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随时随地学习
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1、照样子写词语。
（1）遮掩—（遮遮掩掩） 躲藏—( ) 叮咚—( )
（2）荡—（荡秋千） 找—( ) 脱—( )
2、根据意思从文中找出相应的词语。
（1）发出高而长的声音。本文形容屋外寒风猛烈。______
（2）形容水流湍急、波浪相互撞击的样子。常用来比喻声势浩大，无法阻挡。______
（3）自己做了错事，自己承受不好的后果。______
（4）（身体）强壮高大。______
我能选择其中的一个或几个词语说句子：_________________
3、浏览《夏天里的成长》全文，了解内容。
第2自然段：_____________在生长。
第3自然段：山、地、河、铁轨、柏油路等在生长。
第4自然段：____________在生长。
4、把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填空。
心旷神___ 眉开___笑 一知半___ 富丽堂___
栩栩如___ 自___多情 索然无___ 应接不___
1．一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方的欢心是______。
2．我们要扎扎实实地学知识，不能______。
5、我会查字典。
“曝”用部首查字法先查________部，再查________画。在字典中，“曝”有两种读音：pù；bào。在“一日曝书画”中“曝”的读音为________，解释为________。
6、阅读回答问题。
金木水火土
一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
【1】我会写文中说到了五个数字分别是（_____）、（____）、（_____）、（______）、（_______）。
【2】我能在文中找到与下面词语的意思相反或相对的词语：
天——（_______） 上——（_______） 今——（_______） 水——（_______）
【3】形相近的字组词。
水——（_______） 上——（_______） 古——（_______） 月——（_______）
木——（_______） 下——（_______） 今——（_______） 日——（_______）
【4】从文中找出“天地分上下”的下一句是_____________________________
7、读《绿》片段，完成练习。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
【1】找出诗中表示动作的词语，你体会到什么？
______________________________ 。
【2】读了这句诗，你想到___代诗人______ 的“________________”诗句。
8、默写古诗，回答问题。
独坐敬亭山
[唐] ( )
______________________，______________________。
______________________，______________________。
【1】默写古诗并写出作者。
【2】诗中________、________两字把读者引入“静寂”的境界。
【3】诗中“______________，______________”两句运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。
9、阅读《偷东西的小孩子与他母亲》回答问题
有个小孩在学校里偷了同学一块写字石板，拿回家交给母亲。母亲不但没批评，反而还夸他能干。第二次他偷回家一件大衣，交给母亲，母亲很满意，更加夸奖他。随着岁月的流逝，小孩长大成小伙子了，便开始去偷更大的东西。有一次，他被当场捉住，反绑着双手，被押送到刽子手那里。他跟母亲在后面，捶胸痛哭。这时，小偷说，他想和母亲贴耳说一句话。他母亲马上走了上去，儿子一下猛地用力咬住她的耳朵，并撕了下来。母亲骂他不孝，犯杀头之罪还不够，还要使母亲致残。儿子说道：“我初次偷石板交给你时，如果你能打我一顿，今天我何至于落到这种可悲的结局，被押去处死呢？
这则寓言故事说明了什么道理？
10、理解感悟（文章阅读）。
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。
1．文中画线的句子是：（ ）
A．疑问句 B．反问句 C．设问句
2．文中引号的作用是：（ ）
A．表示引用 B．表示强调
C．表示特指 D．表示否定
3．在下面试着画出“人”字形线路火车爬坡的示意图。
4．读了这段文字，你想对詹天佑说一句什么样的话？
___________________________________________________________
________________________________________________________
11、阅读下面的材料，完成练习。
（材料一）园林简介：
拙政园，位于江苏省苏州市，始建于明正德初年（16世纪初），是江南古典园林的代表。拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园一起被誉为“中国四大名园”。
拙政园位于苏州城东北隅（东北街178号），截至2014年，仍是苏州现存的最大的古典园林，占地78亩（约合5.2公顷）。全园以水为中心，山水萦绕，厅榭精美，花木繁茂，具有浓郁的江南水乡特色。花园分为东、中、西三部分，东花园开阔疏朗，中花园是全园精华所在，西花园建筑精美，各具特色。园南为住宅区，体现典型江南地区传统民居多进的格局。园南还建有苏州园林博物馆，是国内唯一的园林专题博物馆。
1961年3月，拙政园被列为首批全国重点文物保护单位，1991年被国家计委、旅游局、建设部列为国家级特殊游览参观点。1997年联合国教科文组织批准列入《世界文化遗产名录》。2007年被国家旅游局评为首批国家AAAAA级旅游景区。
（材料二）游览示意图：
【1】结合对材料的理解，判断下面关于拙政园的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）拙政园是江南古典园林的代表，与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园一起被誉为“中国四大名园”。（____）
（2）拙政园以水为中心，山水萦绕，厅榭精美，花木繁茂，具有浓郁的江南水乡特色。园南的苏州园林博物馆，是国内唯一的园林专题博物馆。（___）
（3）拙政园不仅是首批全国重点文物保护单位、国家级特殊游览参观点、首批国家AAAAA级旅游景区，还是世界自然遗产之一。（___）
（4）拙政园游览示意图是按照上北下南，左西右东的规则绘制的。（____）
【2】李伯伯参加了某旅行社组织的“苏州园林一日游”活动，导游安排了如下线路，李伯伯要想领略到拙政园的精华，应该选择的游览线路是（ ）
A.大门→芙蓉榭→天泉亭→茶室→见山楼→浮翠阁→留听阁→盆景园接待室→卅六鸳鸯馆→宜两亭→香洲→志清意远→小吃部商场部。
B.大门→芙蓉榭→天泉亭→茶室→枇杷园→听雨轩→小吃部商场部。
C.大门→芙蓉榭→听雨轩→枇杷园→远香堂→得真亭→志清意远→小吃部商场部。
D.大门→听雨轩→枇杷园→雪香云蔚亭→荷风四面亭→见山楼→倒影楼→浮翠阁→留听阁→卅六鸳鸯馆→宜两亭→玉兰堂→香洲→得真亭→志清意远→小吃部商场部。
12、阅读短文，完成问题。
小鸟和守林老人
一
①起初，鸟儿们非常惊讶：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里搭了一间小屋，住了下来。
②奇怪，鸟儿们用品亮的小眼睛彼此询问着，用它们乌国的语言争论着。
二
③不过，很快，鸟儿们发现，他是个好老头，是它们天堂的保护神。
④那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。（热烈 激烈）的争吵，黑狗的狂吠声中，老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现老人是一尊真正的山神。他们低下了头。
⑤那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，四只雏鸟颤抖在老人手里。轻轻地老人把乌窝安放在树枝上，又捉来几只树虫，（安慰 护卫）受惊的雏鸟……
三
⑥老人取得了鸟儿的信任，鸟儿们开始（拜访 采访）老人的小屋，叽叽喳喳，翻译出来就是：“你好！你好！”
⑦老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的礼物，接着又是一颗，又是一颗……这一夜，老人睡得很好。
四
⑧森林里的小树，长成大树了；林子里的小鸟，一只一只长大了；老人也更老了。一天，老人的孩子们来到了森林小屋，他们要接老人回家了。
⑨谁也没邀谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上盘旋。鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶，掩盖了林中小屋，洒满了弯弯的山路。
吴然（有删改）
【1】用/线划去括号中不恰当的词语。
【2】文中老人在鸟儿心里是______，是______，在偷砍树木人的眼中是一尊________。
【3】读第⑦自然段，“老人睡得很好”是因为（ ）
A．吃了鸟儿送的草莓
B．没有鸟儿打扰
C．感受到鸟儿的信任与爱戴
【4】认真读短文，给第二、三、四部分列出小标题。
第一部分：进驻山林 第二部分：____________
第三部分：_____________ 第四部分：____________
【5】文中两次写到鸟儿衔东西，表达了鸟儿对老人怎样的情感呢？
第一次衔来__________，表达鸟儿对老人______________
第二次衔来__________，表达鸟儿对老人______________
【6】有人来偷砍树木时，老人是怎样做的？请用“_______”勾画出来。你从中感受到怎样的品质？
13、阅读
竹叶青酒
①竹叶青酒和名盛千年的汾酒，同产于汾阳杏花村汾酒厂，在第二、第三届全国评酒会上，均被评为全国十八大名酒之一。该酒色泽金黄透明而微带青碧，有汾酒和药材浸液形成的独特香气，芳香醇厚，入口甜绵微苦，温和，无刺激感，余味无穷。
②竹叶青酒远在古代就享有盛誉。当时是以黄酒加竹叶合酿而成的配制酒。梁简文帝萧纲有“兰羞荐俎，竹酒澄芳”的诗句，北周文学家庾信在《春日离合二首》诗中有：“三春竹叶酒，一曲鹍鸡（古书上指形状象鹤的鸟）弦”的佳句。《水浒》中写道：西门庆说……那酒是个内臣送我的竹叶青。可见，竹叶青，很早以前就成了宫廷御酒。
③现代的竹叶青酒用的是经过改进的配方，据说这一配方是明末清初的爱国者、著名医学家傅山先生设计并流传至今的。傅山先生关心民间疾苦，精通医道，他寓良药于美酒，使竹叶青酒成为今天名冠全球的佳酿。竹叶青酒以汾酒为底酒，保留了竹叶的特色，再添加砂仁、紫檀、当归、陈皮、公丁香、零香、广木香等十余种名贵中药材以及冰糖、雪花白糖、蛋清等配伍，精制陈酿而成，使该酒具有性平暖胃、舒肝益脾、活血补血、顺气除烦、消食生津之多种功效。
④解放以后，杏花村汾酒厂的广大职工进一步发挥了聪明才智，从精选药材，浸泡兑制，到勾兑陈酿等工序都建立了完整的竹叶青酒生产工艺，使竹叶青酒具有酒体完整，谐调匀称，虽有多种药材香气，但其中的任一种香气成份均不吐露的特色，在全国配制酒类中独树一帜，深受国内外消费者的欢迎。年平均出口量近千吨，远销五大洲，在海外一些国家被誉为“仙酒”。1975年，我国著名数学家华罗庚到杏花村汾酒厂推广优选法，对浸泡工艺等进行了反复试验和优选，改进了操作规程，使竹叶青酒的优质率由百分之三十二提高到百分之五十二。随着社会和生产的发展，竹叶青酒将会有更加美好的前景。
【1】竹叶青酒具有什么特点？
_______________________________________________________________________________
【2】文中划“ ”句中的“据说”一词能不能去掉？为什么？
_______________________________________________________________________________
【3】文章④段划“﹏﹏”句子使用了________的说明方法，此处说明方法的作用是__
14、阅读下文，回答问题
第一次抱母亲
母亲病了，住在医院里。我们兄弟姐妹轮流去守护。轮到我的那天，护士进来换床单，让母亲起来。母亲病得不轻，转身下床都很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。护士在后面扶了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。”母亲说：“我这一生，最重的时候只有89斤。”
母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但凡有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。”
我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。护士也动情地说：“大妈，你真了不起。”母亲笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”
我突发奇想地说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。”母亲说：“快把我放下，别让人笑话。”护士说：“大妈，你就让他抱一回吧。”母亲这才没有作声。
我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。护士不忍离去，静静地站在边上看着。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来……
【1】从文中找出下列词语的近义词。
经受 ___ 羞愧 ___ 孔武有力 ___
【2】当知道“母亲竟然这么轻”，为什么“我”心里会难过？（ ）
A．护士没有告诉“我”母亲真实的体重是多少。
B．母亲负重操劳一生，但身体却是如此瘦弱。
C．“我”用力过猛，把母亲摔伤了。
【3】第三自然段中“哪个母亲不是这样过来的”的含义是什么？请用简洁的话概括出来。
_____________
【4】文章最后说：“我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来……”母亲为什么在儿子的怀抱里流泪了？清谈谈你对此的理解。____________
【5】读了短文，想想我们在平时是否应该为父母做些什么呢。请列出几件事。
_____________
15、按要求改写句子。
1．我当前的不幸处境，难道不是世界上很少有的吗？（改为陈述句）
_______________
2．为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
_______________
3．我不曾留着像游丝样的痕迹。（改为反问句）
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4．成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。（改为双重否定句）
_________________
16、按要求改写句子。
（1）我们很快就学会了新的技术。（改为“被”字句、“把”字句）
_____________________________________
（2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（改为“被”字句、“把”字句）
_____________________________________
（3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（改为陈述句）
______________________________________
（4）青少年不能没有理想。（改为反问句）
________________________________________
（5）你们可以小点声说话吗？ （改为祈使句）
___________________________________
17、句子工厂。
（1）火烧云一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……（注意加点部分，填写表示颜色的ABB式词语）
秋姑娘唱着欢快的歌走向田野，_________的稻子笑弯了腰，_________的高粱不住地点头，________的豆荚唱起了歌，__________的棉花欣然怒放……到处一片丰收的景象。
（2）他们高兴极了，唱了一首又一首歌，还围在一起跳舞。（照样子，围绕一个意思写一句话）
她伤心极了，________________________________________。
（3）宋庆龄仰起脸说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）
宋庆龄仰起脸说，_____________________________________。
（4）星期天，小红骑着车到了十字路口时，发现左右没有过往车辆，就准备闯红灯过马路。如果你看见了，会这样劝告小红：____________________________
18、照样子写句子。
（1）小男孩儿把小鱼扔回大海。（改成“被”字句）
（2）（ ）的蜜蜂在（ ）的花丛中（ ）采蜜。（在括号里填上恰当的词语，使句子更生动。）
（3）例：风来了，小草向我们招手。
风来了，禾苗向我们
风来了，
（4）例：茂密的枝叶间传来美妙而清脆的鸟声。
枝叶间传来鸟声。
小猫好奇地盯着鱼缸里的金鱼。
（5）例：如果你坐在乡间地头，就会被美丽的风景陶醉。
如果你爱读书，就
如果 ，就
（6）改为感叹语气的句子，意思不变。我盼望自己也有一支神笔。
19、把三句话合为一句话。
早上，我走进教室。
我放下书包。
我认真地做值日。
20、按要求把一个句子改写成不同的句子。
人们希望在前方能出现一片绿洲。
感叹句_________________________。
反问句__________________________。
21、按要求写话。
请你写几句话，为逆向而行，奔赴湖北，勇敢战“疫”的医护人员送上祝福。不会写的字用拼音代替。
尊敬的叔叔阿姨：
_____________
邮箱： 