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随时随地学习
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1、按要求各写三个成语。
1.带身体部位名称：眼疾手快（_________）（________）（_______）
2.描写秋天的景象：秋高气爽（_________）（________）（_______）
3.带数字：四面八方（_________）（________）（_______）
2、课文精彩回放。
（1）________________，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》）
（2）《出塞》中的苍凉景象是“_________________，_________________”。
（3）《凉州词》中战事紧急的诗句是：_______________，_____________。
（4）“博学之，_________，________，________，笃行之”这是习爷爷在讲话中引用过的古典名句。
（5）王戎不取道旁李的原因是“_________________，_______________。”
（6）“___________，远近高低各不同”蕴含人生哲理；“莫愁前路无知己，___________
” 包含离别祝福。“嫦娥应悔偷灵药，_____________。”让你想起神话故事《嫦娥奔月》。
3、我们身边的____、____、____等都是大自然的文字,它们告诉人们很多有用的信息,如____、____、____等。
4、看拼音写词语。
xìnɡ ɡé kuā jiǎng fú wù chèn shān fù zé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shǒu yì shì juàn huò wù qǔ dé jiá ǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mò fēi lì hài jiāo shuǐ lòu dǒu wèi yú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
5、用“然”字组成恰当的词语，分别填在句中的（ ）里。
昨天天气预报说，有一股强冷空气南下，今天早晨，气温______降了下来。我哆嗦着走在上学的路上，______看见一道红光从我眼前闪过。哇！一位中年人______穿着红色短袖衬衫在跑步，一股敬佩之情______而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。
6、阅读短文，完成练习。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】从诗体上看，《春夜喜雨》是一首近体诗中的______。
【2】对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A.“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情
B.诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图
C.诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头
D.作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意
【3】这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞它的原因是什么？
___________________________________
【4】这首诗的第二联、第三联分别从哪种感觉来写春雨？
__________________________________
【5】你认为“随风潜入夜，润物细无声”中那个词用的好？为什么？
__________________________________________
7、阅读与理解
竹石
（清）郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】解释下列加点词语的意思。
任尔东西南北风。 任：__________ 尔：_________
【2】这首诗常用来形容革命者在斗争中什么样的品格？
__________________________________________________________________________
8、阅读古诗，回答问题。
绝句
[唐]杜甫
江碧鸟①逾白，山青花欲燃②。
今春看又过，何日是归年。
[注释]①鸟：指江鸥。②燃：火焰燃烧。
【1】诗中没有写到的颜色是（ ）
A.碧绿 B.红色 C.洁白 D.浅紫
【2】下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.江碧／鸟逾／白，山青／花欲／燃。
B.江碧／鸟／逾白，山青／花／欲燃。
C.今春／看／又过，何日／是归／年。
D.今春／看又／过，何日／是归／年。
【3】“山青花欲燃”一句中“欲”的意思是（ ）
A.欲望 B.喜欢 C.将要 D.需要
【4】这首诗表达了杜甫的（ ）之情
A.喜悦 B.兴奋 C.伤感 D.愤怒
9、阅读文章，完成练习。
大青树下的小学(节选)
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】选文描写了边疆小学的学生在（ ）时的情景。
A．安静和热闹
B．上学和下课
C．窗外和树下
【2】连松鼠、山狸也赶来看“热闹”，这里的“热闹”是指（ ）
A．（景象）繁盛活跃；
B．使场面活跃，精神愉悦
C．热闹的景象；
【3】在文段中找出下列词语的反义词。
无聊——________ 喧哗——________ 冷清——________
【4】请你在文段中找出描写窗外安静的句子。
_______
10、阅读课文片段，完成练习。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
……
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】文段选自_______________，作者是_______________
【2】根据短文中画“——”的句子，选择答案。（只填序号）
（1）这段话突出了榕树的_______________的特点。
A．叶子多而密B．叶子颜色鲜明、富有生命力
（2）“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这是作者的_________
A．比喻B．拟人C．联想
【3】加引号的“鸟的天堂”指___________；没加引号的“鸟的天堂”指___________。
【4】“昨天是我的眼睛骗了我。”这句话的意思是：昨天不是___________，而是________。
11、读课内语段，做题。
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
这句话中，描写病人动作的词语有________、_______等；描写病人外貌神态的词语有_______、_______等；从这些词语我们可以体会到病人非常__________，表现了病人_____________________的特点。
12、课内阅读
①孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
②也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。
【1】写出下列词语的近义词。
惊呼——( ) 惹怒——( )
【2】用一句话概括片段的主要内容。
__________________________
【3】从每一自然段中找出三个描写鹅的动作的词语，写下来。
第①自然段：___________ 第②自然段：___________
【4】片段中画“ ”的句子写出了什么?
__________________________
13、课外阅读。
青蛙与小草
一只大鹅不小心踩了青蛙一脚，青蛙感到受了很大的污辱，他仰面躺在绿毯似的草地上，气得鼓起了肚子。
小草对青蛙说：“你只不过被鹅不小心踩了一下，值得这么个样儿吗？该原谅别人的地方就应当原谅别人。”
“让我原谅鹅？办不到！”青蛙眼瞪得溜圆，说：“我一定想个妙法儿报复一下鹅，叫他知道我青蛙是不好惹的！”
小草摇摇头，说：“你这就不对了，还是别把这事儿往心里放吧。”
“你说得倒轻巧！”青蛙更生气了，“要是你遇到类似的我这样的事儿，怕就不会是你现在这个样子了吧？”
小草笑了：“你现在不是把我们压倒一片吗？难道我们没有原谅你吗？”
“……“青蛙说不上话来。
【1】青蛙因为什么而生气？
__________________
【2】青蛙最后为什么说不上话了？
__________________
【3】“难道我们没有原谅你吗？”这句话的意思是：（ ）
A. 我们原谅了你。 B. 我们没有原谅你。
【4】听了小草的话，青蛙心里会怎样想呢？它还会找机会去报复大鹅吗？
__________________
14、阅读文段
【材料一】
12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课开讲！神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员在中国空间站进行太空授课。本次太空授课活动采取天地互动方式传播载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。“天宫课堂”课程表见表格：
1．航天员在轨工作生活场景展示 |
2．太空细胞学研究实验展示 |
3．太空转身 |
4．浮力消失实验 |
5．水膜张力实验 |
6．水球光学实验 |
7．泡腾片实验 |
8．天地互动交流 |
【材料二】
千锤百炼始成金。一是加入中国航天员大队之前，三位航天员都是有过1000多小时驾机经验的优秀飞行员，为练就过硬的飞天本领，航天员要进行八大类、上百个课目的学习训练；二是航天员超重耐力训练时，在高速旋转的离心机中，常人只能承受3至4倍重力加速度，而他们要承受8倍重力加速度；三是航天员即使在脑部缺血的情况下还必须完成各种技术动作。
【材料三】
“天宫课堂”展现出强大的中国力量。成熟的废水再生系统、稳定的视频通话、防止肌肉萎缩的企鹅服……短短数十分钟太空授课中，航天员讲解与展示的太空生活，是中国科技力量的集中体现。近年来，我们取得了一个又一个令世界惊叹的伟大成就——“复兴号”高铁跑出了“中国速度”，大望远镜拓宽了“中国维度”，珠峰登顶测出了“中国高度”，“蛟龙”入海潜出了“中国深度”……从逐梦海洋到探索宇宙，一个个大国重器展现了当今中国“可上九天揽月，可下五洋捉鳖（biē）”的高科技和硬实力。
【1】联系上下文理解词语。
千锤百炼：_____
可上九天揽月，可下五洋捉鳖：“揽”的意思是_____，这个词的意思是_____。
【2】根据你观看的“天宫课堂”，结合课程表内容，下列说法正确的打“√”，错误的打“×”
（1）第1项和第8项的授课内容可以调换。( )
（2）“天宫课堂”不是单纯的灌输知识，看完实验后激发了我们对科学的兴趣。( )
（3）泡腾片在中国空间站的失重环境中，水球被气泡撑得更大了。( )
（4）航天员穿“企鹅服”是为了防止失重导致的肌肉萎缩。( )
【3】材料二为了表达“_____”这一观点，采用了_____的方法，这样表达的好处是_____
15、直述句和转述句互换。
1.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”
_____________________________________________________________________
2.小金花狠狠地说：“这个仇我一定要报！”
_____________________________________________________________________
3.晏子说自己最不中用，所以派到楚国来了。
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4.杰奎琳对司令官先生说，她可不可以拿一盏灯上楼睡觉。
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16、我 花朵 觉得 那些 是在 真的 地下 上学 的 学校里（组词成句）
__________________________________________________________________________
17、太阳已经偏西，谁也不肯走。
改为反问句:________________
18、例：大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
_______，一会儿_______________，一会儿________________。
19、缩写句子
①四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。(缩写句子)
②我只好垂头丧气地与她告辞了。
20、手术 仍然 给伤员 争分夺秒地 做 白求恩（连词成句）
________________________________________
21、根据提示，自定题目，写一篇习作。
童年发生的事情往往充满稚趣、充满欢乐。你的童年也一定有许多趣事，请你选择一两件最有趣的事写下来。要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。根据所写的内容，定一个题目，字数在四百字以上。
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