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随时随地学习
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1、按要求写词语。
（1）ABB式词语：_______、_______ 、_________。
（2）AABB式词语：_________、__________、___________。
（3）一×不×式词语：_________、___________、___________。
2、根据所学内容填空。
（1）葛洪用“不饱食以终日，____________________________”来提醒人们不要浪费时间，要珍惜每分每秒。
（2）陈毅元帅有诗句“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”陆游的《示儿》中和它意境相似的两句诗是“王师北定中原日，____________________________。
（3）《蝉》一诗中，诗人借蝉来表达品格高洁的人自能声名远播的诗句是“居高声自远，____________________________。”
（4）故今日责任，不在他人，_______________________。少年智则国智，少年富则国富，_______________________，少年独立则国独立……
3、填空。
1．田中有株。__________，________。
2．从陶罐和铁罐不同的结局中，我明白了这样的道理：________。
3．“水要流动才能保持清洁”这句话的意思可以用一个成语表示：_______ 。
4、填空。
（1）李清照的诗句“_________，__________表现出杀身成仁的爱国主义精神。
苏轼的诗句“__________，___________”告诉人们看问题要客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
（2）细致观察事物，不仅要用__________，用___________，还要用__________，才能把观察的事物写得___________。
5、我会联系学过的内容，根据自己的理解与感悟填空。
（1）本学期我积累了不少古诗，读到《游子吟》“____________________，____________________”的诗句，我感受到了深深的母爱；读了《从军行》“____________________，____________________。”的诗句，我感受到了将士们对家国的爱。
（2）人只有知廉耻，才能约束自己的行为，正所谓“_____________，____________________。”
（3）说起小区的李大爷，那可是_________________，（填歇后语）三里五乡没人不知道这位热心肠的老李头。
6、课内阅读
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【1】《望庐山瀑布》是______朝诗人_____的作品，这是一首_____诗（填诗体名称）。
【2】后两句运用了什么修辞手法？
_______________________________
【3】这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？
_______________________________
【4】下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（ ）
A. 第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。
B. 第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。
C. 第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。
D. 这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。
【5】该诗表达了诗人什么样的感情？
_______________________________
7、阅读理解
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑①，快走踏清秋。
[注释]①金络脑：一种贵金的鞍具，借指马受到重用。
【1】先解释画线字的含义，再写出诗句的意思。
（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。
如：_________________________
似：________________________
________________________
（2）何当金络脑，快走踏清秋。
何：_______________________
清秋：_____________________
________________________
【2】诗歌的第一、二句主要写了哪些景物？这样写的目的是什么？
_______________________________________
【3】诗歌的三、四句表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________________
【4】在这首诗中作者运用了哪些写作方法？
_____________________________________
8、阅读理解。
（一） 示儿
[南宋] 陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
【1】九州在诗中是指___________，乃翁是指___________。
【2】诗中,临终前,诗人的遗憾是（用原句回答）______________________,诗人的遗恨是(用原句回答)_____________________,诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。
9、课内阅读。
从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——（ ）的兔子，（ ）的兔子，（ ）的兔子；（ ）的老牛，（ ）的老牛……兔子总是在（ ），老牛总是在（ ）。我摆弄着（ ）的窗花，对（ ）的兔子与（ ）的老牛充满了好感。
1．按原文填空。
2．文中破折号的作用是 ；
省略号的作用是 。
3．读了这段话你有什么感受?
10、阅读理解
经过四个年头几百次的失败，到l867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。这种炸药必须引爆后才能爆炸。为此，诺贝尔又发明了人类历史上第一个引爆装置——雷管。从此，劈山筑路，打通隧道，开凿矿井，再也不要用人力去一锤一锤地砸了。
【1】选文中“为此”的“此”指的是_________________________。
【2】选文中“从此”的“此”指的是_______________________________。
【3】诺贝尔要制造出固体炸药的原因是__________________________________。
【4】诺贝尔发明炸药的目的是_____________________________________。
11、阅读理解。
开发小行星漫想
①人类对小行星的研究由来已久。人们根据对“拜访”地球的小行星即陨星进行化学发现碳质陨星的含碳量很高，还含有高达20%的水分，这就为人类今后移居其他星球提供了一线生机；发现硅质陨星含有丰富的无需加工的自然铁，典型的硅质陨星中大约10%的重量是铁金属，其中还混有镍。发现有些陨星几乎完全由铁和镍所组成，例如，位于美国北亚利桑那州沙漠中的直径达1公里的著名的陨星坑里的陨星，就是一整块巨大的铁镍混合物。据估计，一立方千米的小行星金属可能为人类提供69亿吨铁，8亿吨镍，4000万吨钴和800万吨铜。其中仅镍一项，就足够人类消耗100年。
②如此诱人的财富，人类自然不能等闲视之了。专家们根据现有技术水平，已制定了一个开发小行星的方案：首先选择一个大小适中的小行星，再用航天飞机发射一种配有挖掘设备的飞行器，登上小行星开采自由金属。然后把金属锭送往宇宙空间工厂加工成阻力较小的翼面状物体，让它们能够半飞半落地穿过大气层而不致熔化。最后用空间拖船把金属块推入地球大气层轨道，溅落到指定海面。由于事先往金属块中充入了特殊的气体，使金属块呈海绵状，所以这种金属块可以漂浮在海面上。这样一个“天外来客”，一块就可能含有10万吨金属。
③据计算：从一颗位置适当的小行星获取1吨自然铁，所花费的能量要比在地球上用高炉冶炼优质铁矿获得1吨铁所需能量少。开发小行星，实在是一件造福子孙万代的明智之举。
【1】阅读选文我们知道，拜访地球的小行星就是_________，选文介绍了__________和__________这两种。
【2】阅读选文第②自然段，用小标题概括开发小行星的步骤：
选择小行星
____________________________
【3】选文中画横线句子运用了___________的说明方法，这句话充分说明了__________________________。这句话中“据估计”一词是否可以省掉_______（是 否），请陈述理由：________________________。
【4】选文是围绕哪句话写的，请用横线在文中画出，文中画波浪线句子的作用是____________。
【5】学校打算在寒假前举行一次“科技迎未来”为主题的画展，请你为本次活动设计一条宣传语。
___________________________________
12、阅读。
秋天的雨
秋天的雨是一把钥匙（yào shi）。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁（chèn）你没留意，把秋天的大门打开。
秋天的雨，有一盒五彩缤(bīn)纷的颜料。你看。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子;它把红色给了枫树，火红的枫叶像一枚枚邮票;它把金色给了田野，田野像金色的海洋。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，柿子甜甜的，还有苹果、橘子，多好多甜的气味，都躲在小水滴里！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
【1】结合课文内容写出“五彩缤纷”一词的意思：（____________）。与它相近的词语是（____________）。
【2】“小朋友的脚，常被香味勾住”中的“勾住”是什么意思？
________________________________
【3】秋天的雨还可能是什么，请发挥想象写一段话。
________________________________
13、课外阅读
紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态和顽强的生命力。紫罗兰的叶子真奇怪。别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿苗壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。你瞧，那几个花蕊正围着一个圆圈做游戏呢，它们玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我不小心把一枝紫罗兰折断了，当时我很后悔，眼睛不由得湿润了，呆呆地站在那儿。爷爷见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
【1】全文采取了_____的结构方式，具体从_____、_____、_____这三个方面介绍了紫罗兰。
【2】作者在描写紫罗兰的花时，综合运用了_____、_____、____的修辞手法，生动而又形象。
【3】短文第4自然段是围绕哪句话来写的？用“________”画出来。
【4】你从哪些地方看出作者观察得特别仔细？选择一处用“ ”画出来并详细说一说。
___________________________________________
14、阅读课文片段，完成练习。
我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。
“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”
“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。
【1】片段中表示“看”的词语有： 、 、 。
【2】从“迅雷不及掩耳”看出 。
【3】第二段中引号表示 ，破折号表示 。
【4】“我们被它吓了一跳”的原因是： 。
【5】联系全文，概括变色龙的生活习性：变色龙靠（ ）来判断昆虫的位置，用（ ） 来捕获食物。
【6】用“——”线画出正确读音 伺（cì sì）机 刹（chà shà）那间
【7】“刹那间”可以换成词语： 、 、 。
【8】变色龙，学名 ，因为它能够 ，以求得自身的安全，所以俗称 。现在常用这个词语来形容 。 像这样的三字成语你还知道 、 、 、 。
【9】课文主要从 、 、 这三个方面介绍了变色龙的特点。其中你最感兴趣的是 ，因为 。
【10】圈出下列词语中的错别字，把正确的词语写在括号里：
凶相必露（ ） 指手划脚（ ）四肢短脚（ ）
【11】端详的意思： 。近义词： 。反义词： 。
【12】作者是从 和 两方面来端详变色龙的。是按 到
的顺序来写的。
【13】第二自然段在文中起什么作用？
【14】最后一个自然段主要写 。
【15】关于变色龙舌头的说法正确的是
A．变色龙舌头的长度跟它的身子差不多长。
B．变色龙舌头的长度比它身长的两倍多一点。
C．变色龙舌头的长度是它身长的两倍。
【17】这段话中“迅雷不及掩耳”是个六字成语，请把下面的六字成语补充完整。
真金不怕（ ） （ ）不如一见
有眼不识（ ） 士可杀（ ）
有志者（ ） 天有（ ）风云
15、照样子补充句子。
（1）苹果红红的，大大的。
荷叶( )的，( )的。
太阳( )的，( )的。
（2）小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
姐姐写作业。
姐姐________________________写作业。
姐姐_______________________________写作业。
16、句子专列。按要求写句子。(5分)
(1)你知道胸有成竹的意思吗？你能用它再写一句话吗？
胸有成竹的意思：____________________________________________
用“胸有成竹”写一句话：______________________________________
(2)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。(仿写句子，用上加点的词语)
____________________________________________________________
(3)魏格纳的大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。(改为反问句)
____________________________________________________________
(4)我苦苦地思索着解决的办法。忽然，我想到了一个好点子，这真是“____________________，___________________”啊！(填写古诗文)
17、按括号内文字要求把句子换种说法 (4分)
我坐在船里一遍又一遍地读那本书。（改为把字句）
现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。（改为反问句）
18、句式转换。
1 马跑得快，离楚国不就越远了吗？（改成陈述句）
2 春风高高地托起它那双翅膀。（改成带有“把”的句子））
3 它一使劲，伤口怎能不裂开呢？（改成陈述句式）
4、这恰好表明有数不尽的骆驼。（改成反问句）
19、按要求改写句子。
①二十四只草船的草把子上插满了曹军射过来的箭。
缩写句子：________________________________
②鲁迅先生说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
把直接叙述改为间接叙述：__________________________
③王小明是学生。
扩写句子：__________________________________
把陈述句改为反问句：_____________________________
④这道题这样做事对的。
把陈述句改为反问句：___________________________________________
20、按要求，写句子。
1.我把灰尘取出来（改成被字句）
____________________________________________________________________________
2.我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
（用加点的字造句。）
____________________________________________________________________________
21、习作
1．习作题目： 的滋味
2．习作提示与要求：
在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼……先将题目补充完整，然后再习作。内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感，不少于500字。文中不出现真实校名及真实姓名，校名及姓名用×××代替。
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