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1、补充词语。
争奇____________ 芬芳____________ 欣然____________
含笑____________ 准确____________ 通体____________
2、默写整体认读音节16个。
__________________________________________
3、在括号里填上合适的词语。
一（ ）树叶 （ ）的枫叶 一（ ）纸
（ ）的纸 一（ ）小诗 （ ）的老师
（ ）的贺卡 （ ）的手掌 （ ）的节日
4、内容梳理(课文回放)。
《索溪峪的野》作者是__________，课文先用一个字概括了索溪峪__________的特点，然后分别从__________、__________、__________、__________四个方面进行具体的描述。“野”在课文中指的是____________________。
5、根据意思填写诗句：
1．此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你这位身怀绝技的音乐家。话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。
___________________________________
2．北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。
_______________________________
6、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】给下列字注音。
（1）苔（______） （2）闼（_______）
【2】解释下面词语。
（1）长：______ （2）净：______
（3）手：______ （4）排闼：______
【3】下列诗句中朗读节奏正确的一项是（ ）。
A.茅檐/长扫/净无/苔 B.花木/成畦/手自/栽
C.一水/护田将/绿/绕 D.两山/排闼/送青来
【4】请结合诗歌第一、二两句，说说湖阴先生是什么样的人。
___________________________________________
【5】请你从修辞手法的角度赏析诗歌第三、四句。
___________________________________________
【6】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
______________________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
【1】辨字组词。
旁________ 阴_________
傍______ 荫_________
【2】写出古诗中加点词的意思。
（1）绩麻：________________
（2）供：_________________
【3】理解诗句。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的意思是：_____________________
8、阅读下面的古诗，完成题目。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，______________倍思亲。
________登高处，__________茱萸少一人。
【1】将古诗内容补充完整。
【2】这首诗的作者是__________，他是__________代著名的诗人。
【3】“独”的意思是__________，“异”的意思是__________。
【4】农历九月九日是中国的传统节日——__________节，古人在这一天有__________、__________、__________等习俗。
9、课外练习。
桂林的漓江
桂林的漓江是一条十分美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了许多欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船 。颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽，岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，（ ）没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，（ ）它是那么纯洁安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山 。伏波山……使桂林的山水永远那么清秀，隽美。
【1】在文中的括号里填上恰当的关联词。
【2】找出文中描写颜色的词语。
__________ __________
【3】用“ ”画出文中的拟人句 。
【4】短文是按照_______顺序来写的。 文中分别描写了漓江_______，_______，_______，_______的景色，分别用文中的一个词概括 它们的特点为：__________，________，__________，__________。
【5】读了这篇短文，你有什么感想？
____________________
10、课外阅读
春天的小花伞
淅淅沥沥的春雨，浇开了一朵朵美丽的小花。一朵朵美的小花，撑开了一把把漂亮的小花伞。
橘红的太阳花，举起了小花伞，遮着做早操的小蚂蚁。
鹅黄的灯盏花，打起小花伞，挡着酿（niàng）蜜的小蜜蜂。
宝石蓝的蝴蝶花，张开小花伞，护着外出春游的小蝴蝶。
花儿似的孩子们，也撑起一把把五颜六色的小花伞。小花伞下，一双双吱吱唱歌的小脚板，把小小水珠，扬得很高，很高……
【1】这篇短文共有个_______自然段，其中第_______自然段写了孩子们的小花伞。
【2】连一连。
橘红的 蝴蝶花
鹅黄的 孩子们
宝石蓝的 太阳花
花儿似的 灯盏花
【3】选一选。（填序号）
（1）蝴蝶花的小花伞在干什么？（______）
①挡着酿蜜的小蜜蜂。 ②护着外岀春游的小蝴蝶。
（2）是谁在小花伞下扬起小小水珠？（______）
①太阳花。 ②孩子们。
11、读短文，回答问题。
春天，风很柔（róu）和，空气很清新，太阳很温暖。
夏天，柔嫩的柳枝低垂（chuí）在小河边，河中的顽童在快乐地游戏。
秋天，排着整齐队伍的大雁往南飞。
冬天，孩子们在冰天雪地里，有的兴高采烈（liè）地堆雪人，有的快乐地打雪仗。
【1】短文有______个自然段。
【2】读短文，连一连。
风空气太阳大雁顽童
温暖南飞游戏清新柔和
【3】冬天，孩子们在干什么？在文中试着用“ ”画下来。
12、看到美景，你想到《春天来了》的故事，并分享给了小伙伴们。
春天来了
佚名
①小燕子从南方飞到北方，边飞边唱：“春天来啦！春天来啦！”
②小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？”小河里，一朵小浪花冲出薄薄（báo báo）的冰层，一跳一跳，着急地嚷（rǎng）道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？”桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？”
③太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？”
④太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！”
⑤大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！”
【1】请你在文中找出下列词语的近义词。
（1）遥望——( ) （2）漂亮——( ) （3）快乐——( )
【2】根据文章内容判断对错。
（1）文中按照顺序依次出现的景物分别是：小燕子、小浪花、桃树、梨树、杏树、小草、太阳。( )
（2）文中桃树、梨树、枣树、杏树都争着问太阳公公，春天在哪儿？( )
【3】第⑤段中大家为什么快活地欢呼起来？
________________________________________
13、阅读
林黛玉进贾府（片段）
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
【1】这段文字中王熙凤的肖像描写的作用是（ ）
A.表现王熙凤的姿容俏丽。
B.表现王熙凤的性格特征。
C.表现王熙凤的身份地位和性格特征。
D.表现王熙凤服饰的高雅华贵。
【2】下列对人物语言的理解不正确的一项是（ ）
A.“我来迟了，不曾迎接远客！”
“未写其形，先使闻声”，王熙凤放诞无礼、先声夺人的出场是一种“宣告”：各位听着，我凤姐来了；也是一种道歉：老祖宗．我迟到了。
B.“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”
表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，真是圆滑之至。
C.“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”王熙凤一心都在贾母身上，其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。
D.“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”
体现出凤姐对黛玉无微不至的真诚关怀，也显示了凤姐在贾府中的特殊地位和威仪。
【3】王熙凤初见黛玉时的表情变化是：（________）。
【4】文中贾母以“凤辣子”介绍王熙凤，流露出贾母怎样的感情？
_____________
14、课外阅读。
狼牙山在河北易灵西南部，是晋察冀边区的东大门，因其峰峦状似狼牙而得名。远远望去，群峰突兀连绵，壁若刀劈斧凿。它不仅在军事上占有重要地位，而且是抗日根据地的武器装备库。
1941年9月25日，日军纠集三四千人的兵力，进犯我
晋察冀根据地的狼牙山地区。当时在这一地区隐藏着我们的许多干部和三四万群众。由于我主力部队转移到敌后去了，所以狼牙山的八路军只有一个连的兵力，这个连就是晋察冀军区一分区一团七连。七连经过一个多月的英勇奋战，给了敌人以沉重的打击。但由于敌我力量悬殊，上级决定将连队主力和干部群众转移到龙王庙，由这个连的六班担任掩护。
文章《狼牙山五壮士》就是描写七连六班的五名战士在掩护转移过程中的故事。
【1】联系上下文解释词语。
悬殊：___________
【2】狼牙山因其____而得名，它的特点是群峰______。在抗日战争时期，狼牙山不仅在军事上______。
【3】连队主力和干部群众为什么要转移到龙王庙？
______________
15、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?
__________________________________________
例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
_________________________________________
16、按要求写句子，别忘加上标点符号。
（1）小马听了老马的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。（照样子写句子）
________立刻_____________
（2）美丽的 门前 盛开着 一大片 鲜花 （连词成句）
____________________________
（3）用括号里的词语把句子写具体。
树上挂满了苹果。（红通通的 粗壮的）
_____________________________
（4）小马把麦子驮到了磨坊。（改为“被”字句）
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17、照样子改写句子
例：司马光把缸砸破了。缸是司马光砸破的。小羊把青草吃完了。明明把地扫干净了。
18、将下面的句子按照括号里的提示写具体。
森林里生活着许多动物。(茂密的 可爱的 )
19、照样子，改写句子。
例：今天天气好。
今天天气真好啊！
（1）这件衣服漂亮。
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（2）中国国际救援队真棒。
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20、华夏儿女 奋发图强 山川秀美（选择一个写一句话）
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21、写作
生活中处处都在发生意想不到的事情，每件让你难忘的事情都是一个故事，构成了我们完整的人生。请以“最难忘的事情”为题，描写你认为经历过的最难忘的事情，要求语句通顺，没有病句和错别字，规范使用标点符号。
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