微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据所学内容填空。
1．_____________？为有源头活水来。 （宋·朱熹《观书有感》）
2．风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，_____________。 （清·纳兰性德《长相思》）
3．默而识之，_____________，诲人不倦。 （《论语》）
4．_____________，_____________；半丝半缕，恒念物力维艰。 （朱用纯）
5．_____________，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 （日本·清少纳言《四季之美》）
6．白鹭实在是一首诗，_____________。 （郭沫若《白鹭》）
2、读句子，从中你体会到了人物的什么特点？选一选，填一填。
（1）他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番。( )
（2）有的人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说，他认为他不会在意的。( )
（3）这是《汤姆·索亚历险记》（节选）中的句子，我们在读这些名著时，一定要注意抓住描写人物___________________、___________________、___________________的句子，从中往往可以看出一个人的性格。
3、课文综合回顾。
《为人民服务》是毛泽东同志在_______同志的追悼会上所做的_______文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是“__________”，然后围绕这个宗旨讲了三个方面的内容：一是_______；二是_______；三是_______。
4、把下列词语补充完整并分类。
对牛弹( ) 大义( )然 冷( )热( ) ( )生怕死
( )直气壮 ( )天立地 花言( )语 所( )无敌
(1)褒义词:
(2)贬义词:
5、根据句意写出表示“看”的二字词语。(不能重复)
1．清澈见底的西湖里有许许多多的鱼儿，这都是供人（_____）的。
2．小鸟小心翼翼地把头探出巢穴，（_____）外面是否安全。
3．新来的三个佣人（_____）了主人后就去忙自己的事了。
4．夏天的傍晚，你常常会（_____）乡下人家吃晚饭的情景。
6、阅读古诗，完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【1】全诗采用了虚实结合的手法，“______________”是写实，“___________”是写虚。
【2】解释诗的前两句。
______________________________
【3】这里的“东风”即是__________风。
【4】这首诗通过对春之景象的生动描写，表达出丰富的哲理。你从中领悟到了什么？
_____________
7、古诗阅读
乡村四月
绿遍山原白满川，
______________。
______________，
才了蚕桑又插田。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是_______朝的______________________________写的，描写的是________季的情景。
【3】“子规”是一种什么鸟？（ ）
A.啄木鸟 B.杜鹃鸟 C.画眉鸟
【4】诗中“______”“______”两个字反映了农事的紧张和繁忙的程度。
【5】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
____________________________
8、阅读课内古诗，回答问题。
题临安邸
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【1】这首诗的作者是____代诗人____。这首诗构思巧妙，措辞精当，是讽喻诗中的杰作。
【2】诗题中，“题”的意思是：____，“邸”的意思是：____。
A．题写 B．题目 C．住房 D．客栈
【3】“暖风”一语双关，既指____，又指____。
A．自然界的春风 B．社会上的淫靡之风
【4】诗中“游人”特指（ ）
A．百姓
B．南宋统治阶级
【5】这首诗表达了诗人什么样的情感？（ ）
A．表达了诗人对统治者荒淫无能的讽刺，以及对自己壮志难酬的愤懑不平。
B．表达了诗人对国家、民族命运的深切忧虑。
9、阅读短文，完成练习。
大自然的声音（节选）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。 …… ……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】请在横线上填上描写声音的词语。
【2】从这段文字中，可以感受到（ ）
A．水会弹琴。
B．水能发出声音。
C．大自然声音的美妙。
【3】文中“山中小曲”指的是( )，“海洋大合唱”指的是( )。
A．河流潺潺 B．汹涌澎湃 C．小溪淙淙 D．大海哗哗
【4】你听过哪些“美妙的声音”？试着写几句话。
_____________________
10、阅读理解。
西门豹治邺（节选）
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会（满足满意）的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里（折腾 扑腾）了几下就沉下去了。等了一会儿，西门对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都（提心吊胆镇定自若），大气不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又让卫士把他们扔下漳河去。
【1】用“√”在文段中的括号里选择合适的词语。
【2】第一自然段主要写西门豹把__________投进水中，第二自然段主要写西门豹惩治__________，第三自然段是写西门豹要让__________去催一催。
【3】文段中加点的“麻烦”和“请”的作用是（ ）（多选）
A．表现出西门豹对所有人都很客气、有礼貌。
B．突出西门豹既幽默又客气，让巫婆和官绅们有口难辩。
C．把西门豹表面的不露声色和内在的威严淋漓尽致地表现了出来。
D．充分表现了西门豹的机智和谋略。
【4】西门豹“面对着漳河站了很久”，他为什么要这样做？
_______________________________________
11、读一读，做一做。
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
【1】儿歌共有（______）句话。
【2】题目中“小小的船”指的是（ ）
A.星星 B.月儿
【3】你觉得“弯弯的月儿”还像什么？（ ）
A.
B.
12、阅读
我从中国来
一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问：“小弟弟，你从哪儿来?在太空做什么?”人造卫星说：“我从中国来，科学家派我来传送电视节目。”
月亮姐姐高兴地说：“欢迎你，中国朋友!”
【1】这篇文章有________个自然段。
【2】题目中的“我”指的是________。
13、阅读短文,完成练习。
春 联(节选)
春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年”来说,“ ”对“ ”,“ ”对“ ”,“ ”对“ ”,“ ”对“ ”。上下联不仅字数相等,而且词类相当(dānɡ dànɡ),细心揣摩体会,能从中学到一些使用文字的技巧。
春联读起来抑扬顿挫,和谐动听。如果下功夫背诵一批名联,就能帮助我们感受到其中的声律美,领略祖国语言的无穷奥妙。
人们常说“开卷(juǎn juàn)有益”,其实读读春联也是一种很好的学习。
1.给加点字选择正确的读音,打“√”。
2.在选文中的横线上填上正确的答案。
3.“春联读起来抑扬顿挫,和谐动听。如果下功夫背诵一批名联,就能帮助我们感受到其中的声律美,领略祖国语言的无穷奥妙。”这两句话介绍了春联的又一个特点: 。
4.为什么说“读读春联也是一种很好的学习”?
14、课外短文。
再早的时候，我们这里的邮递员是一个清秀的男孩，说话十分温和，对人也亲切。每当谁家有汇款或者挂号信，他便在楼下一声一声殷殷地叫着，等那人终于被叫醒，从窗口伸出头来答应着，他就总是说：“你慢慢的好了，不要紧的。”在我们的信箱前边，时常的排满了自行车，他就一辆一辆小心地搬开，挤身进去往信箱里投信。我出了新书，便按了信封上投递员的名字签了名送给他，我觉得，假如他喜欢我的书，我会很高兴。他接过书便欣喜而温文地道谢。有时候，我从外归来，见他骑了绿色的自行车迎面而来，这样的时候，他就腼腆地低了头，装作没看见的样子，从我身边过去。只在万不得已时，他才对我说话：“王安忆，你的挂号我交给你家邻居了。”当我要谢谢他时，他便红了脸逃跑似地骑车走了。
后来，他不再来了，接替他的是一个健壮的小伙子，帽沿压在眼睛上，英俊的脸上发出一些青春痘。人们见了他就问道：“那个小孩怎么不来了?”他说：“对了，他不来了。”人们便惋惜地说：“那孩子多么好啊！”毫不掩饰对那男孩的怀念，却也并没怎么使他难堪。他总是每日两班按时来送信，有时候会把一叠信交给某个顺路的居民，请他帮忙捎上去，挨家发一发。如那人稍有难色，他就说：“帮帮忙啊！”有挂号和汇款时，他便在底下声嘶力竭地叫喊，一声比一声紧，催命一般，等人气喘吁吁拿了图章赶下来，他就埋怨道：“我这样叫，难道你还听不见吗？”有一回，我盖了图章，他将挂号递给我时问道：“你是王安忆？”“是的。”我说。“那你是政协委员啦？”他很激动似地嚷，然后又正色道：“那你对我们的工作提提意见？”过后，在马路上或弄堂里遇到他，他就会大老远地喊道：“政协委员，今天有你的信，放在你的信箱里了。”或是：“政协委员，今天没有你的信。”还有些时候，则说：“政协委员，上班去啊！”我被他喊得十分难堪，要制止他，他却已一溜烟地快乐地骑远了。有一次，他在递交了挂号信件时又一次要我给他的工作提意见，我就夸了他一句，不料他立即兴奋地说道：“那你给我写一篇报道。”他的很黑的眼睛在帽沿下闪着亮光，令人很不忍心拒绝他，可是却从心底里觉得这报道写起来有些困难。
现在，我们这里的邮递员又换了一个白净的圆脸的女孩，说话很害羞，工作也负责，我问她：“新来的？”她小声说：“已经来了两个月了。”我不由得想：她是多么年轻啊！没有人问她那样的问题：“那男孩怎么不来了？”而此时我却想起了那第二个邮递员，遵他嘱咐写了这篇东西。希望他喜欢。
【1】阅读本文，概述第一个邮递员的工作态度。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【2】当第二个邮递员让作者为他写一篇报道时，为什么作者觉得有些困难？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【3】本文写了三个邮递员，为什么却以《两个邮递员》为题？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【4】作者塑造第一个邮递员运用了哪些描写方法？请任选其一结合相关语句谈谈它的作用。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【5】假如你是第二个邮递员，看了这篇文章，会引发哪些思考？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
15、按要求写句子
1、每个松果都那么香，那么可口。（仿写句子）
2、森林里长出了一棵棵挺拔的小松树。（缩写句子）
16、根据要求完成练习。
（1）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（注意加点的部分，仿照例子写一写时间过得特别快的体验。）
我迫不及待地翻开故事书，____________。
（2）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（体会人物与平时不同的表现，再仿写一句话）
___________________________
（3）请列举生活中的例子，围绕中心句“妈妈真勤劳”写一段话。
妈妈真勤劳。___________________
17、按要求改写句子。
“把”字句改成“被”字句：
(1)那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
_____________________________________________________________
(2)海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。
______________________________________________
缩句：
(3)一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
_______________________________________________
(4)许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。
_______________________________________________
18、按要求写句子。
1.香瓜子那种不屈不挠的品质，怎能不令人感动呢？（改成陈述句）
______________________________________________
2.雨来用手背抹了一下鼻子，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）
_____________________________________________
3.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）
_______________________________________
19、按要求写句子。
（1）他把书装进书包里。（改为“被字句”）
__________________________________________
（2）教室被同学们打扫得干干净净 。（改为“把字句”）
__________________________________________
20、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据这一提示改写句子。
“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”我说。
____________________________________________
21、我会习作。
小朋友，看到下列词语，你的脑海里浮现出怎样的画面？你想到了什么故事？请你任选几个词语，也可以添加你喜欢的角色，发挥想象，编一个有趣的童话故事。
①森林 ②国王 ③龙卷风 ④魔法 ⑤狮子 ⑥清晨 ⑦河边 ⑧幸福
邮箱： 