1、积累展示。
1.将下列名言警句补充完整。
(1)莫等闲,________________,空悲切。
(2)不饱食以终日,________________。
(3)________________,一日难再晨。
及时当勉励,________________。
2.从上题中选择恰当的名言警句填空。
人生年少时,不要把大好青春等闲虚度,等到年纪大了,才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。正如宋代诗人岳飞所说“______________,______________,______________”。
2、把下面的成语补充完整。
波(______)粼(______) (______)覆去 灰(______)丧(______)
杞人(______) (______)斗艳 形(______)各(______)
3、辨字组词。
衔(______)嚼(________)慢(________)踢(________)
街(______)爵(________)漫(________)剔(________)
4、根据句子意思写出四字词语。
(1)形容非常吃惊。( )
(2)形容态度规矩而庄重。( )
5、把词语补充完整,并选词填空。(填序号)
①( )华秋实 ②( )林尽染 ③百( )百顺
④( )疾手快 ⑤天( )云淡 ⑥提( )吊胆
(1)秋天的山林,枫叶红了,( )。
(2)一想到周末经历了那些可怕的事,小芳就变得( )起来。
(3)这个孩子之所以没有受伤,多亏了这位大叔( )地接住了孩子。
6、阅读,完成下列各题。
_____
[宋]辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿_______溪东,中儿________。最喜小儿亡赖,溪头__________。
【1】补全填空。
【2】本词的词牌名是“__________”,题目是“__________”。我还知道“渔歌子”“西江月”“忆江南”“__________”“__________”等也是词牌名。
【3】下列理解不正确的一项是( )
A.词中“相媚好”形容老夫妇互相逗趣取乐的样子。
B.词的上阕描写了江南山村的景色,下阕描写了两代人的生活画面。
C.这首词围绕着小溪布置画面,展开人物的活动。
D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情
【4】词的上阕中“_________,_________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕中“亡赖”一词并无贬义,而是形容小儿_______________。最后一句中“__________”字用得甚妙,使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。
【5】征战沙场多年的作者,看到《清平乐·村居》中描绘的情景时,他会想:___________________
7、用现代文翻译《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
8、补全词句,完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜呜蝉。____________,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,____________。
【1】补全词句
【2】画波浪线的词句中,作者描写的景物有______、______、______、______。透过这些景物,我仿佛看到了________,听到了________。
【3】阅读这首词和《宿律德江》,补全下面的对话。
甲:《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色,但我不知道它们的区别,你能给我讲讲吗?
乙:没问题,《宿建德江》中,作者通过“________,________”两句表达了自己内心的________之情;而本词中,作者通过“________,________”两句表达了自己内心的________之情。
【4】下列对这首词的赏析不正确的一项是( )。
A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图.充满了清幽恬静的乡土气息,抒发了丰收在望的喜悦心情。
B.这首词既写了景,也写了人,用侧面烘托、动静相映的手法,把景和人写得生动活泼,给人以美的享受。
C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静,突出了月夜乡村的温馨;下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
9、课内阅读
早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘柚树上撒下了一层洁白的霜,新鲜而明净;太阳出来了,露水消逝,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实,三峡中又是一片秋天的明丽。
中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃。长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去;同时又把它那激荡跳跃的光辉,投向两岸峭壁。于是,整个峡谷波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈气息。
下午,太阳还没有落,峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早,而去得特别迟。于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的带子。
1.作者是按_______________顺序来描写三峡秋景的。请你用“——”画出相关的词语。
2.文中描写颜色的词有:______________________________
3.“这使得峡谷里的黄昏来得特别早,而去得特别迟”,这句话中的“这”是指_______________________________________________
__________________________________________________。
4.作者抓住了三峡秋天的哪些特点来写?
________________________________________________________________________________________________________________
10、开心阅读。
葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆盖(fù gài)着绿茵(yīn)茵的叶片,就像长长的凉棚(liáng péng)。
架下挂着各种颜色的葡萄,青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。
这里盛产国际市场上最受欢迎的中国绿珍珠 马奶子 玫瑰 喀什喀尔等葡萄
【1】在文中找出描写葡萄颜色的词语,画上“﹏﹏﹏”。
【2】“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量____,“五彩缤纷”是说葡萄的____多。
【3】文中画“ ”的句子是一个比喻句,这句话把葡萄架比作________。
【4】给文中的最后一个自然段加上标点符号。
11、阅读
从百草园到三味书屋(节选)
A①不必说碧绿的菜畦(qí xí),光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊(jí jǐ)梁,便会“啪”的一声,从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。⑥我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏泥墙,却从来没有见过一块根像人样。⑦如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒(zǎn cuán)成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远……
B冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全角印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹竿来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵看,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
【1】用“√”给加点字选择正确读音。
【2】A段文字中遗漏一句“有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙”,应该把这句话放在______句和______句之间。(填序号)
【3】A段文字除描写景物外,还写了四件趣事,请用小标题的形式概括两件你最感兴趣的。
______
【4】说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字,为什么?
(1)肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。
______
(2)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。
______
【5】童年生活是趣味盎然的,请模仿下面的例句,根据自己的感受续写两句。
例:童年是追蝴蝶的嬉戏,童年是捅蜂窝的狼狈……
______
12、课内阅读。
秋天的雨,( )着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都( )在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
秋天的雨,( )起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝( )房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧( )洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏( )上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【1】将下列动词恰当地填入文中的括号里。
躲 穿 挖 藏 吹 造
【2】选文第二段写了三种动物_____、____、_____和三种植物___、___、____准备过冬的情景。
【3】文中画线的句子运用了_____的修辞手法。从文中再找出一个这样的句子写在横线上。
____________
【4】“小朋友的脚,常被那香味勾住”是什么意思?
__________________
13、阅读乐园。
下一次就是你
阳光的温暖不会放弃任何一个微弱的生命!
有一个女孩对足球十分痴(chī)迷,一个偶然机会,她被父母送到了体校学踢足球。
在体校,女孩并不是一个很出色的球员,因为此前她并没有受过规范的训练,踢球的动作、感觉都比不上先入校的队友。女孩上场训练踢球时常常受到队友们的嘲笑,说她是“野路子”球员,女孩为此情绪一度很低落。每个队员踢足球的目标就是进职业队打上主力。这时,职业队也经常去体校挑选后备力量,每次选人,女孩都卖力地踢球,然而终场-肖响,女孩总是没有被选中,而她的队友已经有不少陆续进了职业队,没选中的也有人悄悄离队。于是,平时训练最刻苦认真的女孩便去找一直对她赞赏有加的教练,教练总是很委婉地说:“名额(é)不够,下一次就是你。”天真的女孩似乎看到了希望,树立了信心,又努力地接着练了下去。
一年之后,女孩仍没有被选上,她实在没有信心再练下去,她认为自己虽然场上意识不错,但个头太矮,又是半路出家,再加上每次选人时,她都迫切希望被选上,因此上场后就显得紧张,导致平时训练水平发挥不出来。她为自己在足球道路上黯(àn)淡的前程感到迷茫,就有了离开体校的打算。
这天,她没有参加训练,而是告诉教练说:“看来我不适合踢足球了,我想读书,想考大学。”教练见女孩去意已决,默默地看着她,什么也没说。然而,第二天女孩却收到了职业队的录取通知书。她激动不已地立马前去报了到。其实,她骨子里还是喜欢着足球。女孩这次很高兴地跑去找教练了,她发现教练的眼中同她一样闪烁着喜悦的光芒。教练这次开口说话了:“孩子,以前我总说下一次就是你,其实那句话不是真的,我是不想打击你而告诉你说你的球艺不精,我是希望你一直努力下去啊!”这个女孩就是获得“20世纪世界最佳女子足球运动员”称号的我国球星孙雯。
1.给下列词语中划线的字注音。
微弱( ) 职业( ) 委婉( ) 闪烁( )
2.“立马”的意思是“立刻”,类似的词语还有_______________________。(写出3个即可)
3.下面句中加点的词语可用哪个词代替?请将相应的序号填在括号中。
a着迷 b致使 c渺茫 d闪耀 e欢喜 f婉转
(1)有一个女孩对足球十分痴迷。( )
(2)教练总是很委婉( )地说:“名额不够,下一次就是你。”
(3)她都迫切希望被选上,因此上场后就显得很紧张,导致( )平时训练水平发挥不出来。
(4)她发现教练的眼中同她一样闪烁( )着喜悦( )的光芒。
4.每个队员踢足球的目标是( )
A.锻炼身体
B.调节生活情趣
C.进职业队打上主力
D.赚大钱
5.文章开头写道:“阳光的温暖不会放弃任何一个微弱的生命!”结合孙雯的经历选出对这句话理解正确的一项( )
A.阳光能照到地球上的每个角落。
B.失败是成功之母。
C.成功会青睐每一个付出努力的人。
D.只要相信自己是金子,总会发光的。
14、阅读理解。
西双版纳
①西双版纳位于云南最南端,是中国生物多样性最丰富的地区,国际上重要的生物多样性保护中心。这里素有“植物王国”、“动物王国”、“生物基因库”、“植物王国桂冠上的一颗绿宝石”等美称。
②西双版纳的热带雨林在中国现存的热带雨林中属面积最大、生物多样性极为丰富、生态系统保存较为完整,具有的独特生态类型和奇异的生态景观,是十分重要而宝贵的自然遗产,有极高的保护价值。
③西双版纳分布有高等植物约5000种,众多的植物种属交错生长,形成了热带雨林、热带季雨林、亚热带常绿阔叶林、苔藓常绿阔叶林、南亚热带针叶阔叶混交林、竹木混交林、灌木林等复杂多样的植被景观;有脊椎动物800余种,无脊椎动物3000余种,保存着中国最大的野生亚洲象种群,约300头,较为集中地分布着野牛、印支虎、绿孔雀、巨蜥、蟒及特有种的鼷鹿等珍稀动物。
【1】第三自然段主要介绍了西双版纳的__________和__________数量众多。
【2】西双版纳有多个美称,其中“_____________”这一美称运用了比喻的修辞手法。
【3】阅读时我们可以从不同角度提出自己的问题,以下哪个问题是围绕读文之后得到的启示而提出的?( )
A.西双版纳的热带雨林为什么有极高的保护价值?
B.作者是怎样描写西双版纳的植被景观的?
C.我们国家还有哪些具有重要保护价值的生态景观?
【4】小明在查阅西双版纳的相关资料时,找到这样一条信息:“2021年12月3日,中老铁路正式开通运营。铁路北起云南昆明,途径西双版纳,最后抵达老挝首都万象。”这是关于西双版纳什么方面的信息?( )
A.气候
B.交通
C.物产
【5】世界生物多样性大会为何在云南举办?带着这个问题读短文,请用“ ”在文中划出相关的语句(至少1句)。
【6】2020年5月22日,云南省发布《生物多样性保护倡议书》,呼吁“保护生物多样性是全社会共同的责任,需要我们每个人付诸行动。”请你根据这个倡议,再结合短文,提出两条环保小建议。
第一__________________________。
第二__________________________。
15、按要求改写句子。
小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
_____________________________
16、按要求写句子。
(1)妹妹说:“我喜欢读书,我读的书特别多。”(用自己的话转述妹妹说的话)
_________________________________
(2)你认真观察过某一种植物吗?用几句话把你最独特的观察发现写出来吧!
_________________________________
(3)围绕“雨后的校园是彩色的”这个意思写一两句话,要求至少写出两种
以上事物的颜色,尽量写得生动、具体。
雨后的校园是彩色的。________________________________
17、读下面的句子,想一想加点的部分怎样表达会更生动?写在横线上。
有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下让轮船带着它走。
有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下________________。
18、按要求,写句子。
1.我怎么能为了买一支吸水笔,就那样为难母亲呢?(改为陈述句)
2.母亲对我说:“孩子,妈妈不是答应过你,等你爸爸寄回钱来,一定给你买支吸水笔吗?”(改为转述句)
3.我终于哭闹起来,折断了那支蘸水笔。(改为“把”字句)
4.我一刻时刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。(修改病句)
19、把下面句子改成“被”字句。
(1)我们把车停在一棵老橡树的树荫下。
___________
(2)大家险些把小艇弄翻了。
_______________
20、温暖的风轻柔地抚摸五颜六色的花朵。(缩句)
_________________________________
21、习作表达。
读了《未来的智能汽车》一文,相信你一定会对美好的未来充满了奇特的想象:未来的学校,未来的医院,未来的商场,未来的城市,未来的人类家园……请你穿越时空,展开想象,以“未来的 ”为题写一篇作文,规划未来发展的蓝图。
要求:请将题目补充完整,书写工整,能表达自己的真情实感,字数450字以上。