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随时随地学习
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1、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。
B.2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时代”。
C.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。
D.对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？
2、下列说法有误的一项是（ ）
A. 《伊索寓言》大部分是动物寓言，仅少部分是以神或人为主人公。
B. 《水浒传》人物形象鲜明，性格各异。如同为侠肝义胆，鲁智深侠义中透着率真，常以假见真；李逵则侠义中显出粗鲁，却粗中有细。
C. 《格列佛游记》是一部以富有童话色彩的奇幻故事讽刺社会现实的小说。
D. 词到宋代达到艺术顶峰，和唐诗并称双绝，各级其美。词有豪放派和婉约派之分，苏轼、辛弃疾都是豪放派的重要代表人物。
3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.生活中难免遇到许多困难，这个时候，我们应该知难而上，不能踌躇不前。
B.疫情可控人们复工后，中山的街道也恢复了曾经的繁华，身穿五颜六色衣服的人们摩肩接踵，显现出一副匆忙的样子。
C.远远望去，浩瀚无垠的海洋上依稀可见一艘帆船正处于风口浪尖。
D.美丽的校园里，在一片蟋蟀和知了发出的鸣叫中，潺潺的流水在汩汩流淌。
4、将下列五个句子重新排序,语序正确的是( )
①普通读书人经解试、省试两级考试后,获得授官资格。
②一来庆贺他们通过第一级考试,二来也祝愿他们在接下来的第二级考试中有优异表现,为家乡争光。
③在这两级考试之间,各地官员会为通过解试,即将赴京参加省试的学子举行盛大的乡饮酒礼
④隋唐时期,科举制成为中央选官的重要途径之
⑤唐玄宗年间颁行的《大唐开元礼》中正式把礼送举子的乡饮酒礼确立为定制
A. ⑤③②①④ B. ④②③①⑤ C. ④①③②⑤ D. ⑤①②③④
5、阅读下面文言文选段，完成小题。
建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏日：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃日：“兵与财皆无，将若何？”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”
于是，召胥吏、百姓于庭，杨氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。
项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。
【1】根据要求，完成下列两小题。
（1）解释文中加点的词。
①则人谁肯固矣 ( ) ②非若吏人、百姓然( )
③岁满则罢去 ( ) ④遂散走 ( )
（2）下列各句与例句中“为”用法相同的一项是（）
例句:不知所为
A. 不足为外人道也。 《桃花源记》 B. 为宫式之美 《鱼我所欲也》
C. 舌一吐而二虫尽为所吞。《幼时记趣》 D. 向吾不为斯役。《捕蛇者说》
【2】用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
宜 相 与 致 死 以 守 其 邑
【3】用现代汉语翻译下面句子。
（1）力不足，死焉，职也。
（2）所以动心忍性，曾益其所不能。《孟子二章》
【4】结合全文，分析杨氏的性格特点。
6、清 平 乐
(宋) 黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
阅读上面一首词，回答问题。
（1）上阕最后一句中“唤取”，在语言表达上有何妙处？
（2）该词主要表达了词人怎样的思想情感？
7、综合性学习。
习近平同志在党的十九大报告中指出，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。围绕“传承传统文化”，请你解决如下问题。
（1）在中华传统文化体系中，“修身”是主题之一，志存高远、勇于担当、三省吾身等修身方式，早已根植在中国人的血脉里。下面辑录了一些中华传统文化名句，请你探究，并用四字词语或一句话概括老祖宗们提倡的另一种修身方式： 。
句一：不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——《荀子·儒效》
句二：学，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也。——西汉·杨雄《法言·学行》
句三：方其知之而行未及之，则知尚浅。既亲历其域，则知之益明，非前日之意味。——朱熹
（2）古代诗歌中，“月”是常见的意象，下面与“月”有关的诗句中，哪两句写到了传统节日？（ ）
A.举杯邀明月，对影成三人。
B.明月松间照，清泉石上流。
C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
（3）活动中，县文化馆捐赠给希望中学经典文学名著、科普类书籍共叁佰本。请你代校学生会写一张收条。
8、默写填空。
（1）神龟虽寿，犹有竟时。 ，终为土灰。（曹操《龟虽寿》）
（2） ，三年多难更凭危。（陈与义《登岳阳楼》）
（3）霜落熊升树， 。（梅尧臣《鲁山山行》）
（4） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（5）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， ， 。（柳宗元《小石潭记》）
（6）通过《春望》中的“ ， ”两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。
9、阅读下面文章, 完成下列小题。
大自然的迷局
明前茶
①南瓜园里,南瓜的小苗刚刚露头时,萤火虫就拿它当鲜嫩的点心来啃食,几只萤火虫就能把它啃得麻麻点点,让可怜的南瓜苗断了生机。
②农场的老周为我们示范怎样为柔弱的小苗驱赶萤火虫：他从镇上学食堂里搜罗来成筐的鸡蛋壳，用火钳夹着， 逐一在火苗上燎烤，直到鸡蛋壳发出微微的焦气。然后,再搜罗一些竹筷，钳断筷子做成小棍,在南瓜苗的近旁用小棍支起烧焦了的鸡蛋壳,如同撑起一顶顶迷你的华盖。
③萤火虫惧怕焦蛋壳的气味,有了这个防护措施,它 们就避而远之了。等南瓜苗长大,伸展出日新月异的牵藤,叶子转 眼间比巴掌还要大,农人们就不管萤火虫来不来吃了。喷杀虫药的 办法是他们绝对不喜欢的。夏日的菜园，怎能没有萤火虫飞舞？ 在农场里，萤火虫绝对不算对农作物危害最大的害虫,根本不需要 用农药来喷杀。
④南瓜花开了，农场小孩蹑手蹑脚走近南瓜花（一 般是雄花），右手将花瓣口猛地拢紧，左手掐下花柄，数只萤火虫就由此“ 入瓮” 了。回家后用瓶子把萤火虫装起来，就成了蚊帐中的一盏小灯，亮荧荧的幻想之灯。 这种捉虫法就像跟萤火虫做游戏。被孩子折下来的南瓜花,虽然已经被火虫出小洞,也会被上面油炸了当茶点，不会浪费。
⑤相比之下,喷药是最没有长远眼光的做法。吃了被药翻的虫子,鸟雀也会中毒的。鸟雀遭毒杀,大自然原本不动声色勾连着的生物链被粗暴地扯断,第二年的虫害会变本加历。
⑥但鸟雀也是要防的。以梨园为例,知果不防鸟,梨子长到乒乓球大小,就会被鸟儿东一口、西一口啄出很多洞。梨子还在幼年时期,就毁了。因此,梨子结出来没多久就要被套上小袋子,隔一段时间还要换大袋。这是相当考验人眼、心、手能否合一的体力活：每人肚子上系一个褡裢式的围兜,纸袋就放在围兜里，左手拿出一沓纸袋，右手飞快的抽、捻、套，用订书机咔嚓一下封口，专注的熟手扛着沉重的铁梯爬上爬下，一天能套十多棵树，数千只梨子。可有一件事相当奇怪;就算藏在枝条缝隙里的梨子,他们套起来也没有一个漏网的，但偏偏漏过了向往面的几只梨。
⑦梨园老板说:“ 那是给鸟留着的。梨不留,鸟不来,梨园里的害虫就会泛滥成灾。
⑧套了袋子也不解决问题?是的,因为梨子需要呼吸,袋口不能封得太死,食心虫完全有缝隙钻进去。这样，套了袋还需再除虫。而除虫就要去袋喷药,那可耗费人工。
⑨于是,最好的办法还是留下向阳处最醒目、最美的果实,邀请吃虫的鸟儿来驻留。鸟雀的啄食,肯定也除不尽所有的害虫,但有什么关系?有虫眼的梨子收下来,就不卖了，秋天他们会自己熬一些秋梨膏来吃。
⑩农人讲不出“ 和谐共生” 之类的大道理,他们只知道梨子、鸟雀、害虫之间的微妙牵制是大自然布下的迷局,他们宽容地笑着说:“ 。 ”
【1】请用简洁的语言分别概括农人是如何为南瓜的小苗驱赶萤火虫和为梨园防鸟雀的。
【2】请结合语境,补写出农人的话总结全文。
农人讲不出“ 和谐共生” 之类的大道理,他们只知道梨子、鸟、害虫之间的微妙牵制是大自然布下的迷局,他们宽容地笑着说:“ 。”
【3】大自然是我们共有的乐园。选文第④段画波浪线的内容描写了抓萤火虫的童年游戏,请用生动的语言描写一个令你难忘的童年游戏。 (不少于 80 字)
10、（二）阅读下文，完成各题。
破包百万
①艾清源一下午屁股没挪窝，送走最后一个病人，抬手看了下手表，距离五点下班已经过了一刻钟。看看门口没有病人了，他站起身，伸伸腰和脖子，准备洗手下班。心里想：要过春节了，门诊的病人一点儿不见少。
②刚关电脑，一个年近60岁的男人，拿着挂号单闯了进来：“医生能给我看看吗？”“下班了，去急诊吧。”却迟迟不见他挪步。艾清源一抬头，见他脸色很不好，穿着旧棉服，手里还拎着个大行李包，感觉沉甸甸的。艾清源便接过挂号单，对他说：“坐下吧，叫李有福吗？”他局促地说：“对不起，对不起，耽误您下班了。”说着话，坐下来，把包放在双腿间，夹得紧紧的。
③艾清源还没问，李有福便说：“刚刚在开车时突然感到心慌得厉害，眼前直冒金星，瞬间出了很多汗，浑身无力，差点晕过去。我赶紧把车开到路边停下。坐着歇了会儿，感觉好些了，抬头发现正巧在医院旁边，就来挂号了，您就给我开点药吧。”
④艾清源说：“光开药怎么行？我得给你测量血压和心跳，你还得去验血，做心电图，我估计你得住院观察。”
⑤李有福一听就急了：“不行！不行！我现在没空住院，也没时间检查，你给我开点儿药吃就行。”“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道给你开什么药啊。”李有福觉得艾清源的话有理，一手接了单子，一手急着拎包就走。
⑥艾清源连忙叫住他：“心脏不好还拎着重物满楼跑，出了事儿谁负责？包就搁这儿，没人拿你的，我帮你看着！”看着那包的四角都磨得起毛了，底色也已经些模糊不清了。艾清源心里想：这能装什么好东西？老人就是这样，啥都当宝。
⑦李有福还是yóu yù（ ）了一会儿，又看看艾清源，把包放下，快步走了出去。艾清源起身把他的包塞到桌子下面，真别说，还挺沉！
⑧过了半小时，李有福拿着报告单急匆匆地回来了：心肌缺血。艾清源劝李有福最好留院观察，他一听，双手直挥：“不行！不行！医生，你不知道，我带了十几个人做工程，他们很辛苦，年底好不容易结清账，一百多万都在我那个包里呢，我必须赶回去给他们发工钱，让他们回家好过年！”
⑨啊？一百多万？艾清源愣住了，指指桌下的破包，李有福点点头。“你不像那种新闻报道中拖欠工资的黑心老板，你真是个好人！”艾清源又叮嘱他：“那你可千万注意，一忙完就要看病，好人一定要活长一些。”
⑩艾清源弯腰从桌底小心翼翼地把包拿出来：“你也真放心，一百多万就交给我管了。”
⑪李有福接过包，冲艾清源憨笑道：“我知道你也是好人！”
（选自《读者》，有删改）
【1】根据拼音写汉字 yóu yù （_________）
【2】李有福说艾清源“也是好人”的具体表现有：
⑴_______________________
⑵_______________________
⑶_______________________
【3】第⑤段与第⑧段两次出现“不行！不行！”，可否删去？请简述理由。
【4】艾清源想把李有福的事迹告知记者，请你代替艾清源叙述。（60字左右）
李有福，________________________
【5】分析标题“破包百万”的作用。
11、阅读下面的文字，完成小题。
对于大多数人来说，随着年龄的增长，童心就会消减，童趣就会随之消失。但有些文学大师始终童心未泯，发生在他们身上的许多故事让人忍俊不禁。也许正是 甲 （因为/为了）拥有一颗不老的童心，没有被世俗湮灭了初心，所以他们的作品中充满了 乙 （纯真/纯朴），洋溢着激情。
钱钟书和杨绛同在牛津留学时，有一次午睡他先醒来，看到杨绛还在酣睡，就饱蘸浓墨给杨绛画了个大花脸。有一年的夏天，他的女儿在床上睡着了，露出白白的小肚皮，憨态可掬。钱钟书便拿起毛笔，在她的肚皮上画了一个小人。
冰心一生关爱儿童，和儿童 丙 （休戚相关/息息相关）。她爱一切小生命，尤其爱猫。据说，她家的那只波斯猫 ，一身亮丽的白毛 ， ，动作 ，常常做出一些调皮的动作。但是，每当它在冰心面前撒娇时，却显得分外的娇瞋，常常逗得冰心像孩子般大笑。
【1】文中加横线字的注音和字形，完全正确的一项是
A. 童心未泯（mián）湮灭 B. 忍俊不禁（jìn）洋溢
C. 饱蘸浓墨（zhàn）酣睡 D. 憨态可掬（jū）娇瞋
【2】依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是
A. 因为纯真休戚相关 B. 为了纯真息息相关
C. 因为纯朴息息相关 D. 为了纯朴休戚相关
【3】依次填入文中画线处的内容，顺序排列最恰当的一项是
①蓬松如云 ②轻捷灵敏 ③轻柔如丝 ④个大体壮
A. ③②④①
B. ①③④②
C. ④②①③
D. ④①③②
12、请以“拥抱 ”为题，写一篇不少于600字的作文。
（提示与要求）
（1）请自主选择词语，把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
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