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随时随地学习
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1、把下列谚语补充完整。
①朝霞 ——_____________
②晚霞 ——_____________
③猪衔草 ——_____________
④朝霞雨 ——______________
⑤燕子低飞 ——_____________
2、补充词语，并选词填空。
①失( )落( ) ②( )草不( ) ③( )耳欲( ) ④ 处( )积 ( )
⑤心( )神( )⑥( )( )有味 ⑦ 相( )为( ) ⑧( )以( )信
（1）与词语 ⑥ 结构相同的词语有__________ 、__________。
（2）用“ 相（ ）为（ ）”造句：__________________________
3、我能用部首查字法填空。
要查的字 | 部首 | 除去部首有几笔 | 读音 | 组词 |
脚 | （___） | （____） | （____） | （____） |
影 | （____） | （____） | （____） | （____） |
4、读拼音写词语。
hū huàn jǐng jiè méng lóng kǒng lóng
_________ _________ ________ ________
yù fáng shí sǔn zī tài gāo ào
_________ _________ ________ ________
5、根据课文原文填空。
（1）孩子如果____________长大，就得____________妈妈，____________。
（2）每当太阳____________，有座山峰上的几块____________，就变成了一只____________的雄鸡。
（3）你拍五，我拍五，____________有猛虎。
（4）日月潭____________，吸引了许许多多的中外游客。
6、课内阅读。
静夜思
床 前 明 月 光,
疑 是 地 上 霜。
举 头 望 明 月,
低 头 思 故 乡。
【1】这首诗的作者是 ,这首诗中有两句千古名句是 ,表达了诗人 的思想感情。
【2】用“ ”画出诗句中用到的动词。
【3】用自己的话说一说前两句诗的意思。
____________________________________
7、阅读诗歌，回答问题
赠刘景文
（宋）苏轼
荷尽已无擎雨盖，________________。
________________，最是橙黄橘绿时。
【1】补全古诗。
【2】诗中用“擎雨盖”比喻________。
【3】诗中写了两种花，分别是________和________；写了两种颜色，分别是________和________；写了两种水果，是________和________。
【4】诗人告诉我们________是一年中最美好的时节。
8、朗读《浣溪沙》，完成练习。
__________________，_________________，_____________________。
__________________，___________________。____________________。
____________ _____？__________________！________________________。
【1】默写古诗。
【2】苏轼是____朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《________________ 》 ，其中描写西湖的名句是___________________，___________________。他写的哲理诗《_____________》有两句_____________，______________。常用来说明 “_____________，__________________”的道理。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》， “浣溪沙”是__________。这首词还有“序”，是：______________________，____________________，_____________________。
【3】这首词，上片以谈疏的笔墨_____，景色______________，__________；下片既以形象的____________，又即景抒概中____________，__________，____________。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后_____________、__________的人生态度，___________，_____________。
【4】下列说法不正确的一项是（ ）。
A.上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。
B.“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。
C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生哲理而叹息。
D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
9、阅读短文，完成练习。
大象的长鼻子用途
人和许多动物的鼻子主要是用来呼吸和闻味儿的。可是大象的鼻子就不只是简单地完成这两项任务了。那么大象的长鼻子都能做什么呢？
大象的长鼻子能伸缩，很灵活，用途大着呢。它除了用来呼吸、闻味儿，还可以吸水喝；可以像手一样拔起地上的草，再卷趣来送进嘴里吃；更有趣的是，它会用鼻子吸起水和细沙往身上喷洒洗澡，还可以代替短尾巴驱赶蚊蝇；会采摘树叶、果实；帮助主人拉木头、搬笨重的东西；遇到危险时也可以把鼻子当成防身武器，把敌人卷起来，狠狠地甩出去，或是用鼻子卷起小象奔跑，免得小象遭到敌人的残害。
经过训练的大象还可以用鼻子表演节目：吹口琴、打鼓、捡起掉在地上的针等等。在印度，人们还可以把驯服大象当作保姆为主人照看孩子。大象允许小孩子 骑在它的鼻子上玩“荡秋千”。瞧，象鼻子的用途的确够大吧。
【1】人和许多动物 的鼻子主要用途是（ ）
A．拉木头
B．采摘树叶
C．呼吸和闻味儿
【2】以下表述与文章内容不相符的是（ ）
A．大象的鼻子能伸缩，很灵活。
B．大象的鼻子示经训练也能吹口琴。
C．大象的鼻子遇到危险时也可以当成防身武器。
【3】第2自然段是围绕哪句话写的？请抄写在下面的横线上。
_______________________
【4】下面两个句子，哪一句写得好？它好在哪里？
①大象允许小孩子骑在它的鼻子上玩“荡秋千”。
②大象允许小孩子骑在它的鼻子上玩。
_______________________________
10、读一读，回答问题。
小书包
妈妈送我个小书包，背在身上多神气，
打开心爱的小书包，一样一样看仔细：
铅笔、橡皮、转笔刀，越看心里越欢喜。
文具住在书包里，整理书包靠自己。
【1】“我”背上妈妈送的小书包，感到很________。
【2】书包里有哪些文具?请你在文中用横线画出来。
【3】你会整理书包吗?给下面的物品分分类吧!
书本：________
文具：________
11、 哪吒（né zhā）闹海
东海龙王称霸（bà）一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒jué xīn治一治他，为老百姓出一口气。
有一天，小哪吒带上了他的两件法宝——混天绫（líng）和乾坤（qián kūn）圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆动，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜又给打死了。
龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手将混天绫朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹（guǒ）住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死，现出了yuán xíng，原来是条小龙。
从此，龙王再也不敢hú zuò fēi wéi了，人们又过上了太平日子。
【1】看拼音写词语。
jué xīn（______） yuán xíng（______） hú zuò fēi wéi（______）
【2】圈出第一自然段中描写龙王很坏的词语。
【3】根据短文内容，围绕带点词语把句子写具体。
哪吒的两件宝贝可厉害啦！________________________
【4】根据提示写出第四自然段的主要内容。
第四自然段主要写了龙王派______________，哪吒将______________。
【5】根据短文，选择正确的选项。
读完短文，你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是（ ）
A.在海里喧哗吵闹 B.在海里嬉戏打闹
C.在海里制服霸王 D.在海里比赛武艺
12、知了学飞
传说在很久以前，知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由自在地飞翔，十分羡慕，于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。知了怕吃苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听了几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”
秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一起展翅高飞，可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔呀！
可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”
【1】给下面加点的字注音。
耐烦____ 嚷道____ 树梢____
【2】照样子，写句子。
知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
_________________________________
【3】文中具体描写知了学飞的是第______自然段。
【4】这则寓言告诉我们一个什么道理？
__________________________________
13、阅读短文，回答问题。
快乐的节日
六一儿童节到了，小（huǒ bàn）们可开心啦！
学校里开展了庆“六一”的联欢活动。大家表演了丰富多彩的节目，有的唱歌，有的跳舞，有的说相声，还有的弹（tán）奏（zòu）乐器。
我最开心的是当上了“六一”大会的主持人，还为辅导员爷爷献上了红领巾。爷爷亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐！”我听了（fēi cháng）高兴。
“六一”真快乐，我永远也忘不了。
【1】短文一共有（______）个自然段。
【2】看拼音写词语。
huǒ bàn________ fēi cháng________
【3】在短文中找出“开心”的近义词是（______）。
【4】短文中的“我”最开心的是什么？用“ ”在文中画下来。
【5】同学们，你们的校园生活也一定丰富多彩吧，请你展开想象，把下面的句子补充完整。（不会写的字可以用拼音代替）
下课了，同学们来到操场上，有的_____________，有的_____________，有的_____________，还有的____________。
14、享受阅读的乐趣。
太阳花
太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣（bàn），鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩（nèn）嫩的，像含着一包绿汁（zhī）。
早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢（lǒng）花瓣睡觉了。
太阳花的颜（yán）色可多了！有粉红的、黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。
【1】短文第______自然段写了太阳花开放的时间。
【2】太阳花长什么样？用“____ ”在文中画出相关句子。
【3】你知道它为什么叫太阳花吗？根据短文选择正确答案，画“√”。
（1）它的花圆圆的，像太阳。 （ ）
（2）它的花会向着太阳开。 （ ）
（3）它的花在太阳升起时开放，太阳落山时合拢。 （ ）
【4】照样子，用加点的字词写句子。
例：太阳花的颜色可多了！有粉红的、黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。
___________________________
15、请将下面的直述句改成转述句。
①贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
___________________________________________________________________
②玉兰告诉老师：“我叫玉兰，是从上海转来的。”
____________________________________________________________________
③苏杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”
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④小强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
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⑤梁芳说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”
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16、根据要求，完成练习。
（1）仿照例句，写一写自己关于“时间过得很慢”的体验。
例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
________________
（2）用上先概括后举例的方式，写一段话，表达你对“做家务”的想法。
________________
17、品读句子，完成仿写。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
这句话运用了_______的修辞手法，这样的句子我也能写：____________________。
18、把下列句子补充完整。
（1）我是________________。
（2）______________有______________。
（3）雨点儿从云彩里飘落下来。
_______________从___________。
19、那些留在树林里和旷野上的蹄印，成为了蛐蛐们的乐池。（缩句）
_____________
20、我会用关联词语连句子。
（1）亲自来到意大利。切身地体会到它的美。
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（2）我不是亲眼所见。我不会相信一个14岁的孩子独自一人游欧洲。
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（3）刘翔脚受了伤。刘翔在第十一届全运会上，获得了110米栏的冠军。
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21、习作。
题目：我________了
要求：1．把题目补充完整，如：笑、哭、兴奋、难过等。
2．写出自己难忘的经历，借助动作、语言等描写表现自己当时的样子。
3．书写工整，语句通顺，不少于400字。
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