1、照样子写词语。
①又大又厚 ________ ________ ________
②铺天盖地 ________ ________ ________
2、把诗句补充完整。
①天苍苍,________________。
②_________________,手可摘星辰。
③______________,耕牛遍地走。
④有志不在_____________。
3、根据课文内容填空。
1、《永远的白衣战士》赞扬了护士长叶欣______________的品质。
2、《“番茄太阳”》中的明明是个______________________的女孩。
3、学习了《我不是最弱小的》,我们知道了“______________”的道理。
4、为人子,________。亲师友,_________。香九龄,能温席,_____,_____;融四岁,能让梨,_________,__________。(《三字经》)
5、今天栽下(________),明天长成(________)。叫风沙(________),让百鸟(________)。
6、我从竺可桢爷爷身上学到了(________________)的品质。
7、《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于_____________________。
8、《最佳路径》告诉我们的道理是_____________________。
9、青的草,绿的芽,__________的花,都像_______聚拢来,形成了__________的春天。这句话让我想到了一句描写春天的古诗句______________,________________。
10、请写一句关爱他人的一句谚语:_______________________。
4、比一比,再组词。
清( ) 这( ) 双( )
请( ) 过( ) 对( )
5、按要求填空。
“晶”是_____结构,用音序查字法应先查大写字母 ___,然后查音节____ ;用部首查字法应先查部首____,再查_____画。
6、课外阅读。
谁的房子好
佚名
喜鹊的房子树上搭,
燕子的房子屋檐下,
蜗牛背着房子爬,
狗儿住在主人家。
【1】选一选,填一填。(填序号)
①狗儿 ②喜鹊 ③蜗牛 ④燕子
________的房子树上塔,________的房子屋檐下,________背着房子爬,________住在主人家。
【2】你想要一个什么样的房子?请画一画。
7、根据要求完成下列各题。
长相思
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
【1】长相思是______,该词的作者是清代的________。
【2】用曲线画出该词中表达中心的句子。
【3】词的上下两片开头反复运用“一程”“一更”有什么作用?
_______________________________________
8、课内外比较阅读。
(一)出塞
王昌龄
秦时明月汉时关,
万里长征人未还。
但使龙城飞将在,
____________度阴山。
(二)从军行
王昌龄
青海长云暗雪山,
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,
不破楼兰终不还!
(注释)青海:指青海湖。雪山:终年积雪的山,指祁连山。孤城:指玉门关,因地广人稀,给人以孤城之感。穿:磨破。金甲:铠甲的美称。楼兰:汉代西域国名,这里借指敌人。
【1】读《出塞》,按原文把句子补充完整。
【2】表达对守关将士深切同情的诗句是:“________________,________________。”
【3】“飞将”指的是(____),“胡马”指的是(____)。
A.名将李广。
B.名将卫青。
C.胡人的骏马。
D.侵扰内地的外族骑兵。
【4】“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”这两句诗表达了诗人对飞将军______(填人名)的怀念,其言外之意是:________________________________
【5】读《从军行》完成填空。
(1)“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。”这两句写到了三个地名,分别是:________、________、________。
(2)“_________”一句概述了战斗之艰苦激烈,而“_______”则是戍边将士的坚定、深沉的誓言。
【6】品读这两首古诗,对的打“√”,错的打“×”。
(1)《出塞》刻画了守边将士荒凉艰苦的生活环境。(____)
(2)《出塞》诗歌主题是希望平定战乱,安定边防。(____)
(3)《从军行》表现了战士们杀敌卫国的英雄气概。(____)
(4)《出塞》控诉了战争给人带来的灾难。(____)
【7】《出塞》和《从军行》的相同点是( )。(多选)
A.都是边塞诗。
B.都是送别诗。
C.以描写环境开篇。
D.感情基调高昂雄浑。
9、阅读《大母鸡》,回答问题。
我酷爱养鸡,家里养了六只母鸡,其中一只大母鸡又大又肥,全身披着黄羽毛,头上有一顶红色的小冠子,真神气。
大母鸡吃刁横又霸道。有一次,我拿了一把米来喂它们,大母鸡首先在我面前咕咕地叫,好像在对我说:“小主人,快来喂我吧!真把我饿死了。”我对它说:“就你贪(tān niàn)吃!”我把米放进食槽里,大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽,还专门找大颗的米吃,其他的母鸡吃得咕咕直叫,只好吃它刨出来的碎米,有一只黄母鸡不服气,就悄悄地来到食槽,和大母鸡抢着吃,刚抢一口,头部就被大母鸡狠狠地啄了一下,吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了,只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。
大母鸡还喜欢打盹(dǔn dùn)。它打盹时还很讲究,先用爪(zhuǎ zhǎo)子“刷、刷”地在地上扒(bā pá)个坑,然后就蹲下来眯上眼睛,把头插进它那大翅(chì cì)膀下一动也不动,你走过去,它也不怕,还是打自己的盹。
我们全家人都喜欢这只大母鸡,因为它每天下一个蛋,比其他鸡下得多。它下蛋时先吃得饱饱的,然后就安安稳稳地卧在窝里,忽然它浑身哆嗦起来,顿时它的羽毛竖了起来,样子忐忑不安,不一会儿,它就站起来。我走近一看,鸡窝里已经有一个蛋了,一拿起来,热乎乎的,我把蛋取走后,赶紧抓一把米喂它。大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫,好象在说:“我下蛋了!我下蛋了!”
【1】联系上下文,解释词语。
忐忑不安: ____________
酷爱: ____________
【2】选择文中加点字的读音,给正确的读音戴朵小花。(___) (___) (___) (___) (___)
【3】这篇短文共有 ______个自然段,每个自然段的主要内容是________,表达了“我”对大母鸡的_______之情。
10、课内阅读
狼和牧童
一个牧童在村边放羊。好几次他大叫:“狼来了!狼来了!”村民们闻声赶来,哪里有什么狼!牧童看到他们惊慌失措的样子,不禁哈哈大笑起来。
后来,狼真的来了。牧童吓坏了,他慌忙大叫:“狼来了!狼来了!快来帮忙啊,狼在吃羊了!”然而,他喊破喉咙,也没有人前来帮忙。
一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信。
【1】《牧童和狼》中有两处处写到“狼来了!狼来了!”,牧童第一次这样大叫的意图是________,第二次则写出了牧童________的心理。
A. 捉弄村民,拿村民寻开心;紧张、害怕
B. 逗村民开心;紧张、害怕
C. 狼真的来了;捉弄村民
【2】《牧童和狼》中,牧童最终“他喊破喉咙,也没有人前来帮忙”则说明了________________。
A. 撒谎的人会最后倒霉的。
B. 一贯说谎的人即使说了真话也没有人会相信,捉弄别人,拿别人寻开心,最终害的是自己。
C. 一贯说谎的人只要说了真话,慢慢地就会有人会相信。
11、课外阅读。
打架
两只獾(huān)为了一点儿小事,非要打架来解决。
小熊问他们:“难道没有其他解决的办法了吗?”
“没有了。”他们怒气冲天地说,“非打不可!”
小熊无可奈何地说:“打就打吧。”
小熊向两只獾伸出手,说:“请把你们的钱都掏出来给我。”
两只獾惊奇地问:“为什么呢?”
“你们肯定会打得头破血流。我可以用这钱去买药。”
两只獾互相看了一眼,都把手伸进口袋,掏出钱,恶狠狠地说:“拿去吧,我不在乎!”
小熊接过钱说:“把上衣也脱下来吧,你们会把上衣扯坏的。”
读到这里,我预测两只獾 。我预测的理由是 。
两只獾哼了一下,都把上衣脱了。
小熊接着说:“把裤子也脱了吧,扯坏裤子也挺可惜的。”
两只獾有点儿垂头丧气地脱下裤子。
……
【1】“獾(huān)”这个字我们不是认识,但是从“獾”的偏旁,我猜测它应该是( )
A.一种鸟
B.一种植物
C.一种野兽
D.一种昆虫
【2】你完成上面的预测了吗?请把答案写在文中的横线上。
【3】故事的结局应该是这样的:_________________
【4】如果你见到小熊,那么你会对他说些什么?
____________________
12、课内阅读。
水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个常员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上了木桥。
突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后,洪水退了。
一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
【1】用横线画出文中的比喻句。
【2】用波浪线画出文中的拟人句。
【3】文中的“老汉”和“小伙子”是什么关系?从哪儿可以看出来?这样写有什么好处?
____________________________________________________________
13、阅读。
一朵不结(jié)果的桃花
春天,桃花盛开。蜜(mì)蜂飞到花丛里,忙碌地采蜜授(shòu)粉。
许许多多的桃花都张着笑脸,欢迎蜜蜂的光临(lín),并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对他传粉的酬(chóu)谢。
有一朵桃花非常自私(sī),她舍(shě)不得给蜜蜂一点花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊(ruǐ)中来时,她便大骂大叫:“去,去,去!你们这些讨(tǎo)厌(yàn)的家伙,别想从我这儿得到一点好处!”并且拼命摇(yáo)动花枝,把蜜蜂赶(gǎn)跑了。
后来,别的桃花都结了硕(shuò)大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋(diāo)谢了。
【1】短文共有(______)自然段。桃花在(______)季盛开。
【2】这朵桃花为什么没有结果?
___________________________
14、非连续性文本。
(材料一)资料显示,中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中,100个男生就有12个超重、5个肥胖,100个女生就有7个超重、3个肥胖;青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势,而学生体质呈下降趋势。对此,专家指出,国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因,在生活中应做到以下两点:
(1)要控制饮食。饮食过量,吃得过饱,是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物,多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。
(2)要增加运动量。每天不仅要增加运动量,而且要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖类,只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动,而且要选用消耗性较大的运动,如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动,关键在持之以恒。
(材料二)
学生超重、肥胖统计图
(材料三)
肥胖也属营养不良
中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示,儿童处于不同年龄段,需要分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入,并做到平衡膳食,每天喝牛奶和足量水;6至17岁学龄儿童要三餐合理,不偏食、贪食,保证钙、铁及维生素摄入,并保持适量体重增长。张倩还说,所有儿童都应经常进行户外活动,6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。
据《某市2019年度中小学生营养与健康状况报告》显示,该市中小学生生长发育处于全国较高水平,但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题,学生们的饮食行为和营养知识有待改善和加强,肥胖同样也是营养不良的一种表现,所以,要重视学生的一日三餐,三餐要合理,才能保证青少年的健康。
【1】请在材料一中找出一句话,用来说明材料二中所表达的信息。
_____________
【2】材料三中“但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题”一句中“尽”字能否去掉?为什么?
_______________
【3】你同意材料三中专家说的“肥胖同样也是营养不良的一种表现”吗?为什么?
_________________
15、改为“被”字句。
歌声笑声溅起鲜亮的花朵。
____________________________
16、包容的 是 深圳 一个 城市 (连成通顺的句子写下来)
__________________________________________________________________________________
17、下面几种句式的变化形式是你熟悉的,请照样子把句子换个说法,使句意不变。
【例】气候变化无常,人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常,人们会感冒。
(1)面对任何灾难,中华民族难道会望而止步吗?
_______________________
【例】橙黄色的柿子压弯了树梢。
橙黄色的柿子把树梢压弯了。
树梢被橙黄色的柿子压弯了。
(2)抗击在“非典”一线的工作人员收到了我们深情的祝福。
_______________________
【例】王宁说:“我要像李刚那样关心集体”。
王宁说,他要像李刚那样关心集体。
(3)烈士的母亲说: “我的儿子是潜艇兵,为祖国而光荣牺牲,我不能对组织提出任何要求。”
_______________________
18、按要求改写句子。
1.这么冷的天,那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑的。(改为反问句)
________________________________________________________
2.父亲立刻会意了,接着说:“我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”(改为转述句)
________________________________________________________
________________________________________________________
3.雪山顶上,蓝蓝的湖水透明极了。(改为比喻句)
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4.教室里安静极了。(改为夸张句)
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5.他说,怎么能以一个人牵动一个机关呢?(改为陈述句)
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6.人民生活水平迅速提高,是因为党的改革政策好。(改为先因后果的句子)
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7.老师家访。(至少扩写两处)
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8.刘老师热爱生活,意志坚强,大家非常佩服他。(改成双重否定句)
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19、改为陈述句。
你难道会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗?
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_____________________________________________________
20、小柳树听了,不好意思地笑了。(仿写拟人句)
____________________________________________
21、作文。
题目:我变成了________
要求与提示:1.横线上可以填警察、老师、航天员…2.展开联想,想一想,你变成另外一种身份后会做些什么?会发生哪些有趣的事情?3.语句通顺,语言生动,想象合理。