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随时随地学习
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1、给下面的句子点上标点。
（1）土地爷爷给小猪（ ）小牛和小猴各送了一份节日礼物（ ）一袋麦子（ ）
（2）老太太说（ ）现在的孩子真是不孝啊（ ）自己骑在驴背上（ ）却让爸爸顶着大太阳走路（ ）
（3）梅花鹿心想（ ）唉（ ）要是我的腿更美丽些（ ）我不就可以当个出色的芭蕾舞演员了吗
2、把下面的音节补充完整。
( )ù( )ù ( )í z( )
树 木 石 子
3、根据所学内容填空。
（1）卷地风来忽吹散，_____________________。
（2）我们从古以来，就有埋头苦干的人，有_______________，有______________，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
（3）他好像面对着大海，月亮正从________________升起来。微波粼粼的海面上，霎时间______________。
（4）诗人喜欢以“花”入诗，充满诗情画意。孟浩然爱对酒赏花，“______________________，还来就菊花”；朱熹赏花惜花，“等闲识得东风面，________________________”；王安石赞美朋友亲手栽花，“__________________，花木成畦手自栽”。
4、同音字组词。
tóng ______号 一______
shí _____间 五光______色
huà ______石 大______
jì 名胜古______ 无边无______
yáng 海______ ______树
bàn ______法 ______年
yáng ______树 ______光
5、填空。
（1）有喜有忧，有笑有泪，__________，_________，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
（2）青山有幸埋忠骨，_______。
（3）《长城赞》一文，与“起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。”对应的是“__________”。
（4）《索桥的故事》的作者是_________，他的作品中被称为“激流三部曲”的是《________》《______》《__________》。
（5）或曰：“以子之矛，___________，何如？” ____________。
（6）古诗是我们中华民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。家长们常用“____________，____________”来教导我们要努力学习；面临分别，我们用“_________，__________”来互相鼓励；当看到田园美景，又会想起“____________，_____”的诗句。
6、古诗乐园。
1.默写《望天门山》
______________，______________。
______________，______________。
2.这首诗的作者是________朝诗人________。
3.后两句的意思是_______________________________________________________
7、阅读古诗，完成下列练习。
观书有感（其一） 观书有感（其二）
半亩方塘一鉴开， 昨夜江边春水生，
天光云影共徘徊。 蒙冲巨舰一毛轻。
________________？ ________________，
________________。 ________________。
【1】将诗句补充完整。
【2】这两首诗的作者是____代诗人______。这两首诗描绘其“______”的感受，借助生活中的现象揭示深刻的哲理。第一首诗借助_____________的现象，比喻_________________，才能保持思想的活跃与进步；第二首诗借助______________，比喻艺术创作需要灵感的道理。
8、阅读理解
四时田园杂兴（夏日·其七）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【注释】1．耘田：除草。2．绩麻：把麻搓成线。3．各当家：各人都担当一定的工作。4．童孙：小孩子。4．未解：不懂。5．供：从事，参加。6．傍：靠近．7．阴：树阴。
【1】这首诗的作者是宋朝的___。《四时田园杂兴六十首》是作者退居家乡后写的一组大型的______
A．送别诗 B．田园诗 C．边塞诗 D．咏怀诗
【2】联系上下文，解释这两个字词的意思。
杂兴：__________________ 昼：____________
【3】这首诗的三、四句描绘了一幅怎样的情景，请用自己的话写一写。
_______________________
9、课内小阅读
网络真的这么神奇□我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入一个卡通网站。不一会儿，孙悟空出现在电脑屏幕上。我目不转睛地盯着屏幕，米老鼠□唐老鸭□花木兰□黑猫警长□都笑眯眯地看着我 □还伴着音乐做着各种有趣的动作□“真神了□”我不由得赞叹起来。
【1】补上“ □ ”里缺少的标点符号。
【2】本段话是围绕哪一句写的？请抄写在下面的横线上。
____________________________________
【3】这一段讲了网络的什么功能？
_____________________________________________________
10、阅读小木屋。
一条大河波浪宽，
风吹稻花香两岸。
我家就在岸上住，
听惯了艄公的号子，
看惯了船上的白帆。
这是美丽的祖国，
是我生长的地方。
在这篇辽阔的土地上，
到处都有明媚的风光。
（1）生字大变身。
①填一笔，变新字。
②减一笔，变新字。
（2）第一段描述了怎样的祖国？表达了一种怎样的情感？
（3）认真的感受一下，从这两个小节的描写中，你看到了一幅怎样的画面？
11、星
我的童年是在一个偏僻的山村度过的。星光灿烂的山村夏夜真迷人，我们常常来到村头河边的草地上数星星。你看哟，满天星星都一眨眼一眨眼地瞅着大伙笑，我们满心欢喜夜夜陪伴自己的星星。
一个夏夜，我和小伙伴又在河沿上数星星玩。那时，正是麦苗拔节的时候，由于天旱，晒了一天的麦苗耷拉着脑袋。当时刚解放，我们各家都分得了土地，我们是多么盼望自家的庄稼长得壮啊！于是，我这个“孩子头”就请伙伴们在河堤上扒了一个口子，把河水引进了我家的麦田。
可是，就在我埋头垒引水道的时候，随着“腾腾腾”的脚步声，我屁股上重重地挨了一巴掌，我回头一看，是母亲。我有点委屈地说：“妈，我是在给咱家的麦苗灌水哩！”母亲生气地说：“快把口子给我堵上！”
望着我家田里的麦苗吸着水，好像在伸腰，我央求说：“妈，再灌一会儿吧！…不行。”母亲说，“咱家的地在上游，河里的水不足，得让下游的人先浇！”老人的话就是命令，我们只好一声不响地把口子堵上，母亲这才笑眯眯地走了。
一会儿，母亲提来一壶甜菜熬成的糖水，赏给我们每人一碗。山村的孩子，喝上一碗甜水就是最高的奖赏了。在我们喝甜水的时候，母亲轻言慢语地说：“遇事儿，不能先想着自己，你们这群孩子整夜整夜仰着脖子数星星，就不看人家星星你照着我，我照着他，大家都亮晶晶，多美啊！人哪，也该这样。要是心眼里没有别人，难免会变成长尾巴的星星从天上掉下来！呶，你们看，那甜水里可藏着星星哩！”于是，我们好奇地看看碗里的水，真的！每人碗里的水面上都闪烁着几颗星星。
母亲是我人生的第一位教师。我母亲是一位没进过学校门的农村妇女，她在穷山沟里生活了一辈子，直到离开人世，也没有见过火车是啥模样。然而，就是这样一位不懂“天文地理”的母亲，却在星星身上发现了哲理，并用来点亮了我幼小的心灵。
【1】母亲是我人生的第一位教师运用了什么修辞手法
【2】母亲从星星身上发现了什么道理，从文中找出句子，用“~~~~”画出来。
【3】母亲为什么要赏我们喝甜水？
【4】用“‖”把短文分成三段，并写出的段意。
【5】你觉得母亲是个怎样的人？
12、再读下面的片段，完成练习。
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”
妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪！”
姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”
【1】这三个自然段里，分别有哪些人说了话？请你圈出来。
【2】连一连。
爸爸说 小手挠过痒痒
妈妈说 小手拿过拖鞋
姥姥说 小手洗过手绢
【3】大人们都喜欢兰兰的小手，这是因为（ ）
A．因为这胖乎乎的小手红润润的，很可爱。
B．因为这胖乎乎的小手帮家人做过很多事情，是双能干的小手。
13、一棵________树
我家房前有片菜地,自从用篱笆圈起来,边上就长了一棵树,由于不妨碍种菜,一直就没动它。后来菜地荒了,篱笆没了,门前就多出了一棵树。
孩子四岁时,去了一次乡下,回来问我:“爸爸,爷爷院子里有一棵枣树,我们家的这一棵也是枣树吧?”
大人不在意的事,经孩子一问,就显得非常复杂。听了儿子的问话,我顿时忧郁起来,我还真不知道它是棵什么树,于是每有人来,我便多了一件事,那就是,问他们是否认识那棵树。
一天,农校的一位朋友来,喝茶叙旧后,我把他引到院子里,“这棵树你该认识吧?”他审视了一会儿,说:“这是一棵李子树,一看叶子就知道。
当天晚上,我告诉儿子:“以后你有李子吃了,我们家的那棵树是李子树。
寒来暑往,日复一日。李子树一天天长大,就在孩子从幼儿园升小学的那年,它开花了。此时,适逢爷爷从乡下来,他看着房前的李子树,说:“今年你们有樱桃吃了,你看你们门前的那棵樱桃树,花开得多茂盛。
”爷爷,那是一棵李子树。”儿子给爷爷纠正。
“傻孩子,李子树什么样子,我能不知道吗?你家的这一棵是樱桃树。”爷爷给儿子纠正。
被我们叫了三年的李子树,原来是一棵樱桃树。爷爷走后,花开始飘落,几粒青色的果实开始显露出来。
就在儿子等着吃樱桃的时候,不知是因为当年的雨水太大,还是别的什么原因,树上看得见的几个果子开始脱落,直到一个不剩。那棵树从此再没有人关心。
深秋的一天,房前有人丈量土地,听说开发公司要在这儿盖一栋大楼。一位划线员在那儿喊:“这是谁家的核桃树,要移赶快移走,明天挖掘机就来了。”
明明是我们家的樱桃树,怎么又成了核桃树?我从家里出来,说:“那是我 们家的樱桃树 。”
樱桃树?我没见过樱桃树,还没吃过樱桃吗?你看看上面,明明挂着一颗核桃。”划线员边说,边顺手指向树梢。那儿确实挂着一枚小小的核桃。
我们家房前的那棵树,不是一棵樱桃树,它是一棵核桃树。
十年过去了,每次想起我们家的那棵树,心中总有一种说不出的感慨。这棵树多次被我们张冠李戴,最后是它用一枚小小的果子,向我们证实了它的真实身份。
有时我想,这棵树是不是上帝派来向我作某种暗示的,它要我知道,作为个人,你必须奉献出自己的果实,否则在这个世界上,没有谁会真正认识你。
【1】请把文章前的题目补充完整,再把理由写在下面。
____________________________________________。
【2】这棵树先后被人看成了哪几种树?按顺序写在括号里。
枣树→____________→____________→____________
【3】根据意思在文章中找到相应的词语写在括号里。
(1)使事情不能顺利进行。____________________
(2)形容弄错了对象。__________________
【4】把“我没见过樱桃树,还没吃过樱桃吗?”改成不带问号的陈述句,意思不变。
___________________________________________。
【5】请你联系生活实际谈谈你是怎样理解“作为一个人,你必须奉献出自己的果实,否则在这个世界上,没有谁会真正认识你”这句话的。
___________________________________________。
14、课内外阅读。
天窗
老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。
因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外，一颗两颗水星般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。
“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
【1】短文以________为题，交代写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指______________，也指______________，内涵丰富，耐人寻味。
【2】文章围绕“天窗”，写了哪几件事情来体现母爱( )。
A．母亲陪我看蓝天
B．为我撑伞
C．给我猜谜语，讲故事
【3】判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）第2自然段选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。____
（2）第3自然段“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。____
（3）文章情景交融，对天窗下的景物进行描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。____
【4】这两个文段都写出了天窗给人们心灵带来________、________和________。
15、翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）
____________________________________________
16、从此，还有谁敢再提给河神娶媳妇呢？（改为陈述句）
_______________________________
17、靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写）
___________________________________
18、按要求写句子。
1.男孩把灰雀捉走了。（改为“被”字句）
_________________________
2.英子在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（缩写句子）
_________________________
19、按要求改写句子。
1.无锡惠山的一泓清泉是天下第二泉。（换种说法，意思不变）
___________________________
2.他通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。（改为“被”字句）
___________________________
3.司马迁想到《史记》还没有成，便打消了这个念头。（改为双重否定句）
___________________________
4.司马迁发愤写《史记》，用了大概整整13年时间。（修改病句）
___________________________
20、将下列句子改为陈述句。
①这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？
_________________
②这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢？
_________________
21、笔下生花：
我国不少地名富有情趣。请围绕地名写一写。任选一项。
（1）把地名串联在一起、编一个有趣的旅游故事。
（2）家乡有趣的地名
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