1、按要求填写词语。
1.哈哈大笑(AABC)________ ________
2.情不自禁(含“不”的字)________ ________
3.随心所欲(含人体器官)________ ________
2、看拼音,写词语。
zhèng fǔ huī huáng xuān gào chè dǐ xiāo huǐ
________ ________ ________ ________
chóng gāo sù zào jū gōng yǒng chuí bù xiǔ
________ ________ ________ ________
3、比一比,再组词。
巨( ) 快( )
邻( ) 娃( )
必( )
4、补写诗句。
海内存知己,______________ 。
________________,天涯共此时。
5、组词:
chuán( ) ______( ) 蜜( )
传 喿
zhuàn ( ) ______( ) 密( )
6、天净沙•秋思(马致远)
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
天净沙•秋(白朴)
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
1.用横线画出马致远的《天净沙•秋思》中描写的十种景物。
2.这两首小令都描写了秋景,马致远的《天净沙•秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游
子的 之情,其中表现主旨的句是 。白朴
的《天净沙•秋》却没有悲凉情绪,“ , ”
一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
3.对《天净沙•秋思》赏析有误的一项是( )。
A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B.第二句描写诗人所见异乡幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。
C.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为
了烘托人。
D.从此曲题目看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思念之情。
7、阅读古诗,完成练习。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
【1】解释下列词的意思。
异乡:_______ 为异客____________ 逢:_________ 倍:_____
【2】这首诗表达了诗人怎样的感情?
______________
【3】试分析“独”和“异”字的表达效果。
_______________
8、阅读诗歌,回答问题
赠刘景文
(宋)苏轼
荷尽已无擎雨盖,________________。
________________,最是橙黄橘绿时。
【1】补全古诗。
【2】诗中用“擎雨盖”比喻________。
【3】诗中写了两种花,分别是________和________;写了两种颜色,分别是________和________;写了两种水果,是________和________。
【4】诗人告诉我们________是一年中最美好的时节。
9、阅读课文精彩片段,完成练习。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿(lónɡ lonɡ ),门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了,我到了倒(dào dǎo)下的时候了!”它自言自语着,准备往旁边倒去。
“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉(jiào jué)的地方。”
老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑(còu chòu):“哦,是小猫啊!好吧,我就再站一个晚上。”
【1】用横线画出加点字的正确读音。
【2】用波浪线画出老屋已经很破的句子。
【3】文中画横线的句子运用了_____和______的描写方法。
A.语言描写 B.外貌描写 C.动作描写 D.心理描写
【4】小猫请求老屋不要倒的原因是什么?
_________________________________________________________________
10、课外阅读
换一种方式试试(有删改)
①“换一种方式试试”,这是人们在生活中经常会做的一种选择。
②美国有一个孩子,读书成绩很差,同学们看不起他,邻居们都认为他将来肯定一事无成。他也发愤努力过,可是毫无起色。但孩子的父亲却不责怪他,并尝试换一种方式来教育他。
③有一天,父亲带他外出,途经一个小站时,亲下车买东西,时间长了,汽车开走了。他很害怕。但到终点站一看,父亲却在不远处微笑着等着他。他急切地问父亲,怎么会先到终点的。父亲说,是骑马来的。接着,父亲意味深长地对他说:“到达目的地的方式不止一种。换一种方式,结果可能会更好。”
④后来,这个孩子迷上了魔术,并表现得天赋异禀。在父亲的支持下,他刻苦训练,最终成为一位举世闻名的魔术师。他就是大卫·科波菲尔。
⑤然而,“换一种方式试试”常常是说着容易,做起来难。因为我们往往会被某种社会习惯和思维定势所束缚。比如,“孩子不能输在起跑线上”。于是,孩子从小就应当上好的幼儿园,念重点小学……今后,才能考上名牌大学,有个好前途。可是,“尺有所短,寸有所长”。不是每个孩子学习成绩都是优秀的。有的孩子学习成绩平平,甚至很差,但他在体育、文艺等方面有过人之处。所以,关键是教师和家长要真正了解孩子,然后要有勇气,冲破各种思想束缚,换一种适合孩子的方式去教育他。
⑥大卫·科波菲尔的父亲这样做了,他造就了一位世界著名魔术师。
【1】根据意思,在文中找出相应的词语。
(1)上天赋予的不同寻常的天资或才华。______
(2)意思含蓄深远,耐人寻味。______
【2】文中画“﹏﹏”的句子是对父亲的______描写,从中可以看出这是一位______的父亲,因为_______________。
【3】请简要概括第二至四自然段主要内容。
_______________________________________________________
【4】结合上下文和你自己的生活实际谈谈对文中画“______”句子的体会。
_______________________________________________________
11、阅读短文,完成练习。
猫(节选)
小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了秧。它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那么生气勃勃,天真可爱!
【1】联系上下文理解词语。
生气勃勃:_______________
【2】用“ ”画出文中的一个拟人句,再写一个这样的句子。
________________
【3】从这个自然段中可以体会到作者对小猫的____________之情。
12、阅读下文,回答问题。
春雨
桃花说:“春雨是粉红色的。”
野草说:“春雨是浅绿色的。”
柳丝说:“春雨是鹅黄色的。”
春阿姨说:“春雨是彩色的,谁想要什么样色,她就给什么颜色。”
【1】写出文中表示颜色的词语。
________ ________ ________
【2】你认为春雨是什么颜色的?为什么?
_________________
13、课外阅读
如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五里外上小学,六岁的妹妹在家做饭,背着那个比地还高半截的竹篓打猪草,娘起早贪黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的空茏花。
有一年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。①我兴冲冲地对娘和妹妹说:“明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。”妹妹笑了,娘也笑了。
那天,学校真的蒸了馒头。开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上,看看于中的馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。三两口下去,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。又走了一段,口水和肚子故伎重演,而且比刚才还厉害。咋办?干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹,她只喝糊糊吗?娘说过,她不喜欢麦粑呀……等我回到家时,呆呆地看着手中空空的荷叶,里面连馒头屑也没一星儿了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑,没吭声。呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平姓娘!你家的平姓带馒头回来了吗?你看我家的三丫,发三个馒头,一个都不舍得吃,饿着肚皮给我带回来了!”②娘从灶间抬起头。“可不,我家平娃也把馒头全带回来了,你看!”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看,老师说我家平姓学习好,还奖励了两个呢!”二丫娘看看我,我慌乱地点点头……
那天晌午,娘把馒头拿给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!”③妹妹大口大口咬着馒头,我却哇一声哭了。
后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。
【1】加点字“故伎重演”在文中的意思是:
________________________________
【2】理解短文,从文中画横线的句子体会人物的心理活动。
(1)句①运用了____________和____________描写。当时“我”可能在想_________________
(2)句②运用了____________和____________描写。从中“我”体会到了母亲_____________。
(3)句③是对妹妹和“我”的____________描写。从中我体会到作者____________________的心理活动。
【3】对短文最后一个自然段的理解,错误的一项是( )
A.“我”为母亲的宽容而感动
B.“我”为自己的自私而懊悔自责
C.从那天起,“我”懂得了应该真正地为他人着想。
D.因为生活的贫困,使“我”不得不长大。
14、现代文阅读
文段二:盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢,变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的血液,变成了奔流不息的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水,变成了滋润万物的雨露……
【1】这段话是围绕哪句话写的?请把这句话抄写下来。
_____
【2】请你发挥想像,仿照这段文字的写法,把下面的句子补充完整。
他的牙齿变成了 ,他的头发变成了 ,他的 变成了 。
【3】《盘古开天地》是一个神话故事,你课外还读过别的神话故事吗?写出一个你课外读过的神话故事的名字。
_____
15、照样子写词语。
例:女孩弯腰捡起槐米。
女孩把槐米弯腰捡起。
槐米被女孩弯腰捡起。
1.大风刮歪了刚栽好的小树。
_______________
2.无情的洪水淹没了美丽的小村庄。
_______________
16、照样子把句子写完整。
(1)例:小羊在吃草。小羊在(山坡上)(开心地)吃草。
小鱼在游来游去。小鱼在( )( )游来游去。
(2)例:荷叶圆圆的,绿绿的。
香蕉(jiāo)( ),( )。
(3)例:小蜻蜓飞来飞去,真有趣。
小朋友们( ),( )。
17、按要求改写句子。
1.秦王不敢进攻我们赵国。 武有廉颇,文有蔺相如。(用关联词将两句话连成一句话)
________________________________________________________
2.蔺相如对秦王说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”(改为第三人称转述句)
________________________________________________________
3.秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。(改为双重否定句)
_______________________________________________________
4.在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(修改病句)
________________________________________________________
5.造句。
完璧归赵:________________________________
18、这些哲理,人类怎么可能完全领悟?(改为陈述句)
_____________________________________________________________________
19、王老师急得直跺脚。(仿写句子,注意用上加点字)
____________________________________
20、按照要求写句子。
(1)照样子,写句子。
例:广场上的升旗仪式非常壮观。
____________非常____________。
例:我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。
________也能___________。
(2)连词成句。
①落下来 ②一片片 ③从 ④树上 ⑤叶子
______________________
21、习作乐园。
莱特兄弟发明了飞机,让我们实现了飞上蓝天的梦想;富尔顿发明了蒸汽机轮船,使人类开始进一步探索海洋;贝尔发明了电话,缩短了人与人之间沟通的距离……你想发明什么呢?请动手写一写吧!注意写清楚你想发明的东西的样子、功能,让大家更好的认识它。
要求:题目自拟,书写工整,字数400以上。