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1、读句子，完成练习。
1．①我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。
②我一声不吭，忽然有点儿明白了。
（1）第①句，表现了________________的心情。第②句，作者明白了妈妈今天是不会带自己出去了。
（2）前一个“我一声不吭”的意思是____________________，表现了____________________的心情；后一个“我一声不吭”的意思是____________________________，表现了____________________的心情。
2．那是个春天的早晨，阳光明媚。
这一句是__________描写。一方面表现了自然界的天气，另一方面表现了作者盼望妈妈带自己出去玩的__________，同时还与下文最终没能出去玩形成__________。
2、按笔顺规则写字。
床（_____）（_____）（_____） 居（_____）（_____）（_____）
左（_____）（_____）（_____） 包（_____）（_____）（_____）
这四个字的笔顺规则是（____）
A．先内后外 B．先外后内
3、写出下面习俗的寓意。
（1）过年的时候吃年糕：寓意______________________________________
（2）过年的时候吃鱼：寓意_________________________________________
（3）元宵节的时候吃汤圆：寓意______________________________________
4、我会辨字组词。
操______ 吟_______ 幕_______ 钳________
燥______ 冷_______ 暮_______ 甜________
5、看拼音，写词语。
jù lǒnɡ | lián penɡ | zī shì | wǔ dǎo | biàn huàn |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
qiān xū | nuò ruò | zhì huì | wēi wǔ | xì shuǎ |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
6、阅读
成长
在没有掌声的环境中
默默成长的孩子
长大后，才不会使尽手段抢镜头
在没有玩具的环境中
辛勤地成长的孩子
长大后，才不会将别人
也当做自己的玩具
在没有粉饰的环境中
野树般成长的孩子
长大后，才懂得尊重一丝一缕的劳苦
才懂得感恩
当多数人围着奇花异卉齐声赞颂
孩子啊！你们要多注视
随处坚忍地生长的小草
【1】写出下列词语的反义词。
辛勤——（______） 尊重——（______） 赞颂——（______）
【2】用“野树”比喻孩子有什么含义？
____________________________
【3】诗中描绘的三类孩子的个性特点是___________________________；___________________________；____________________________。
【4】为什么说“在没有掌声的环境中/默默成长的孩子/长大后，才不会使尽手段/抢镜头”？
_______________________________________
【5】这首诗告诉我们什么？
______________________________________
7、阅读《示儿》，然后回答问题。
示儿
（宋）陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】“九州”在诗中是指_______________，“乃翁”是指_______________。
【2】这首诗看出诗人的___________________________情怀。
【3】诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）_________________，诗人的遗愿是（用原句回答）_________________。
8、补全古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
________________，花木成畦手自栽。
________________，两山排闼送青来。
【1】补全诗句。
【2】读诗题可以知道，这是一首写在________（地点）上的诗。
【3】诗的前两句描写了庭院的景致，其中，“________”突出了庭院的洁净，“________”突出了庭院的秀美，“________”突出了主人的生活品位。
【4】诗的后两句中，“排闼”的意思是________，这一拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。这两句诗的内容两两相对，是对偶句：“一水”对“两山”，“护田”对“________”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：________，________。
9、快乐阅读。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1.第一自然段共有（ ） 句话。
2.从文中找出下面词语的近义词。
美丽——（ ） 喜爱——（ ）
3．用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。
10、阅读短文。
我爱小青蛙
小青蛙穿着浅绿色的外衣，露出雪白的肚皮，长着四条深绿色的腿，头上有一对又圆又大的眼睛，还有一张神奇的嘴，唱起歌来“呱、呱、呱”。
小青蛙不但长得可爱，而且还是捉害虫的能手。当它发现害虫，就前腿按地，后腿一蹬，向上蹿去。同时，它会伸出长长的舌头，把害虫捉住。青蛙捉害虫的本领可大啦，一只青蛙每天能捉70多只害虫，如果按青蛙每年活动期六至八个月计算，一年可以消灭一万多只害虫。小青蛙真是庄稼的好卫士！
【1】把第一自然段表示颜色的词语圈出来。
【2】照样子，写一写。
又圆又大 _________________ __________________
【3】把拟声词填在相应的横线上。（只写序号）
①呱呱呱 ②哗哗哗 ③叮叮咚
大雨_____________ 青蛙______________ 泉水______________
【4】我们要保护青蛙，是因为（ ）。（写序号）
A.青蛙长得漂亮。 B.青蛙是庄稼的好卫士！
【5】用“_____”划出具体描写青蛙本领大的句子。
11、阅读下面的课文选段，回答问题。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
（作者：李剑波、蔡士魁，选用时有改动）
【1】结合选文内容，写出下列词语的近义词。
渺小——_____ 恩赐——_____
【2】在第1自然段中用“ ”画出描写地球美丽壮观的句子。
【3】第2自然段中画“﹏﹏﹏”的句子运用了_____、_____的说明方法，写出了地球的_____。
【4】“上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”这句话中，“蓝色”的是_____，“白色”的是_____，“水蓝色的‘纱衣’”指的是_____。
【5】读到“因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁”这句话时，你想到了生活中哪些浪费自然资源或破坏生态环境的现象？（写出一种即可）
_____
【6】请你设计一条节约资源或保护环境的宣传标语。
_____
12、课内阅读。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的（俗 裕）语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（协 肋）调有序!前面的抬起脚来（ ） 后面的紧跟上去（ ）嗒嗒的声音（ ）像轻快的音乐（ ）清波漾漾（ ）人影绰绰（ ）给人画一般的美感（ ）
【1】在文中“（ ）”内填写正确的标点符号。
【2】在文中括号内正确的字上打“√”。
【3】从文中找出下列词语的近义词。
平稳﹣﹣_____
假如﹣﹣_____
停脚﹣﹣_____
【4】读了这段话，眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷，这段话先写一行人走搭石动作美，是从“_____”这个词语知道的；再写_____的美，是从“_____”这个短语知道的；最后写画面美，是从“_____、_____”这两个词语知道的。
【5】文中画线的句子是_____句，把_____比作_____，突出了人们走搭石的动作_____。
【6】这段话讲的是
A.走搭石的特点与原因。
B.作者对家乡的搭石的爱。
C.过搭石的速度更快。
13、文学类文本阅读
明亮的眼睛
①小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
②很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
③难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
④以后，虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，但是小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
⑤渐渐地，小群觉得世界不是陌生黑暗的，而是熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。
⑥父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!
⑦时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？
⑧然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
⑨就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”
【1】文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：
第一件：______________________________
第二件：____________________________
第三件：______________________________
【2】联系上下文，说说文中加点词语的意思 。
（1）情有独钟____________________________
（2）自食其力___________________________
【3】认真读⑤——⑥节，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么“愣住了，半天没吱声”？
______________________________________
【4】第⑦节中，“小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？”联系上下文揣摩小群的心理，体会他的内心情感。
________________________________________
【5】认真读第⑧节，“然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。”请你谈谈这个句子的修辞手法及其表达效果。
__________________________________________
【6】文章结尾说：“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”联系全文内容，简要说说你对这句话的理解。
___________________________________________
14、课内语段阅读。
桂花摇落以后，（ ）去小枝小叶，（ ）上几天太阳，（ ）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以（ 做 ）糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去（ ）桂花。回家时，总要（ ）一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
【1】把下列动词填入文段中相应的括号里。
做 赏 挑 晒 捡 收
【2】读上面语段，我知道了桂花经过加工后能__________和__________。
【3】读句子，填空。
（1）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
①我觉得这句话中的“__________”字用得好，因为_________________________
②下面的两句话中，横线上填哪个字更好？选一选。
一群群白鸥__________过湖面。（飞 掠）
湖面__________起一圈圈波纹。（漾 吹）
（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
母亲之所以这样说，是因为___________________________。
15、按要求写句子。
（1）我抱着这白雪的“大鸟”回家。（改“被”字句）
（2）这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。（缩写句子）
（3）满月的小猫生气勃勃，天真可爱。（改为反问句）
（4）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。（修改病句）
16、把下列句子改成直述句。
许世友说，他活着不能伺候娘，死后也要埋在娘的身边。
____________________
17、按要求写句子。
1.王子把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。（改为被字句）
_________________________
2.你没有看到天边的红光吗？（改为陈述句）
_________________________
18、那位黑大哥就是一位非常出色的老师。（改为双重否定句）
19、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）
_____________________________________
20、按要求完成句子练习。
（1）两只手就势把大虫顶花皮揪住。（改为“被”字句）
________________________________________
（2）两个兵士抓住了方志敏。 两个兵士没有从他身上搜出一个铜板。（用关联词合并成一句话）
_______________________________________
（3）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子写一写某人与平时不同的表现）
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（4）虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（体会例句的表达特点，照样子写一写）
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21、读后感想。
我认为故事中的大徒弟想到的办法最简单，也是常人一般的画法。骆驼画得越小，画的骆驼当然就越多。二徒弟的办法与大徒弟相比，有一定的进步，他用骆驼的头来代替整头骆驼，这样，他画出的骆驼数就比大徒弟多了。不过，他们画的骆驼数毕竟都是有限可数的。与他们相比，小徒弟的办法最好，他用有限的两只骆驼代表了无限只骆驼，谁也说不清从山谷里会走出多少只骆驼。由此，我产生了这样的感想：________________________________________________________________________
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