1、按原文或要求填空。
1.雅人四好:__________;中医四诊:__________。
2.“________,每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。人们通常会_______、_______来庆祝这个节日。
3.一身乌黑的羽毛,一对________的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
4.我们学习了很多寓言故事,其中我印象最深刻的是《______》,从中我明白了一个道理:_______。
5.遇到事情我们不能急着下结论,俗话说“_________,_________。”只有亲眼看见才能判断真假,否则很容易做出错误的判断。
2、解释古文《韩魏公知北都》中的词语在句中的意思。
① 云耕者入坏冢而得 (__________) ② 公以百金答之 (__________)
③ 笑谓坐客曰 (__________) ④ 乃开醇召漕使显官 (__________)
⑤ 覆以绣衣 (__________) ⑥ 俄为吏将误触台倒 (__________)
⑦ 坐客皆愕然 (__________) ⑧ 何罪之有 (__________)
⑨ 玉盏俱碎 (__________) ⑩ 云耕者入坏冢而得 (__________)
3、读一读,把音节写下来。
l-ú-________ j-ǚ-________ s-u-ān-_______
t-óu-_______ ch-___-áng-chuáng q-___-án-quán
4、结合语境,根据拼音写词语。
(1)能从sī kōng jiàn guàn_____的现象中找到问题,jiàn wēi zhī zhù_____那才叫真本事。
(2)2020 年初,新冠疫情在武汉蔓延。无数党员干部逆行而上,第一时间深入疫情fáng kòng_____线阵地,积极投入到jiù yuán_____工作中去,不怕困难,不怕xī shēng_____。
5、读拼音,写词语。
āi jí fén mù
( ) ( )
shī tǐ lún kuò
( ) ( )
mái zànɡ shēnɡ chù
( ) ( )
hónɡ wěi jié jīnɡ
( ) ( )
ào duì bì kōnɡ jǔ shì wén mín
( ) ( )
6、阅读理解。
《古诗词三首》(节选)
山一程,水一程, ,夜深千帐灯。
风一更,雪一更, ,故园无此声。
【1】补充诗句。
【2】这首词的词牌名是_________,作者是清代的_____________。
【3】词中属于动态描写的一句是:___________________。
【4】词的下阕表达了诗人怎样的情感?
________________________________
7、古诗阅读
浪淘沙(其六)
日照澄洲①江雾开,淘金女伴满江隈②。
美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来。
【注释】①澄洲:江中清新秀丽的小洲。②江隈:江湾。
【1】“开”的意思是_____________,“满”的意思是_____________。
【2】用自己的话说说诗的意思:_________________________。
【3】诗中表达了作者什么感情?_____________________________。
8、阅读下面的文段,回答后面的问题。
煮豆持作羹,
漉菽以为汁。
萁在釜下燃,
豆在釜中泣。
本自同根生,
相煎何太急?
【1】请在横线上写出这首诗的题目。
【2】全诗3句,第1句提出___的现象,第2句描绘__的状况,第3句议论抒情:___。
【3】这首诗通过对萁豆相煎的描写,揭露了__________。
【4】这首诗的作者是__________,他的另一位兄弟是____________。
9、短文阅读。
一只小鼠
冰心
一只小鼠,悄悄地从桌子下钻出来,慢慢地吃着地上的饼屑,一边吃一边看我。我惊奇地叫唤了一声,母亲和父亲都向下注视。四面目光中,它仍坦然地吃着,灯影下,它那么小,浅灰色的嫩毛,灵便的小身体,一双闪烁的明亮的小眼睛。
一刹那,我神经错乱地俯身下去,拿起手里的书将它轻轻地盖上。——啊!它竟然不走。隔着书页,我觉得它柔软的小身体无抵抗地蜷伏在地上。
这完全出乎我的意料!我的手在颤抖。母亲说:“放了吧,多有趣的小鼠……”
话未说完,小狗虎儿从门外跳了进来。父亲连忙说:“快放手,虎儿要吃它了!”我忙惊惶地拿起书,那小鼠仍不动。一声喜悦的微吼,虎儿已扑着它了,没等我喊出声来,它就衔着小鼠钻出门外,此后便没有了声息。
母亲慢慢放下手中的书,抬头看着我说:“我看它实在小得很,无心机。否则一定跑了。初次出来觅食,不见回来,它母亲在窝里,不知怎样挂念呢。”
至今已是一年多了,有时读书至夜深,再看见老鼠出来,我总觉得愧疚。总想起那只小鼠的母亲,含着伤心之泪,夜夜出来找它,要带它回去。
【1】文中的哪些语句可以看出小鼠“无心机”,用“ ”画出来。
【2】第3自然段中提到“出乎我的意料”,那么“我”“意料之中”的情形应该是什么?
____________________
【3】从“神经错乱”“颤抖”“惊惶”等词语中你可以感受到什么?
_____________________
【4】后来,本文作者冰心把这件事说给朋友听,朋友却笑她:“针尖大的事,也值得说?”对此冰心会怎么想?
_____________________
【5】你还读过冰心的哪些文章或书,请写出两个。
_____________________
10、阅读。
香椿树
①我家院里有一棵香椿树。听妈妈说,它的年龄比我大,是爸爸和妈妈相识后种的,算起来已经有 16 个年头了。可是,看它那枝繁叶茂的样子,谁都说它有二三十年了。
②香椿树的树身很粗很粗,我都快抱不过来了。树皮裂成一块一块的,像大片的鱼鳞。我跳皮筋时,就把皮筋的一端拴在树身上,另一端拴在板凳上,香椿树看着我和小伙伴(欢笑 欢快)地蹦跳,听着我们无忧无虑的嬉笑声。
③香椿树很高很高,足足有两层楼那么高。树冠郁郁葱葱,覆盖着整个院子。夏天骄阳似(sì shì)火,我们的小院却树影婆娑,十分(凉快 爽快)。我们在树底下做功课、打扑克,有时爷爷奶奶在树下喝茶、聊天,爸爸妈妈在树下看报、谈心。
④谷雨前后,香椿树钻出一簇簇嫩芽,紫色的香椿芽嫩嫩的,显得那么鲜亮可爱。采香椿啦!爸爸用一根长竿去钩。一枝枝幼芽,像雨点似(sì shì)的落下。我端着塑料盆去捡,不一会儿就装了一盆满满。这可是大家的“鲜货”最爱吃了。炸香椿鱼、香椿拌豆腐、香椿拌黄豆、香椿炒鸡蛋,还有香椿拌面条,都让人垂涎三尺。
⑤多么可爱的香椿树啊!它以自己的奉献赢得了人们的喜爱和称赞。
(有删改)
【1】用“ ”画出括号里恰当的读音、词语。
【2】照样子,写词语。
例:郁郁葱葱 ____ ____
例:无忧无虑 ____ ____
【3】从文中找出相应的数量词填入括号内。
____香椿树 ____嫩芽
____长竿 ____幼芽
【4】文中画“ ”的句子强调了什么?在正确理解的括号里打“√”。
(1)强调了香椿树的树龄很短,只有 16 个年头。( )
(2)强调了香椿树的树龄很长,有二三十年了。( )
(3)强调了香椿树的枝叶非常繁茂。( )
【5】短文第②~③自然段写了香椿树的三个特点,可以概括这两个自然段的大意。仔细读读,写下来。
第②自然段:写香椿树____。
第③自然段:写香椿树____,____。
【6】根据短文内容填空。
我家院里的香椿树作用可真大!我跳皮筋时,可以拴皮筋;夏天,大家可以在树底下做很多事:孩子们____、____,爷爷奶奶____、____;爸爸妈妈____、____;谷雨前后,可以用香椿芽做各种美食。所以说,它____。
【7】读下面的句子,修改病句。
我端着塑料盆去捡,不一会儿就装了一盆满满。这可是大家的“鲜货”最爱吃了。
______________
11、梧桐树
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
(1)用“ ”划出短文中表示时间的词语。
(2)联系上下文,想一想再填空。
①短文中的“你”指的是( );
②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是( );
③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是( )。
(3)找出比喻句,用横线划出来,句子中是把( )比作 ( )。
(4)这篇短文是按( )顺序写的。
12、按课文内容填空。
(1)著名的《岳阳楼记》出自 的笔下,文章中的千古名句“ 而忧, 而乐”,被后人广为传诵。
(2)范仲淹两岁丧父,家境 ,从小读书 。他曾一人离家去附近山上的寺院里读书。累了,就用 ;饿了,就用 。后来,为了进一步深造,他又只身远赴 书院求学。
13、阅读理解题。
《矛和盾的集合》节选
坦克把盾的自卫、矛的进攻( ),在战场上( )。1916年9月15日,英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这( ),吓得哇哇直叫,乱成一团,一下子退了十公里。
是的,谁善于把别人的长处( ),谁就会是( )。
【1】根据原文内容填空。
【2】照样子,写拟声词。
哇哇 (____________) (_____________)
【3】用“----- ”画出文中表现坦克在战场上大显神威的句子。
【4】文中有一句话点明了中心,抄写在括号里。
(_______________________)
14、阅读。
人类最糟糕的发明
100多年前的某个10月24日,奥地利人马克斯•舒施尼发明了塑料袋,这种包装物既轻便又结实,在当时无异于一场科技革命。可舒施尼做梦也没有想到,到塑料袋百岁“诞辰”纪念日时,它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。
塑料袋“糟糕”,是因为它大多是用不可降解和再生的材料生产的,处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试,塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂,并且严重污染土壤;而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体,同样会造成对大气环境的污染。
联合国教科文组织有个形象的说法,说如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面,足以使地球穿上好几件“白色外衣”。一时间,“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。事实上,要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。积极的态度是依靠科技进步,即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。工业包装膜、商品包装袋(膜)用后较干净,应作为主要回收利用对象,分类收集再生利用,这在国内外都已有许多成功经验。而对于那些量大、分散、脏乱、难于收集或再生利用、经济效益甚微的一次性塑料包装袋,则应该使用可降解塑料生产。
一时间,“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。事实上,要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。积极的态度是依靠科技进步,即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。然而环保意识不是一夜之间就能树立的,一方面,塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”,吃起来“香”,因为它的确有它的便利之处;另一方面,许多消费者认为,塑料袋是免费赠送的,不花钱的东西不用白不用。针对这种情况,1989年7月起,美国近半数的州实施了《塑料袋禁用法》,禁止所有不能分解和还原处理的食品塑料包装袋上市。印度马哈拉施特拉邦禁用厚度不到20微米的塑料袋,并控制生产这种塑料袋的原料。意大利则实行《塑料袋课税法》
这些法律的推行,起到了很好的效果。以爱尔兰为例,自从征收塑料袋税之后,全国塑料袋的使用量降低了90%。与此同时,各国都加强了对可降解塑料包装材料的研制,并加大了开发塑料回收利用技术的力度。舒施尼那项“最糟糕的发明”将以一种全新的形式继续为人类造福。
【1】短文第2段画线句子中的双引号的作用是( )
A.表示直接引用;
B.表示特定称谓;
C.表示讽刺和否定;
D.表示突出强调。
【2】对文章内容的概括和理解,不准确的一项是( )
A.用挖土填埋或高温焚烧处理白色污染,都不是万全之策,仍然不能从根本上改变污染环境的问题。
B.塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”,吃起来“香”。“臭”,是因为它是免费赠送的;“香”因为它的确有它的便利之处。
C.有些国家利用法律来治理塑料污染,取得了一定成效;积极的态度是依靠科技进步,即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。
D.奥地利人马克斯•舒施尼发明了塑料袋,在当时无异于一场科技革命;但一百多年后被评为“最槽糕的发明”是因为人们意识到了它对环境的不利影响。
【3】不属于塑料袋被评为20世纪人类“最槽糕的发明”的原因的一项是( )
A.塑料袋大多是用不可降解和再生的材料生产的,造成的白色垃圾难以处理。
B.处理塑料袋造成的白色垃圾,一般挖土填埋或高温焚烧,但挖土填埋污染土壤,高温焚烧污染大气环境。
C.奥地利人马克斯•舒施尼发明的塑料袋,虽轻便结实,但造成了环境污染。
D.许多消费者认为,塑料袋是免费赠送的,不花钱的东西不用白不用。
【4】根据文章所提供的信息,推断最合理的一项是( )
A.随着科技的进步,不久,可降解的塑料将完全取代所有不能分解和还原处理的塑料。
B.随着人们环保意识的增强,越来越多的人就会意识到塑料袋对环境的影响,自觉“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”。
C.在研制出可降解塑料包装材料的同时,加大开发塑料回收利用技术的力度,塑料袋将继续为人类造福。
D.有些国家利用法律来治理白色污染,已有许多成功经验,这一做法在世界各国将会普遍推行。
【5】短文最后一段主要运用的说明方法有( )
A.举例子和作比较;
B.列数字和作比较;
C.举例子和列数字;
D.作比较和打比方。
【6】第三段画波浪线的句子运用了什么说明方法?请简要分析其作用。
___________________
【7】结合选文并联系现实,请你说说我们在对待这项“最糟糕的发明”的时候,可以采取哪些积极的态度?
___________________
15、把下列每组中的两句话改成一句话,但意思不变。
①我写了一首诗。我念给母亲听。
②我去公园。我去打羽毛球。
③我腼腆,我得意扬扬。
④母亲一如既往地鼓励我,我还一直在写作。
16、连词成句:玲玲 小花狗 一只 在 地方 弄脏 画了 的
____________________________
17、把下列句子排成一句通顺的话,并加上合适的标点符号。
(1)它 味道 的 很 特别 难道 吗
_____________
(2)糕 很多很多 这 做成 要 人 才能
_____________
18、 句子创作室。(按要求写句子)
(1)窗外闪过白杨树的身影。(扩句,不少于两处)
________________________________________________________________
(2)“丝绸之路”巨型石雕引起人们对往日商贸文化繁荣的遐想。(缩句)
______________________________________________________________
(3)恶劣的气候条件阻止不了施工人员前进的步伐。(改为反问句)
________________________________________________________________
19、给下面的句子换一种说法,句子的意思不变。
1.那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗
_________________________。
2.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
_________________________。
3.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
_________________________。
4.字典不正是我无声的朋友和老师吗?
__________________________。
20、移居月球的设想就算能够实现,又有多少人能去居住呢?
(改为陈述句)______________。
21、习作。
在童话世界里,花草树木会跳舞,鸡鸭鹅会唱歌,甚至砖块石头都会吵架,真是有趣极了!请你选择两样或两样以上我们身边熟悉的东西作为主人公,编一个童话故事。
要求:1.写作之前为自己的习作定一个题目;2.语句通顺,将内容写具体,字数在250字左右;3.书写工整,不写错别字。