1、按要求写出或补充完整下面的格言、诗句。
(1)卧看 ,不知 。 (陈与义)
(2)稻花香里说丰年, 。 ,两三点雨山前。
(3) 伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“ !”
(4)有所期诺, ;有所期约, 。《原氏世范》
(5)写一句描写春天的古诗或词:
, 。
2、比一比,再组词。
凭( ) 踩( )
任( ) 彩( )
稿( ) 蹲( )
高( ) 遵( )
辟( ) 佛( )
僻( ) 沸( )
济( ) 偏( )
挤( ) 遍( )
藻( ) 断( )
操( ) 继( )
3、把成语补充完整。
云开____散 风雨交____ 冰天____地 如鱼得____
惊弓之____ 胆____如鼠 无____无踪 害群之____
4、日以积,时以发(把成语补充完整)。
镇定自( ) ( )( )有序 生死( )关
( )名遐迩 惊心动( ) 如( )重负
( )不可挡 ( )然一新 ( )不及防
从上面的词中任选一个造句:
5、按要求填笔画。
“袭”的第三笔是______ “每”的第五笔是_____
6、阅读理解。
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
1.看拼音,写词语。
bái rì huánɡ hé
( ) ( )
ɡāo shān dà hǎi
( ) ( )
2.比一比,再组词。
人( ) 尽( ) 衣( ) 欢( )
入( ) 近( ) 依( ) 欲( )
3.在括号里填上合适的词。
一( )楼 一( )河 一( )红日 一( )绿叶
一( )山 一( )人 一( )诗人 一( )老虎
4.选择带横线字的正确解释。
(1)白日依山尽
①依靠 ②同意 ③按照 ( )
(2)黄河入海流
①参加到某种组织中 ②进来或出去 ③收入 ( )
(3)欲穷千里目
①需要 ②将要 ③想要 ( )
5.这首诗告诉我们的道理是:__________
7、课内阅读我最棒。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,
夜深篱落一灯明。
【1】这首诗描写的是___(季节)____(时间)诗人的所见所想。
【2】“夜书所见”中“书”的意思是__,从诗中我们可以知道,诗人写到的事物有____、____、____。
【3】“动客情”中的“情”主要指诗人____的感情。
【4】请用自己的话写写这首诗所呈现的画面。
_________________
【5】请你写两句和这首诗具有相似感情的诗句。
_________________
8、重点段落品析。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺, 。
1.把诗句补充完整,写在横线上。
2.根据意思写出对应的诗句:香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
诗句:
3.这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法?表达了诗人什么样的感情?
9、笑
冰心
雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐地透过清光来。推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!
凭窗站了一会儿,微微的觉得凉意侵人。转过身来,忽然眼花缭乱,屋子里的别的东西都隐在光云里;一片幽辉,只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿,抱着花儿,扬着翅儿,向着我微微地笑。
“这笑容仿佛在哪儿看见过似的,什么时候,我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想,—默默的想。
严闭的心幕,慢慢的拉开了,涌出五年前的一个印象。——条很长的古道。
驴脚下的泥,兀自滑滑的。田沟里的水, 潺潺的流着。近村的绿树,都笼在湿烟里。弓儿似的新月,挂在树梢。一边走着,似乎道旁有一个孩子,抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了,无意中回头一看。——他抱着花儿,赤着脚儿,向着我微微的笑。
“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!”我仍是想——默默的想。
又现出一重心幕来,也慢慢的拉开了,涌出十年前的一个印象。─—茅檐下的雨水,一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿,泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子,都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了,连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了,猛然记得有件东西忘下了,站住了,回过头来。这茅屋里的老妇人─—她倚着门儿,抱着花儿,向着我微微地笑。
这同样微妙的神情,好似游丝一般,飘飘漾漾的合了拢来,绾在一起。 这时心下光明澄静,如登仙界,如归故乡。眼前浮现的三个笑容,一时融化在爱的调和里看不分明了。
【1】写出四个带有“想”字的四字词语。_________________________
【2】为下列加点字注音。
兀自(_______) 绾起(_______) 潺潺(________)
【3】笑有很多种,请你在下面写出五种类型的笑。_____________________
【4】“三个笑容”指的是哪三个笑容?__________________
【5】作者是在什么时候站在窗前的? ( )
A.白天 B.傍晚 C.夜晚
【6】下列句子是比喻句的请打“√”。
(1)一边走着,似乎道旁有一个孩子。( )
(2)映着月儿,似乎萤光千点,闪闪烁烁地动着。( )
(3)弓儿似的新月,挂在树梢。( )
(4)这笑容仿佛在哪儿看见过似的。( )
【7】哪两个自然段是回忆性的文字,这两段内容有什么共同点?
_______________________________
10、课外阅读
1月20日,长春的北风刮得很猛。我骑着自行车,临近路口,把一个边走边低头数钱的老大爷撞了个翅趄,他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车,想把钱给老人拾起来,可是已经来不及了,散落在地上的钱被“呼呼”的北风刮了起来,四处飞扬。这时,过往的行人不约而同地向钱飘走的方向跑去,有的还喊着:“钱跑了,快抢啊!”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况,使老人焦急地拍着大腿:“风刮人又抢,这可怎么得了,钱要没了。”我本想安慰老人几句,可说什么好呢?
没过多久,“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来,把“抢”来的钱都一一交到他手里,老人喜出望外,不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围,关切地要老人把钱数数。老人用微颤的双手数了起来。数完,老人略微迟疑了一下,接着又数了一遍,还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们 并自言自语地说 不对 老人的话还没说完 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了 谁还没把钱送来 老人忙接着说:“不是少了,是多了。”“怎么会多呢?是您记错了吧?”有人诧异地问。老人肯定地说:“没错,我在家数得清清楚楚,明明是25张,都是五元一张的。”那个小学生又喊开了:“谁又多送了?”话音刚落,一中年妇女不好意思地说:“是我的,我拿着一张五元钱准备到商店买东西,刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了,竟忘了自己手里还拿着钱,一起交给大爷了”说完,人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
【1】给短文加一个合适的题目______
【2】给文中没有标点的地方加上标点。
【3】联系上下文,解释下列词语。
喜出望外:_______________ 突如其来:_______________
【4】文中“抢钱”二字为什么要加上引号?
___________________________________
【5】文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”?
_________________________________________
【6】短文按______顺序写了四件事,小标题概括为①______②______③______④______,其中详写的是______。
11、阅读感悟
工匠
①前一阵,也不知怎么搞的,家里总是坏东西,一会儿电灯不亮了,一会儿热水器坏了,反正,连水管也不太平,漏了。
②本来,这对我们没什么环处。电灯不亮可以点蜡烛,正好可以享受烛光晚餐;水管漏得地板湿漉漉的,正好能把新雨鞋穿上走一走;至于热水器更坏得好笑——当时姑父正在洗澡,冷水突然断了,姑父被烫得哇哇乱叫。反正,姑父张罗着打电话约工匠上门,没顾上像往日那样教训我们,那一晚过得比平时轻松。工匠一个一个上门,他们拿出工具敲弄一番,三五分钟就完事了。我和小沙守在边上,觉得他们赚钱实在太容易了,像玩一样拆拆装装,谁不会呢?
③正好第二天下午录音机突然哑了。我和小沙相视一看……
④我们像真正的工匠一样,找出螺丝刀和板手,还有机油瓶、老虎钳。为了试验这老虎钳(qián)灵不灵,小沙还用它试着钳了自己的大拇指,结果______跳了起来:“疼死我啦!”
⑤我们卸下外壳,拔掉电线,看着密密麻麻的零部件发愣。不知该动哪儿。结果,只能这儿浇一点机油,那儿用锤子______敲了几下。第一次当工匠,我们当得很缩手缩脚,没曾想,装上外壳,插上电线,那录音机居然能唱了。
⑥看来工匠是容易做的!正当我们举着锤子欢呼,表达高兴之情时,姑父愁眉苦脸地下班回来,说他的闹钟坏了,早上迟到正碰上院长来检查……
⑦我们争着要给他修,他哪里肯,把我们推开。他急慌的样子很像是怕我们真修好他的闹钟,让他失了面子一样。
⑧我们不肯罢休,小沙趁姑父不备,把闹钟揣在口袋里。我们躲在街心花园,费了许多工序才把闹钟拆成一堆零件。但那些零件看上去都没毛病,所以猜不出它怎么坏的。我们两个工匠照修录音机的办法,在零件上慷慨地浇了许多机油,把它们拍打一番,再慢慢装起来。不料,装完后发现多出一个小零件。试试闹钟,当然它不走。只能拆了重装,这一次更惨,竟多出三个小零件。我们这两个失败的工匠只好偷偷把闹钟送回家中,把三个零件藏在裤袋里,心里那叫个忐忑不安。
⑨隔了一天,姑父拿着闹钟去修,我们以为这天肯定会挨骂。不料,姑父满面红光地回来了,对全家说:“工匠说它少了三个零件。可即使这样,它还很准地走了十年,以前从没停过。我这闹钟真是太神奇了!“姑父舍不得把这只与众不同的闹钟交给工匠修,而是把它当成纪念品藏起来。
⑩这下可好,弄得我和小沙再也不敢交出这三个零件,可从此也不敢自称“工匠”了。
——选文作者泰文君,选入试题时有改动。
【1】请选择恰当的拟声词填到文中画“______”的地方,更生动地表现人物心情或事物特点。(只填序号)
A.当当当 B.扑通一声 C.吱吱 D.嗖的一下
【2】请先完成下面的表格,再用自己的话说说短文的主要内容。
我和小沙当工匠 | 修理的物品 | 修理的结果 | 工匠的心情 |
第一次 | ______ | ______ | ______ |
第二次 | ______ | ______ | ______ |
这篇短文主要讲了:_________________________________________________
【3】本学期,大家学习了一些理解难懂的句子的方法,请你尝试运用这些方法,理解下面的句子。
(1)第一次当工匠,我们当得很缩手缩脚,没曾想,装上外壳,插上电线,那录音机居然能唱了。
_____________________________________________________________
(2)弄得我和小沙再也不敢交出这三个零件,可从此也不敢自称“工匠”了。
_______________________________________________________
12、课内阅读
景德镇的瓷器(节选)
你看,那典雅素净的青花,色彩艳丽的粉彩,万紫千红的古彩,五彩缤纷的彩虹色釉和似鸡血初凝的祭红、豇豆红、凤衣彩、紫玫瑰 色、茶叶末色,真是让人眼花缭乱!还有那被称为“色中之王”的“三阳开泰”更引人注目。它乌黑闪亮的釉面上呈现出三处扁圆形的红釉,红釉四周呈现出黄、 青、绿各色光泽,恰似三颗太阳喷薄而出,美丽极了。
这里的瓷器不但色彩美丽,而且品种繁多,应有尽有。有配套的日用瓷、礼品瓷、文具瓷,还有工艺精美的装饰瓷和小巧玲珑的旅游瓷等。
日 用瓷中,青花梧桐餐具和青花玲珑餐具最受中外人士欢迎,远销海外。青花梧桐餐具上有精心描绘的山、水、路、桥、楼台、亭阁、树木、庭院、小鸟和人物等,一 应俱全,恰似一幅壮观的山水画。不论是在宴会席上,还是在家庭餐桌上,摆上它就会给饭菜增添色彩。青花玲珑餐具更加惹人喜爱,它四周是由米粒形状的圆形孔 眼构成的。它明净剔透,细致精巧,有着明晰优雅的艺术特色,呈现出玉一般的质地美。
【1】给多音字组词。
【2】在文段中找到4个表示颜色的词语。
、
、
【3】第一自然段主要写:
【4】“这里的瓷器不但色彩美丽,而且品种繁多,应有尽有。”这是一个 句,起到 的作用。
13、课内阅读。
从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦缎,始终保持着鲜艳夺目的色彩,因为太阳花特别喜爱阳光,特别能够经受住烈日的考验。在夏日酷烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花,阳光越是炽热,它开得越加热情,越加茂盛。
1.“偃旗息鼓”的意思是________________________,在文中是形容________________________。通过这个词语,我知道这句话运用的修辞手法是________。
2.选文中作者拿________、________、________和太阳花作比较,从中我们可以体会到________________________________。
3.你喜欢太阳花吗?为什么?
________________________________________________________
________________________________________________________
14、阅读短文,完成练习。
葡萄
①我家的小院里种了一棵葡萄。冬天,爸爸和我在葡萄根下挖上深深的坑,在里面埋上充足的肥料。冬天刚过,棕褐色的藤蔓上长出了一颗豆粒儿般大的紫色的芽苞,这些小芽苞在春风的爱抚下,在春雨的滋润下,从顶端绽出了一片片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。这些嫩叶逐渐长大了,茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚,葡萄架下顿时有了一片绿荫,把我家的小院点缀得非常美丽。
②不多久,在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端,开出了像柳絮一样的小花,银白色的小花只有小米粒儿那么大。仔细一看,每朵花有四个花瓣,每个花瓣有芝麻粒儿大小。随着春天一天天过去,一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄,慢慢地,这“绿宝石”长大了,由绿变淡紫,由淡紫变深紫……
③葡萄成熟了!那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上,像一盏盏精心制作的水晶吊灯。这时,已经是夏天了。
④傍晚,我搬上一个小板凳,坐在葡萄架下乘凉,乘着月光摘下一串葡萄品尝,甜甜的,一身的暑意顿时烟消云散了。
⑤甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦!
【1】短文第①~②自然段,作者主要对葡萄的叶子和花进行了细致的观察。对葡萄叶子,作者重点观察了它_______和_______的变化。
【2】读句子,完成填空。
(1)不多久,在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端,开出了像柳絮一样的小花,银白色的小花只有小米粒儿那么大。仔细一看,每朵花有四个花瓣,每个花瓣有芝麻粒儿大小。
作者在描写“葡萄花”的这段话中,用_______和_______这两个词生动写出了花“小”的特点。
(2)葡萄成熟了!那一串串光亮亮,圆溜溜的葡萄挂在架上,像一盏盏精心制作的水晶吊灯。
这句话作者在描写葡萄“成熟的样子”时,把葡萄比作_______,写出了葡萄的_______、_______特点。
【3】从文中摘抄一句你觉得有新鲜感的句子。
______________________________
15、树叶被风吹的翻转不定(改为“把”字句)
________________。
16、照样子写句子。
例:影子常常陪着我。
1.我和小军常常( )。
2.( )常常去姥姥家。
3.( )常常( )。
4.( )。
17、照样子把句子补充完整。
例:树上只有一个鸟窝。
____________只有_______________。
例:喜鹊们打着招呼一起飞走了。
____________一起______________。
18、缩句。
(1)我们在河边的大树下发现了几只小船。
____________
(2) 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
_________
19、例:荷叶圆圆的,绿绿的。
(1)苹果_______,______。
例:小白兔割草。小白兔在山坡上割草。
(2)小鸟唱歌。
_______________。
(3)例:我正忙着捉虫子呢!
_______正_______!
20、美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写句子)
_____________
21、习作。
春天到了,到处生机勃勃。仔细观察一种植物,按照一定顺序写一写,让大家来了解它。