
____________________。
7、 溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】文中的比喻句是______，这句话把________比作_________。
【2】这首诗中的小朋友在干什么？ 你是从哪里看出来的？
___________________________________
【3】这首诗中描写的景物有：_______、_______、______、______、______和_______。
【4】这首诗有静、有动，如一幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上“~~~~~”。
8、借助注释，理解《长相思》的意思，体会作者的思想感情。
长相思
【清】纳兰性德
山一程，水一程[1]，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更[2]，聒碎乡心梦不成，故园[3]无此声。
【注释】[1]程：路程。山一程，水一程，即山长水远。[2]更，古代夜间计时单位。每更相当于现在两小时。风一更，雪一更，即风雪交加。[3]故园：指作者的故乡北京。
【写作背景】1682年2月23日，作者随康熙帝出关东巡祭祖，塞上风雪凄迷，天气苦寒，引发了词人的思绪，写下此作。
【1】用自己的语言满绘词中“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”的具体画面。
___________________
【2】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．词人随着大队人马向山海关进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。
B．众多的营帐里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言。
C．先刮风再下雪，让家乡没有风雪的词人心烦意乱，难以入眠。
D．这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了他浓烈的思乡之情。
9、快乐阅读。阅读短文，完成练习。
大自然的文字(节选)
要学会认识大自然的文字，从小就应(yīng yìng)当到树林里或者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教(jiāo jiào)有学问的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。只有______________________，才会_________________。
【1】用“√”为加点的字选择合适的读音。
【2】在选文最后的横线上填上合适的内容，点明文章的主题。
【3】读了这段话，我们应该怎么做？
_____________________________________________________________
【4】说一说你在生活中已读懂的大自然的文字，举一例具体说明。
____________________________________________________________
10、课内阅读
《推敲》节选
贾岛回答道:“我正在斟酌诗里的一个字眼儿,无意间冲撞了大驾,求您宽恕。”
接着,贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈,并说自己正在犹豫不决,不知道是用“推”好,还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人,便很有兴致地思索起来。过了一会儿,他对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。月夜访友,即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说,用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些。”贾岛听了,连连点头。
1.写出下列词语的近义词。
宽恕( ) 著名( ) 宁静( )
2.文中加点词“斟酌”的意思是 ,画线的句子能说明贾岛是个 的人。
3.用“敲”比“推”好,这是因为 。
4.贾岛写给友人的这首诗的题目叫《 》。本学期,我们还学过贾岛写过的一首诗,叫《 》。
11、阅读下面的片段，回答问题。
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，（ ）其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到一艘船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
【1】在括号里填上合适的关联词语。
【2】文中画波浪线句子的意思是（ ）
A.在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。
B.在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。
C.把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
【3】从选文中不可以看出鲁滨逊历尽苦难之后的心态的是（ ）
A.知足安命 B.勇敢地生活下去
C.绝望，无可奈何 D.乐观面对现实
12、阅读检阅台
____________
我家养了一群可爱的小鸡。现在，它们已经长到我的两个拳头大小了。我可喜欢这群小鸡了，经常喂它们，看它们一起争食、嬉戏。
每天，太阳刚刚从东方升起的时候，我就起来了。小鸡也起来了。我从缸里抓一把碎米，撒在地上，小鸡一下子都跑过来了，挤着，叫着，争先恐后地抢米粒吃。有时候，几只小鸡为了抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，啄着啄着，就打起来了。哼，这些馋鬼，真不守纪律！白鸡的腿长，动作总是那样敏捷，每次都是它抢得最凶，吃得最多。有几次，别的小鸡正打架，它就赶紧吃。嘿，它吃得多得意呀！小鸡们吃饱了就要喝水，一个一个伸长脖子，小嘴一张，就像打饱嗝儿一样。
我喜欢这群小鸡，它们给我带来了无穷的乐趣！
1．从文中找出下列词语的近义词。
灵敏——( )
趣味——( )
你追我赶——( )
2．给短文加个题目，写在文前的横线上。
3．用“——”画出一个描写小鸡争食的句子。用“
”把描写小鸡吃饱后喝水的样子的句子画出来。
4．第二段重点描写了哪只鸡？它有什么特点？
________________________________________________________________________________________________________________
5．小朋友，你养过什么小动物？仿照文中写小动物的方法，恰当地运用一些表示动作的词语，写一写它的特点吧！
________________________________________________________________________________________________________________
13、课外阅读。
翠竹林
我家旁边有一片翠竹林，竹林中有一条小溪；竹林后，是一座小土坡，那是我和朋友们的天然乐园。
竹林中，一根根亭亭玉立的竹子，遮住了阳光，空气十分清新，人走进竹林仿佛到了“凉爽世界”。阵阵“丁冬”的溪水声，伴随着风吹竹叶“沙沙”的声音，奏成了一曲美妙而又动听的歌曲。
放暑假了，每天我都要到竹林去玩。
每天早晨，当熹微的阳光照射在竹林上时，林子显得格外秀丽：小溪溅起的簇簇水花，在阳光下晶莹透亮；阵阵薄雾，似穿戴轻纱的仙女们在林中穿行；小山醒来了，打了几个哈欠，一阵凉风从浓阴深处吹来；露珠醒来了，在草地上一个劲地眨巴亮晶晶的眼睛；鸟儿醒来了，蹦蹦跳跳地争着唱出黎明的第一支歌……
一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的小麻雀，圆睁着宝石般的亮眼，吃惊地望着我，然后，伸展开有力的翅膀，飞出竹林。
竹林还是我们的战场哩，我们在林内“打游击”，玩累了还可以在小溪里洗洗脸和脚。啊！多么舒畅啊……
【1】照样子，写词语。
例：ABB式 亮晶晶 ___________、___________
例：AABB式 蹦蹦跳跳 ___________、__________
【2】作者写早晨的竹林格外秀丽，描写的主要景物有哪些？
___________________
【3】下面是对这篇短文的主要内容的几种概括，正确的是（ ）
A．风景秀丽的翠竹林是个天然乐园。
B．早晨的翠竹林格外秀丽。
C．翠竹林是个“凉爽世界”。
D．翠竹林是玩乐的好地方。
【4】下列语句不是拟人句的一项是（ ）
A．露珠醒来了，在草地上一个劲地眨巴亮晶晶的眼睛。
B．一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的小麻雀，圆睁着宝石般的亮眼，吃惊地望着我。
C．鸟儿醒来了，蹦蹦跳跳地争着唱出黎明的第一支歌。
D．小山醒来了，打了几个哈欠，一阵凉风从浓阴深处吹来。
14、自然美。
草原的绿: 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
【1】作者运用丰富的想象， 把草原比作______________， 把羊群比作______________， 生动形象地写出了草原上鲜明的颜色， 给人以视觉上的美。
【2】草原上的羊群还像什么呢？发挥想象写一写。
羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来， 像________________________。
【3】这段话使我联想到了诗句“天苍苍， ____________，________________”。
15、句子训练场。
（1）这是天地给我们的恩泽。（改为反问句）
___________________________________________________
（2）跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）
___________________________________________________
（3）人与人之间密切的关系，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）
___________________________________________________
（4）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）
__________________________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）妹妹说：“我喜欢读书，我读的书特别多。”（用自己的话转述妹妹说的话）
_________________________________
（2）你认真观察过某一种植物吗？用几句话把你最独特的观察发现写出来吧！
_________________________________
（3）围绕“雨后的校园是彩色的”这个意思写一两句话，要求至少写出两种
以上事物的颜色，尽量写得生动、具体。
雨后的校园是彩色的。________________________________
17、按要求写句子。
(1)舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送到了南方。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(2)东湖的春天的确是个美丽的地方。(修改病句)
_______________________________________________________
(3)翠鸟从那么远的地方飞来，不是和我们做朋友的吗？(换一种说法，意思不变)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
18、按要求完成下列句子。
（1）那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。（改为“被”字句）
____________________
（2）门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。（改变语序，句意不变）
____________________
（3）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）
____________________
（4）法官说：“我已经在两个星期以前用锅炉铁板把洞口的大门钉上了一层。”（改为转述句）
_____________________
19、按要求写句子。
1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）
2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）
3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）
20、我能按要求写句子。
1．有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。
仿写句子：下课了，有的同学在________，有的同学在________，有的同学在________。
2．碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。
缩句：________________________________________________________________
3．《田园诗情》这篇课文把荷兰田园风光写得很美。
改为感叹句：_____________________________________________________________
21、习作。(30分)
从文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；从“狼牙山五壮士的英勇跳崖”到周恩来的“为中华之崛起而读书”……古往今来，爱国精神就像一支点燃中国人智慧和力量的熊熊火炬……请以“爱国”为话题，写一篇习作。
邮箱： 