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随时随地学习
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1、下面的句子应各读出怎样的语气？
1．啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。 （______）
2．父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”（______）
3．那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。 （______）
2、根据情景写诗句。
诗中有节日：唐代诗人王建在《十五夜望月》中写道__________，___________，借此表达了思乡之情；诗中有劝诚：《长歌行》中的___________，___________告诫我们要珍惜时间，及早努力；诗中有爱国情怀，赤胆忠心，你看，文天祥写道：___________，____________。
3、写出省略号在下列各句中的用法。（2分）
（1）家乡小桥的名字也美极了：千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥…… （ ）
（2）那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把我们送入了梦乡……
（ ）
4、根据所学内容填空。
（1）从古诗词里我们能领略到春天美景：苏轼在《惠崇春江晚景》中说“竹外桃花三两枝，( )”；白居易在《忆江南》中歌颂春天的美景“日出江花红胜火，( )”。能领略到各种节日：王安石在《元日》中描写了( )的习俗“千门万户曈曈日，( )”；杜牧写出了清明节的悲伤氛围“清明时节雨纷纷，( )”。
（2）中医的“( )”让我领略了中医文化的博大精深，我还了解到“琴棋书画”被称为“( )”。
（3）学了《纸的发明》一文，我知道了文字最早刻在( )和( )上，或者铸刻在( )上。
（4）《滁州西涧》中描写“春潮不断上涨，还夹带着密密细雨；荒野渡口空无一人，只有一只小船随水流漂浮在那里”这一情形的诗句是：”“( )，( )”。
5、我是“得”，我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢？快来试一试吧！
讲得( ) 看得( ) 说得( ) 听得( ) 显得( ) 羞得( )
热得( ) 吓得( ) 变得( ) 穿得( ) 长得( ) 累得( )
多得( ) 急得( ) 跑得( )
6、日积月累
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前 ，
桃花流水 。
箬笠， 蓑衣，
。
【1】把词补充完整，“渔歌子”是 。
【2】词中表示颜色的词有_________、_________、_________。
【3】这首词前两句写景，时间是_________季，地点是_________。词的后三句写人，生动地表现了渔夫_________的生活。
7、古诗词阅读。
过故人庄
［唐］孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【诗意】：老朋友准备了丰盛的饭菜，邀请我到他家做客。村子四周环绕着绿树，村外青山横斜。打开窗户面对的是打谷场和菜园。我们举杯畅饮，谈论着庄稼的生长情况。等到重阳节登高的那一天，我还要来与朋友观赏菊花。
【1】下列对句中加点字词的解释，正确的一项是（ ）。
A．邀我至田家 邀：邀请。
B．开轩面场圃 场圃：菜园。
C．把酒话桑麻 把：将、用。
D．待到重阳日 重阳日：第二天。
【2】重阳节是农历_____，这一天有_____、______、插茱萸、赏菊花等活动。
【3】诗人朋友所居村子的周边是_____，村外是____。朋友邀诗人至家中做客，朋友在家中准备了____和____。诗人受到朋友的款待，并希望“_____，____”。（用诗中词句填空）
【4】下列诗句中描写重阳节的是（ ）。
A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。九月九日望乡台，他席他乡送客杯。
B．秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。
C．凭轩聊一望，春色几芬菲。
8、课内阅读
阅读诗歌， 回答问题。
石灰吟
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
【1】“吟”是_____的意思。
【2】解释下列词语。
（1）等闲:________（2）浑:__________（3）清白:________
【3】诗的前两句看似写石灰所受的磨炼，其实象征着____；后两句描写了_____的精神，表达了诗人____的决心。
【4】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
_____千锤万凿，_____烈火焚身，_____粉骨碎身，我______要留清白在人间。
9、课外阅读。
回忆鲁迅先生（节选）
①鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷（juǎn juàn） 都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
②鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛（fú fó） 不顾一切地走去。
③鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚吃完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
④客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差（chā chà） 不多就在床里边睡着（zháo zhuó） 了。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
⑤全楼都寂静下去，窗外也一点声音没有了，鲁迅先生站起来，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
⑥有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎么亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样高大。
⑦鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。人家都起来了，鲁迅先生才睡下。
⑧海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。”
⑨鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。鲁迅先生的书桌整整齐齐的，一双拖鞋放在床下，鲁迅先生在枕头上睡着了。
(1)请你用“√”给文中加点字选择正确读音。
(2)作者不厌其烦地写鲁迅先生陪客人的时间，其作用是什么？
___________________
(3)文中划“ ”的部分三次写到鲁迅先生“坐”，起到了什么作用？
____________________
(4)短文从哪三方面描写了鲁迅先生的工作和生活中的琐事？请你用词语或短语进行概括。
____________________
(5)读了这篇短文，你认为鲁迅先生是一个怎样的人？
____________________
(6)鲁迅先生一生写了很多有影响的文章，也说了许多著名的话，你愿意用鲁迅先生的哪句名言当作座右铭？请联系生活实际，写一写这句话对你产生的影响吧！
____________________
10、快乐阅读。
万花溪
我们村旁有条小溪流，叫万花溪。她从高高的点苍山流下来，从埋藏着大理石的点苍山流下来。
她的溪水，像大理石一样明净，像大理石一样清亮。她嘻嘻哈哈笑着，拍着小手跳跃着，在光洁的溪石上，溅起银亮的水花。
她溅起银亮的水花，向溪滩上的花娃娃们问好。
哟，碧绿的溪滩，花娃娃们的溪滩！地丁花、太阳花、蝴蝶花、猫脸花、金盏花、丁香花和蒲公英。花娃娃们用自己的芬芳和蜜汁，招待了蜜蜂，招待了蝴蝶，招待了蜻蜓。他们正在和蝴蝶做游戏，和蜻蜓做游戏。和蜜蜂做游戏。太阳明亮地照耀着，他们玩得真快活。听到溪流的问好，他们都笑了起来。“你好！你好！”他们热烈地叫嚷着，笑弯了身子。
我们喜欢到万花溪来。我们在溪滩，牧放羊群，我们让牛和马吃多汁的嫩草。我们坐在花地上，讲一个古老的故事，或者看一本有趣的书。
【1】联系上下文理解词语。
嘻嘻哈哈：_______________
叫嚷：_______________________
【2】短文中描写了哪些花和小动物？
______________________________________________
【3】在文中画出一个比喻句，作者把 比作 ，因为 和 一样 。
【4】我们喜欢万花溪是因为_______________________。
11、阅读理解
阅读下面的材料，完成填空。
“五一” 小长假期间，小明同学报名参加“庐山一日游”。请你仔细阅读下面表格中的信息。
杭州 | 4月30日 多云，21℃-15℃ | 5月1日 阴，25℃-17℃ | 5月2日 阴转多云，25℃-19℃ |
庐山 | 4月30日 晴到多云，21℃-13℃ | 5月1日 小雨，15℃-11℃ | 5月2日 小雨，20℃-12℃ |
【1】l.小明同学旅游的目的地是______________。从两地的天气预报中我们至少可以提取到两个信息，分别是：①____________；②__________。
【2】如果你是导游，你会根据天气预报向游客作出什么温馨提醒呢？写出一条即可。
_____________________________________
12、阅读课内片段，完成练习。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
【1】在括号里填上合适的词语。
（______）的芦苇 （______）的苇絮
（______）的芦花 （______）的白雪
【2】这段文字交代了小英雄雨来生活的_______和_______。
【3】芦花村的特点是：________________。
【4】读文中画线描写环境的句子，它的作用是（ ）
A.一方面展示了雨来家乡美丽的风光，另一方面为下文叙述雨来脱险埋下 伏笔。
B.运用拟人的修辞手法，写出了还乡河的美丽迷人。
C.渲染了一种悲凉的氛围，烘托了群众的悲痛心情。
【5】你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？
______________________________
13、信息类阅读
颜色的妙用
①在闷热的夏季，当你穿上蓝颜色的服装时，是否会感到凉爽呢？而在冬季里，较之其他颜色，你大概更喜欢穿醒目的红色的冬装，似乎这样身体会更加暖和些。更奇的是，当看到黄颜色时，有的心脏病患者会立刻心率加快，而再看到紫颜色时，加快的心跳就会逐渐减缓，感到舒服多了。的确，颜色同我们的生活息息相关。它不仅能影响我们的日常情绪，还能反映出我们每个人的个性；不仅能使我们感到温暖和凉爽，还能使我们变得激动和冷静。
②美国加利福尼亚州一座监狱的看守长，一直为犯人寻衅闹事而苦恼。有一次，看守们把一伙放荡不羁的犯人换到另一间新粉刷了浅绿色油漆的牢房里后，奇迹就发生了。这些原来暴跳如雷、大吵大闹的犯人，就好像服用了镇静剂似的渐渐稳定下来。看守长由此受到了启发，此后就常常把囚室换上新的颜色，犯人与看守时常发生的冲突事件，随之也大大减少。
③专家们发现，房间的四壁漆上蓝色和绿色，会使人感到轻松自在。置身于蓝色和绿色的环境里，还能减慢呼吸、降低血压。蓝色和绿色的服装比起暖色的服装，要更加使人清心怡情，因而就常常成为春秋两季服装的流行色。
④红、黄、橙这样的暖色，则给予人们另外一种影响。黄色是一种明亮耀眼的颜色，它会使人情绪高涨。红色能给人以力量，使人精神饱满，因此，体育运动员的服装和许多国家的国旗，往往取红颜色为底色，兼配以其他如黄色的图案。总之，暖色不只是使人感到温暖，还能使人加快呼吸和心率，使血压升高，从而变得激动，无形中起到了提高勇气、鼓舞斗志的积极作用。
⑤不同的颜色是否会对人们的思维活动和理智也同样产生不同的影响呢？专家们经过各种研究和实验，肯定了这一点。实验中，各种颜色对学校里正在读书的孩子们的影响之大，完全超出了预料。专家们在天花板较低的房间，用各种颜色的油漆来粉刷四壁，发现较受欢迎的有浅蓝色、黄色、草绿色和橙色。不受欢迎的有白色、黑色和棕色。采用不同的颜色，有时学习效果会大相径庭。某些颜色甚至能够提高孩子们的智力商数达12分之多。而某些颜色如棕色，反倒会引起智商下降。
⑥在进一步的实验中，还发现了人们对某些颜色的偏好，可以反映出他的个性。经常外出的人喜欢暖色，好静的人偏重于喜欢淡色，艺术家们往往喜欢紫罗兰色。
⑦了解到有关颜色的作用，许多读者一定会产生这样的疑问：颜色既然对我们的感觉、注意力、思维和个性等都能发生影响，那么会不会对我们的人体健康也产生消极和不利的影响呢？经专家的研究和实验，证明了在一般情况下，颜色对人体健康是没有什么不利影响的；相反，在治疗疾病上，它还能发挥特有的作用呢。
⑧如蓝色的光线对医治患有黄疸性肝炎的新生婴儿颇有裨益，这是英国的一位内科医生发现的。黄疸性肝炎能使人的肝脏器官失调，新生婴儿因抵抗力差，患有这种病往往会导致耳聋失聪，甚至死亡。这位内科医生经过长期的临床观察发现，靠近窗户能够受到自然光线照射的患病婴儿，比离窗户较远受不到自然光线照射的患病婴儿，黄疸指数下降明显。而后又用各种颜色的人造光进行比较，最后发现蓝色光对协助医治此种病最为有效。
⑨今天，五彩缤纷的颜色正发挥着越来越大的作用。颜色不仅仅装扮了大自然，表现了大自然的美；它所蕴藏着的无穷妙用，就像永远发掘不完的矿藏，正释放出巨大的能量，越来越多地造福于人类。
——（作者：王丽英，有删改）
【1】运动员的服装颜色搭配，不适宜的是
A．黄和橙
B．红和橙
C．蓝和绿
D．红和黄
【2】第一自然段的主要意思是
A．颜色能影响我们的日常情绪。
B．颜色同我们的生活息息相关。
C．颜色能使我们变得激动和冷静。
D．颜色能反映出我们每个人的个性。
【3】文中多处运用“举例子”的说明方法，这样说明的好处是
A．简洁明了
B．突出强调
C．更有条理
D．更有说服力
【4】作者从哪几方面说明颜色的作用？
____________________
【5】假如让你装饰房间，你会选择什么颜色？请结合文本说明理由。
____________________
14、根据原文回答问题。
哥哥说：“你瞧，在小溪另一边的那个庄园住着我弟弟。上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间。”
“他这样对待我，我要给他点颜色..看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，此后我永远都不想见到他了!”哥哥说道。
木匠对哥哥说：“我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计会使您满意的。”
【1】结合语境，解释文段中加横线词语在句中的意思。
颜色：_____ _____。
【2】文章的题目是《美丽的桥》，这座桥之所以是“美丽的”，有两方面的原因。请你根据文章概括出来。
【3】文中有一句话点明了木匠已有主见，他要造一座桥，这句话是“______。”
A.我懂了。
B.请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。
C.我的活计会使您满意的。
15、按要求完成句子。
这美丽的景色怎能不使我留恋？（改成陈述句）
_____________________
16、句子转换。
1.母亲眼圈红红的说：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”改为第三人称转述句。
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2. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。（缩写句子）
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17、读下面的句子，按要求做题。
1.她将碰到这老人的事情告诉了父亲。（改成“被”字句）
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2.这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（换个说法，意思不变）
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3.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温暖的目光。（修改病句）
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18、把陈述句换成把字句
①这只贝没有被孩子们捡起。
___________________________
②他们发现了这一只瓦砾似的贝壳。
___________________________
19、把字句被字句换一换。
⑴有一次上手工课，大家都把自己的作品交给了老师。
______________________________________________________________
⑵两只大蝈蝈被大公鸡一下子吃掉了。
____________________________________________________________
20、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
1、大禹把洪水制服了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、老百姓被洪水害苦了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
21、作文。
请以“我读懂了他（她）的爱”为题，写一篇文章，不少于500字。
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