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随时随地学习
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1、按要求写出或补充完整下面的格言、诗句。
（1）卧看 ，不知 。 （陈与义）
（2）稻花香里说丰年， 。 ，两三点雨山前。
（3） 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ！”
（4）有所期诺， ；有所期约， 。《原氏世范》
（5）写一句描写春天的古诗或词：
， 。
2、比一比，再组词。
凭（ ） 踩（ ）
任（ ） 彩（ ）
稿（ ） 蹲（ ）
高（ ） 遵（ ）
辟（ ） 佛（ ）
僻（ ） 沸（ ）
济（ ） 偏（ ）
挤（ ） 遍（ ）
藻（ ） 断（ ）
操（ ） 继（ ）
3、把成语补充完整。
云开____散 风雨交____ 冰天____地 如鱼得____
惊弓之____ 胆____如鼠 无____无踪 害群之____
4、日以积，时以发（把成语补充完整）。
镇定自（ ） （ ）（ ）有序 生死（ ）关
（ ）名遐迩 惊心动（ ） 如（ ）重负
（ ）不可挡 （ ）然一新 （ ）不及防
从上面的词中任选一个造句：
5、按要求填笔画。
“袭”的第三笔是______ “每”的第五笔是_____
6、阅读理解。
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1.看拼音，写词语。
bái rì huánɡ hé
（ ） （ ）
ɡāo shān dà hǎi
（ ） （ ）
2.比一比，再组词。
人（ ） 尽（ ） 衣（ ） 欢（ ）
入（ ） 近（ ） 依（ ） 欲（ ）
3.在括号里填上合适的词。
一（ ）楼 一（ ）河 一（ ）红日 一（ ）绿叶
一（ ）山 一（ ）人 一（ ）诗人 一（ ）老虎
4.选择带横线字的正确解释。
（1）白日依山尽
①依靠 ②同意 ③按照 （ ）
（2）黄河入海流
①参加到某种组织中 ②进来或出去 ③收入 （ ）
（3）欲穷千里目
①需要 ②将要 ③想要 （ ）
5.这首诗告诉我们的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、课内阅读我最棒。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
【1】这首诗描写的是___（季节）____（时间）诗人的所见所想。
【2】“夜书所见”中“书”的意思是__，从诗中我们可以知道，诗人写到的事物有____、____、____。
【3】“动客情”中的“情”主要指诗人____的感情。
【4】请用自己的话写写这首诗所呈现的画面。
_________________
【5】请你写两句和这首诗具有相似感情的诗句。
_________________
8、重点段落品析。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺， 。
1.把诗句补充完整，写在横线上。
2.根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
诗句：
3.这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？
9、笑
冰心
雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透过清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！
凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。
“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，—默默的想。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——条很长的古道。
驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水， 潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。
又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。─—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人─—她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。
这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。 这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
【1】写出四个带有“想”字的四字词语。_________________________
【2】为下列加点字注音。
兀自（_______） 绾起（_______） 潺潺（________）
【3】笑有很多种，请你在下面写出五种类型的笑。_____________________
【4】“三个笑容”指的是哪三个笑容？__________________
【5】作者是在什么时候站在窗前的？ （ ）
A.白天 B.傍晚 C.夜晚
【6】下列句子是比喻句的请打“√”。
（1）一边走着，似乎道旁有一个孩子。（ ）
（2）映着月儿，似乎萤光千点，闪闪烁烁地动着。（ ）
（3）弓儿似的新月，挂在树梢。（ ）
（4）这笑容仿佛在哪儿看见过似的。（ ）
【7】哪两个自然段是回忆性的文字，这两段内容有什么共同点？
_______________________________
10、课外阅读
1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，临近路口，把一个边走边低头数钱的老大爷撞了个翅趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱被“呼呼”的北风刮了起来，四处飞扬。这时，过往的行人不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人焦急地拍着大腿：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，关切地要老人把钱数数。老人用微颤的双手数了起来。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们 并自言自语地说 不对 老人的话还没说完 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了 谁还没把钱送来 老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，一中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起交给大爷了”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
【1】给短文加一个合适的题目______
【2】给文中没有标点的地方加上标点。
【3】联系上下文，解释下列词语。
喜出望外：_______________ 突如其来：_______________
【4】文中“抢钱”二字为什么要加上引号？
___________________________________
【5】文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？
_________________________________________
【6】短文按______顺序写了四件事，小标题概括为①______②______③______④______，其中详写的是______。
11、阅读感悟
工匠
①前一阵，也不知怎么搞的，家里总是坏东西，一会儿电灯不亮了，一会儿热水器坏了，反正，连水管也不太平，漏了。
②本来，这对我们没什么环处。电灯不亮可以点蜡烛，正好可以享受烛光晚餐；水管漏得地板湿漉漉的，正好能把新雨鞋穿上走一走；至于热水器更坏得好笑——当时姑父正在洗澡，冷水突然断了，姑父被烫得哇哇乱叫。反正，姑父张罗着打电话约工匠上门，没顾上像往日那样教训我们，那一晚过得比平时轻松。工匠一个一个上门，他们拿出工具敲弄一番，三五分钟就完事了。我和小沙守在边上，觉得他们赚钱实在太容易了，像玩一样拆拆装装，谁不会呢？
③正好第二天下午录音机突然哑了。我和小沙相视一看……
④我们像真正的工匠一样，找出螺丝刀和板手，还有机油瓶、老虎钳。为了试验这老虎钳（qián）灵不灵，小沙还用它试着钳了自己的大拇指，结果______跳了起来：“疼死我啦！”
⑤我们卸下外壳，拔掉电线，看着密密麻麻的零部件发愣。不知该动哪儿。结果，只能这儿浇一点机油，那儿用锤子______敲了几下。第一次当工匠，我们当得很缩手缩脚，没曾想，装上外壳，插上电线，那录音机居然能唱了。
⑥看来工匠是容易做的！正当我们举着锤子欢呼，表达高兴之情时，姑父愁眉苦脸地下班回来，说他的闹钟坏了，早上迟到正碰上院长来检查……
⑦我们争着要给他修，他哪里肯，把我们推开。他急慌的样子很像是怕我们真修好他的闹钟，让他失了面子一样。
⑧我们不肯罢休，小沙趁姑父不备，把闹钟揣在口袋里。我们躲在街心花园，费了许多工序才把闹钟拆成一堆零件。但那些零件看上去都没毛病，所以猜不出它怎么坏的。我们两个工匠照修录音机的办法，在零件上慷慨地浇了许多机油，把它们拍打一番，再慢慢装起来。不料，装完后发现多出一个小零件。试试闹钟，当然它不走。只能拆了重装，这一次更惨，竟多出三个小零件。我们这两个失败的工匠只好偷偷把闹钟送回家中，把三个零件藏在裤袋里，心里那叫个忐忑不安。
⑨隔了一天，姑父拿着闹钟去修，我们以为这天肯定会挨骂。不料，姑父满面红光地回来了，对全家说：“工匠说它少了三个零件。可即使这样，它还很准地走了十年，以前从没停过。我这闹钟真是太神奇了！“姑父舍不得把这只与众不同的闹钟交给工匠修，而是把它当成纪念品藏起来。
⑩这下可好，弄得我和小沙再也不敢交出这三个零件，可从此也不敢自称“工匠”了。
——选文作者泰文君，选入试题时有改动。
【1】请选择恰当的拟声词填到文中画“______”的地方，更生动地表现人物心情或事物特点。（只填序号）
A．当当当 B．扑通一声 C．吱吱 D．嗖的一下
【2】请先完成下面的表格，再用自己的话说说短文的主要内容。
我和小沙当工匠 | 修理的物品 | 修理的结果 | 工匠的心情 |
第一次 | ______ | ______ | ______ |
第二次 | ______ | ______ | ______ |
这篇短文主要讲了：_________________________________________________
【3】本学期，大家学习了一些理解难懂的句子的方法，请你尝试运用这些方法，理解下面的句子。
（1）第一次当工匠，我们当得很缩手缩脚，没曾想，装上外壳，插上电线，那录音机居然能唱了。
_____________________________________________________________
（2）弄得我和小沙再也不敢交出这三个零件，可从此也不敢自称“工匠”了。
_______________________________________________________
12、课内阅读
景德镇的瓷器（节选）
你看，那典雅素净的青花，色彩艳丽的粉彩，万紫千红的古彩，五彩缤纷的彩虹色釉和似鸡血初凝的祭红、豇豆红、凤衣彩、紫玫瑰 色、茶叶末色，真是让人眼花缭乱！还有那被称为“色中之王”的“三阳开泰”更引人注目。它乌黑闪亮的釉面上呈现出三处扁圆形的红釉，红釉四周呈现出黄、 青、绿各色光泽，恰似三颗太阳喷薄而出，美丽极了。
这里的瓷器不但色彩美丽，而且品种繁多，应有尽有。有配套的日用瓷、礼品瓷、文具瓷，还有工艺精美的装饰瓷和小巧玲珑的旅游瓷等。
日 用瓷中，青花梧桐餐具和青花玲珑餐具最受中外人士欢迎，远销海外。青花梧桐餐具上有精心描绘的山、水、路、桥、楼台、亭阁、树木、庭院、小鸟和人物等，一 应俱全，恰似一幅壮观的山水画。不论是在宴会席上，还是在家庭餐桌上，摆上它就会给饭菜增添色彩。青花玲珑餐具更加惹人喜爱，它四周是由米粒形状的圆形孔 眼构成的。它明净剔透，细致精巧，有着明晰优雅的艺术特色，呈现出玉一般的质地美。
【1】给多音字组词。
【2】在文段中找到4个表示颜色的词语。
、
、
【3】第一自然段主要写：
【4】“这里的瓷器不但色彩美丽，而且品种繁多，应有尽有。”这是一个 句，起到 的作用。
13、课内阅读。
从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩，因为太阳花特别喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。在夏日酷烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光越是炽热，它开得越加热情，越加茂盛。
1.“偃旗息鼓”的意思是________________________，在文中是形容________________________。通过这个词语，我知道这句话运用的修辞手法是________。
2．选文中作者拿________、________、________和太阳花作比较，从中我们可以体会到________________________________。
3．你喜欢太阳花吗？为什么？
________________________________________________________
________________________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
葡萄
①我家的小院里种了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄根下挖上深深的坑，在里面埋上充足的肥料。冬天刚过，棕褐色的藤蔓上长出了一颗豆粒儿般大的紫色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下，从顶端绽出了一片片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。这些嫩叶逐渐长大了，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架下顿时有了一片绿荫，把我家的小院点缀得非常美丽。
②不多久，在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端，开出了像柳絮一样的小花，银白色的小花只有小米粒儿那么大。仔细一看，每朵花有四个花瓣，每个花瓣有芝麻粒儿大小。随着春天一天天过去，一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄，慢慢地，这“绿宝石”长大了，由绿变淡紫，由淡紫变深紫……
③葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制作的水晶吊灯。这时，已经是夏天了。
④傍晚，我搬上一个小板凳，坐在葡萄架下乘凉，乘着月光摘下一串葡萄品尝，甜甜的，一身的暑意顿时烟消云散了。
⑤甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦！
【1】短文第①~②自然段，作者主要对葡萄的叶子和花进行了细致的观察。对葡萄叶子，作者重点观察了它_______和_______的变化。
【2】读句子，完成填空。
（1）不多久，在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端，开出了像柳絮一样的小花，银白色的小花只有小米粒儿那么大。仔细一看，每朵花有四个花瓣，每个花瓣有芝麻粒儿大小。
作者在描写“葡萄花”的这段话中，用_______和_______这两个词生动写出了花“小”的特点。
（2）葡萄成熟了！那一串串光亮亮，圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制作的水晶吊灯。
这句话作者在描写葡萄“成熟的样子”时，把葡萄比作_______，写出了葡萄的_______、_______特点。
【3】从文中摘抄一句你觉得有新鲜感的句子。
______________________________
15、树叶被风吹的翻转不定（改为“把”字句）
________________。
16、照样子写句子。
例：影子常常陪着我。
1.我和小军常常（ ）。
2.（ ）常常去姥姥家。
3.（ ）常常（ ）。
4.（ ）。
17、照样子把句子补充完整。
例：树上只有一个鸟窝。
____________只有_______________。
例：喜鹊们打着招呼一起飞走了。
____________一起______________。
18、缩句。
（1）我们在河边的大树下发现了几只小船。
____________
（2） 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
_________
19、例：荷叶圆圆的，绿绿的。
（1）苹果_______，______。
例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。
（2）小鸟唱歌。
_______________。
（3）例：我正忙着捉虫子呢！
_______正_______！
20、美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写句子）
_____________
21、习作。
春天到了，到处生机勃勃。仔细观察一种植物，按照一定顺序写一写，让大家来了解它。
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