1、给下列句子加上标点符号。
1.高尔基赶紧站起来(___)小男孩已经提着照相机跑出去了(___)高尔基走到窗口大声喊道(___)孩子(___)回来(___)我给你胶卷(___)我这儿有很多胶卷(___)
2.(___)我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子(___)妈妈望着庆岭笑了笑(___)说(___)那你就留下来吧(___)
2、按注音写词语。
xiá(_____)谷 救yuán(_____) sōu(_____)寻 guǐ(_____)迹
jiān(_____)听 治liáo(_____) 屏zhàng (_____) wéi(_____)修
3、用“把、好、伞”口头组词。
把( )( )好( )( )伞( )( )
4、形近字组词。
裙( ) 兜( ) 蜷( ) 炊( )
群( ) 咒( ) 倦( ) 吹( )
5、给句子加上恰当的标点符号。
如果没有太阳___地球上就不会有植物___也不会有动物___我们吃的粮食___蔬菜___水果___肉类___穿的棉___麻___毛___丝___都和太阳有密切的关系___
6、课外阅读。
清明
[唐]杜牧
清明①时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家②何处有,牧童遥指杏花村③。
【注释】①清明:节气名,在阳历每年4月4日或5日。②酒家:酒店。③杏花村:杏花深处的村庄,后人遂以它来命名以产酒著名的地方。
【1】诗的第一、二句交代了写作的时间是_______,天气是_______,作用是_______。
【2】行人为什么“欲断魂”呢?
_____________
【3】行人问牧童什么?牧童回答了吗?
_____________
7、阅读《夜书所见》,完成练习。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声,
江上秋风动客情。
知有儿童挑(tiāo tiǎo)促(cù chù)织,
夜深篱落一灯明。
【1】夜书所见的作者是 朝的诗人 。
【2】诗的前两句表达了作者 的之情。
【3】写出下列词语的意思
书 挑 篱落
【4】用“√”标出括号里的正确读音。
【5】写出后两句诗的意思。
8、片段阅读
白桦(节选)
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
【1】这首诗歌的作者是______(国家)的______。
【2】诗歌的第一节用“______”和“______”写出了白桦通体洁白的形象。
【3】第二节中的“流苏”在诗中指( )
A.花穗装饰的物品
B.白桦树枝
C.流动的物体
【4】读了“涂上银霜”“雪绣的花边”“洁白的流苏”后,你脑中浮现的白桦的形象是怎样的?下列选项中不恰当的一项是( )
A.高洁
B.挺拔
C.富贵
D.不畏严寒
【5】“披了一身雪花”的“披”字运用了_______的修辞手法,表明作者对白桦树一身洁白的喜爱,突出了白桦的_______特点。
9、课外阅读。
①屋外,大雪纷飞。屋子里,油灯的火苗舔着夜色,像贪婪的舌头舔着糖。
②父亲坐在火桶旁读《论语》给我听,读到其中一段:“……泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文”,旋即把脸转向我,“这话意思是说啊,爱众生,亲仁者,践行‘五德’,有闲暇就可以学‘六艺’之文了。”从《论语》中寻找处世的指针,这是他的习惯,而且他也习惯将此强加于人。
③“你在不在听啊?”父亲冲我发火了。
④这时,响起了敲门声,山村的小院寂静无声,敲门声格外响亮。门开了,风雪卷了进来,陌生人立在门口。
⑤来人穿件军大衣,一身雪花,年龄看起来比我父亲小几岁。他手扶门框,自我介绍说,他姓闻,是地质队的,来这个山区探矿,现在迷路了。父亲听了,眼睛一亮,热情地将陌生人迎了进来。
⑥父亲与这个陌生的闻叔叔热烈地攀谈起来。(1)正说着,父亲突然一怔。他用手指着闻叔叔:“哦,你还没吃饭,你一定没吃饭!”闻叔叔点点头。父亲吩咐母亲,赶紧给闻叔叔下一碗热汤面,多放些生姜和辣椒。
⑦母亲有些迟疑,面条是有的,可是有点贵重。平时父亲患有严重的胃病,温软的面条,可以减轻他的胃疼。母亲以商量的口吻问道:“能不能炒一碗饭呢?”父亲的回答是否定的。这一刻的父亲显得威严而热情,说话一锤定音。
⑧在鸡蛋和葱花的香味中,闻叔叔狼吞虎咽,他饿坏了。他湿透的军大衣放在火桶上烤,水汽旋转着向上升腾,湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。这天夜里,闻叔叔就住在我们家,和我父亲几乎说了一夜的话。
⑨第二天早晨,父亲把闻叔叔送出了山外。
⑩时间一长,这个人和这件事,渐渐在我们脑海里淡去。
⑪不想,一年之后的冬天,闻叔叔又突然来了。他专程给父亲送来一件崭新的军大衣。因为那一夜,他看出父亲畏寒,老是咳嗽。
⑫父亲大笑,继而连连摇头,调侃说:“一碗面换一件军大衣,显得我不够仗义啊!”
⑬这是父亲做人的准则,他的骨子里有“愿予之不愿取之”的一面,他身上有一种侠气。
⑭闻叔叔有点不悦,放下大衣就走。父亲让我抱上大衣,跟他去追闻叔叔。在一个山凹,父亲与闻叔叔有了一番拉扯。闻叔叔忽然停住了,指着大衣的胸口对父亲说:“你摸摸里面! "(2)父亲一摸,怔住了,半晌说:“我收下了,兄弟情意重啊!”
⑮此后的几年冬天,父亲一直穿着这件军大衣,咳嗽减轻了许多。一年秋天,父亲去世了。这年的冬天,母亲把大衣拿出来翻晒。
⑯暖阳下,大衣贴胸部分,露出一块用针线缝上去的羊皮。羊皮在阳光照耀下,闪烁着洁白、晶莹的光。
【1】联系上下文理解下列词语的意思。
一锤定音:__________________________
不悦:_____________________________
【2】结合语境,体会句子含义与表达效果:
(1)文中划“____”句是对人物的___________和___________描写,从中可以体会到父亲是一个___________的人。
(2)第⑥段中“父亲突然一怔" ,是因为________________,第⑭段中,父亲“怔住了”,是因为他摸到了______________,此时他心里可能会想:___________________________________。
【3】作者主要记叙了哪三件关于父亲的事? (概括回答)
第一件:______________________
第二件:______________________
第三件:____________________
这三件事中,第________件事写得简略,另两件事写得详细,做到了详略得当。
【4】结合短文内容,给文章拟一个恰当的标题。
【5】读完短文,你懂得了哪些做人的道理?试着联系生活实际写下来。
___________________________
10、阅读
怀念那条河
①我怀念那条河。远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。我是生长在它旁边的一双耳朵。
②当时我不觉得幸运,以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼,我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。我捉龙虾,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。
③我没有想过,这河流会有断流的时候。我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成?带着它的涛声和波光,我湿琳淋地走了。我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。
④等再次见到它,我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。我已找不到当年游泳地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想象的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。
⑤这时候,才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物。理所当然,理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了,污染了。爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。
⑥我,该怎样打开内心的纯洁水源,复活那死去的河流?
【1】写出下列词语的近义词。
愕然——( ) 珍惜——( )
【2】联系短文内容填空。
(1)过去的“那条河流”是( )的地方, 如今的“那条河流”是( )的地方。
(2)文中“我”的感情随河流的变化而变化,经历了认为理所当然→( )→明 白 →( )→( )的过程。
【3】作者用“那条河流”作为那题目,作用是( )。
A.统领全文
B.吸引读者注意力
C.设置悬念
D.概括文章大意
【4】第4自然段作者说那条河是他最初诗意想象的地方,请你仔细读标注重点的句子,选出下面选项不符合“我”想象的意境是( )
A.月下弄短笛
B.饭后闲戏水
C.金秋打谷场
D.隔岸赛歌忙
【5】下面是对这篇文章的理解和赏析,正确的打“√”,错的打“×”。
(1)作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的思想。( )
(2)描写捉龙虾和遭遇水蛇的细节,目的表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机。( )
(3)作者认为那条河流是个“奇迹”,是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。( )
(4)本文描写河流的变化,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间。( )
11、阅读。
爱心
刘洪文
①连续的降雨,南方大部分城市暴雨成灾,城区积水过膝,乡村庄稼被淹,山洪、泥石流等次生灾害频发。
②一场轰轰烈烈的爱心募捐活动在北方的某座小城悄然兴起。林峰作为该城第一小学的校长,在捐赠动员大会上慷慨陈词:“一方有难,八方支援。我们有责任、有义务伸出援助之手,多有的多捐,少有的少捐,能帮钱的帮钱,能帮物的帮物,让我们大家立即行动起来,我们的爱心将直达灾区人民的手中……”
③募捐活动进行得很顺利,棉服、棉被、钱款等物资迅速集中到校团委办公室。林峰告诉校办干事,马上清点整理,捆扎打包,准备明天由教育局统一运往灾区。
④忙碌完一天的工作回到家,林峰见6岁的小女儿珊珊正抱着心爱的泰迪熊玩儿。这只小熊是林峰上个月出差路过北京时特地给女儿买的,也是女儿最喜欢的玩具。
⑤林峰抱起小女儿说:“现在大家都在为灾区献爱心,你是不是也应该捐点儿什么呀?”
⑥女儿一愣,沉思片刻说:“那我就把泰迪熊捐了吧!”
⑦“你真的想好了要把泰迪熊捐了?”林峰有点儿不相信自己的耳朵,要知道平时这可是别人碰一下都不行的。
⑧“真的,灾区的小朋友一定什么玩具都没有了,他们一定很想有一件最好的玩具,我的泰迪熊就是最棒的!”女儿忽闪着大眼睛,天真地说。
⑨“你可不要后悔哟!”林峰笑着说。
⑩“不会的,不会的,我已经长大了!”女儿坚定地说。
⑪次日,运往灾区的物资已经整装待发,林峰没有忘记在物资清单最后加上一句话:林珊珊,泰迪熊一只,送给灾区小朋友,希望他们乐观地面对困难,风雨过后总有彩虹。而那只泰迪小熊夹在捐赠的物资中间,独树一帜,显得那么抢眼。
⑫晚饭时间,电视新闻里不断播放着南方暴雨倾盆的画面,行人如一枚枚枯叶在风雨中摇摆,一直在旁边叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的小女儿忽然沉默了.
⑬“宝贝,你是不是后悔了?”林峰有些不安地问。
⑭“嗯。”女儿明亮的大眼睛里居然有了泪滴。
⑮林峰忙安慰女儿,“没关系的,如果你真的那么喜欢,下次出差爸爸再给你买一只,不,买两只……”
⑯林峰举起右手保证。
⑰女儿摇摇头,满脸愧疚地说:“下这么大的雨,我真后悔没有给小熊带上一把伞……”
⑱林峰忽然很感动。
《人民日报海外版》(2020年10月31日第07版)
【1】用简要的语言概括文章的主要内容。
____________________
【2】结合上下文解释文中画线成语的意思。
独树一帜:____________________
【3】文中爸爸认为女儿后悔的是_______________;实际上,女儿后悔的是______________。
【4】文中画线的句子写出了玩具熊对于女儿的珍贵,突显了女儿的善良和爱心。文中还有一句话也有同样的作用,请画下来。
____________________
【5】文中的女儿是个怎样的孩子?并说明理由。
____________________
【6】你怎么理解题目《爱心》的含义?
____________________
12、会“唱歌”的鲸
鲸是一种很聪明的动物,它有一种和人类相同的本领——能够思考和想象。它们在水下常常依靠发出的美妙“歌声”,召唤同伴。
一次,一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群,来到了北极的楚克奇海。
这里太好玩儿了,还有好吃的鳕鱼。它们玩着,吃着,连回家的时间都忘了。
两天以后,突然来了一股寒流,海面转眼变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸着了慌,拼命用脊背撞冰块,但是冰块太大了,它们绝望地叫起来。
正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸,马上向附近的村庄报了信。白鲸是珍奇的动物。人们一听到这个消息,纷纷赶来抢救白鲸,还给它们带来好吃的。可是天气太冷了,前面的冰刚凿开,后面的冰又冻上了。人们立刻又向当地政府发电报,请求援助。
直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下,破冰船开出了一条二十多公里的通道。可是白鲸却一动不动地挤在一起,原来它们害怕这只高大的破冰船。一个船员大声说:“白鲸喜欢唱歌,是海上的百灵鸟,放放音乐试试,把它们引出去!”船上响起了优雅的古典音乐。啊!奇迹发生了,白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。
白鲸一边欣赏音乐,一边随着破冰船慢慢游出冰区,进入深海,它们终于得救了。
【1】白鲸遇难的原因是什么? 请概括地说一说。
_________________________________
【2】你觉得在解救白鲸的过程中,谁的功劳最大?为什么?
________________________________
【3】用“先……然后……接着……最后……”这样的句式,概括人们解救白鲸的经过。
_____________________________
【4】这群白鲸随着音乐游入深海得救了。试想一下:这群白鲸会想些什么?想一想,再写几句话。
____________________________________
13、课内阅读。
新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:
“为中华之崛起而读书!”
【1】用“ ”画出关于其他同学读书目的的句子。许多家长在教育孩子时也常有这些说法,请你填写。
①“ ‘知书’才能‘知理’,不好好读书,就不能明察事理。”这是为( )而读书。
②“好好读书,将来当局长、当县长,让家里人脸上都有光。”这是为( )而读书。
③“我这么辛苦还不都是为了你,我把希望都寄托在你小子身上了。”这是为( )而读书。
【2】作者将周恩来的志向与其他同学的志向对比着写,让我们体会到___________________。
【3】联系课文想一想,是什么让周恩来立下了这远大的志向?
___________________________________________
【4】你认为其他同学的想法对吗?为什么?你又是为什么而读书的呢?
__________________________________________
14、课内阅读。
不一会儿,父亲又一次把手放在脖子上取暖。我说:“爹,你冷不冷?来这儿暖和暖和吧!”随即,我撩起了盖在身上的被子。
父亲急忙走过来,帮我掖好被子,连连说:“我不冷,我不冷,小心别冻着你……”
听了父亲的话,看着他那冻得发红的双手,豆大的泪珠从我的眼里滚了出来。父亲刚才给我掖被子的时候,我分明感到,他的手真凉啊!
那一年春节,我提着父亲做的灯笼,和小伙伴们玩儿得很痛快。小伙伴们都夸我的冰灯好。没过几天,冰灯就化了。但是,我的心里一直珍藏着那盏冰灯,那是一盏最美的灯。
【1】选文主要写了父亲的__________和___________。
【2】“父亲又一次把手放在脖子上取暖”说明( )
A. 父亲忍受着做冰灯的寒冷。
B. 父亲非常怕冷,要经常取暖。
C. 父亲的脖子怕冷,需要用手来温暖。
【3】“我”撩起被子让父亲暖和暖和是因为( )
A. “我”关心父亲,怕父亲冻着。
B. “我”想让父亲暖和一些,快点做好冰灯。
【4】父亲很冷,却对“我”说___________,并且让“我”____________,这表现了父亲__________________________________________。
【5】选文的最后一句话是什么意思?说一说你的理解。
_____________________________________________________________________
15、按要求写句子。
(1)竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。(改为反问句)
_____________________________________________________________________
(2)百灵鸟在树上叫。(写成拟人)
_____________________________________________________________________
(3)这花真香。(写成夸张)
_____________________________________________________________________
(4)十五的月亮很圆。(写成比喻)
_____________________________________________________________________
16、按要求写句子。(7分)
(1)扩句:同学们听课。
(2)缩句:我久久地凝视着手中这面做工精致的五星红旗。
(3)自行车撞倒了老奶奶。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
(4)他从这么高的树上摔下来,怎么会不疼呢?
改为陈述句:
(5)老师像辛勤的园丁一样,培养着祖国的下一代。
仿写一个打比方的句子:
(6)这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。
改为反问句: 。
(7)花坛里盛开着五颜六色的红花。
修改病句:
17、按要求写句子。
①松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是高高地向上翘着。(缩句)
②四年一届的奥运会在北京隆重召开。(缩句)
18、按要求写句子。
1.太阳喜欢小朋友。 太阳发出阳光,送来温暖,把山巅的积雪融化。(用恰当的关联词连成一句话)
2.小鸟歌唱。(扩句,扩两处)
3.我遇到困难的时候,同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句)
4.人们怎能不对她产生同情心呢?(改为陈述句)
5.春风轻柔地拂过我的脸。(仿写拟人句)
19、按要求写句子:(5分)
(1)我不能忘记老师的教育。(改为反问句):
(2)美丽的校园里盛开着许多五颜六色的花朵。(缩句):
(3)他拿起笔就跑。(改为夸张句):
(4)他那亲切的话语融化了我小小的心。(改为把字句):
(5)池塘里的荷叶大大的。(改为比喻句):
20、1.按要求写句子。
(1)小鸟玲珑娇小。(改为感叹句)
________________________________________________________
(2)我的父亲母亲岂不心碎?(改为陈述句)
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2.写一句关于“兴趣”的名言。
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21、习作园地。
写一篇童话故事。任选几种动物作为主人公,想象一下,他们之间可能会发生什么事,然后写下来。
要求:①内容具体,表达完整;②语句通顺,段落清晰;③标点正确,书写工整;④题目自拟,不少于200字。