微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、熟读诗歌三百首，不会写诗也会吟。（根据本学期学的古诗回答）
我们看到黄河会吟诵刘禹锡的“__________________，__________________”，
看到夏天的雷雨会吟诵苏轼的“__________________，__________________”，
看到春天的美景会吟诵朱熹的“__________________，__________________”。
2．鲁迅先生在《故乡》中说：“__________________，__________________，__________________”。这句话启发我们要勇于开拓。
2、篇段积累——按课文原文填空。
午后一点左右，从远处传来____________，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，__________！我们踮着脚往东望去，江面还是_________，看不出什么变化。过了一会儿，响声________，只见东边__________的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来了。选自《观潮》
3、警句专栏。
1．“_____，理不辩不明。”这句话的意思是灯只有经常拨动它，它才会越来越亮，道理只有在不断辩论中才会越来越明晰。
2．“_____，_____”的意思是做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。
3．“一时强弱在于力，_____”告诉我们：一时的强弱可能跟力量大小有关，而长期的胜负要看谁站在有道理的一方。
4．“_____，泰山移。”这句话是说只要我们大家团结起来，就能发挥出极大的力量战胜困难。
5．俗话说“三个臭皮匠，_____”，经过努力，我们小组终于想出了解决问题的办法。
4、请把句子补充完整。
（1）地满红花红满地，________。
（2）让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，________。
（3）________ ， 吾将上下而求索。
（4）有志不在年高，________。
（5）________ ， 浪淘风簸自天涯。
（6）果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我在________。
5、读语段，根据积累的古诗文填空，并按要求完成题目。
（1）古诗中有送别：“__________，__________。”有思念：“__________，不知秋思落谁家。”有感伤：“昔我往矣，杨柳依依。__________，__________。”有对生活的信心：“门前流水尚能西！__________。”还有表达自己遇到任何艰难险阻都不退缩的志向：“__________，任尔东西南北风。”在这句诗中，________________被赋予了人的品格和志向。
（2）古文中有学过的字——“弈”，根据它的意思，我们知道“学弈” 指__________，“善弈”指__________，推想“弈局”指__________。而知道了“俱”的意思后，我们能推想出“声泪俱下”指__________；“声色俱厉”形容__________；“身心俱疲”的意思是__________。
此刻，请你从“做作业”“打游戏”“睡觉之前”三个情境中任选一个，写一段60字左右的文字，把不愉快的心情融入到具体的情境中表达出来，同时用上和“俱”有关的这三个词。
________________________________________
6、再按要求做题。
四时田园杂兴（其二十五）
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】用自己的话说说后两句诗描绘了怎样的情景。
____________________________________________
【3】诗中有景：“篱落疏疏一径深，_______________”，“茅檐低小，_______________”，诵读这些诗词，我们能从不同的角度感受美丽的乡村田园风光。
诗中有情：诗歌常常表达了诗人独特的感受。“哪一颗星没有光？_________________？哪一次我的思潮里_______________？”诗句表达了诗人________________________。
7、课内阅读。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
【1】这首诗的作者是______代诗人_________________。
【2】用一个字概括这首诗的特点，并分析这首诗的写作手法。
____________________________
【3】“人闲桂花落”中的“闲”字历来为人称道，你认为这个字好吗？请简要分析。
____________________________
8、课内阅读。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】这两节诗主要突出了什么？（ ）
A．白桦的外在形象。
B．白桦的内在气质。
【2】下面的说法正确的是（ ）（多选）
A．前一小节写白桦静中有动的气质美。
B．后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。
C．“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。
D．“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。
【3】这两节诗表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________
9、课外阅读。
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”，也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。
这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。
现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。
缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。
科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。
【1】根据短文内容拟题，最适合的一个是（ ）。
A．书的历史
B．缩微胶卷
C．从甲骨文到缩微图书
【2】选文第四段运用_______、_____的说明方法，说明缩微图书_______的特点。
【3】选文中举东方朔给汉武帝写一篇文章用了3000片竹简的事例，是为了说明竹简_________的特点；举法国谍报人员用信鸽传递情报的事例，是为了说明缩微图书_________的特点。
【4】选文第三段中说“一般缩到原书大小的1/48”，句子中“一般”一词是否可以删除？为什么？
__________________________________
【5】你理想中的书籍是怎样的？请设计一种并简要说说这种书的特点。（50字左右）
_____________________________________
10、阅读短文，完成文后练习。
亭亭亭
①西湖，能看到许多玲瑰别致的亭子，且每个亭子都有一个可人的名字。
②沿着湖中的石径迤逦行走，迎面又是一个妩媚小亭，举目寻其苦名，竟唤作“亭亭亭”!心中好生诧异——三字相叠，哪颗灵慧之心竟生出这等奇思想!再看那三个汉字，居然一字一体，清秀伴着狂放沉稳携着张扬。不由让人看得发起痴来。心中自问：“亭亭亭”底作何释呢？
③试着作答：大概前两字为形客词，意为姿态美好：后一字为名词，即“亭子”。合起来应该是“好一个亭亭玉立的小亭子”！
④沉送在自己的解释中，忽听导游小姐说：“我们面前的这个亭子叫“亭亭亭。您也许会问，为什么叫这样一个奇怪的名字呢？那就社我来告诉您——大家看，第一个“亭”字，笔墨沉静舒缓，意思是，请你不要再步履匆匆，暂时“停”下来，第二个“亭”字清雅不俗，仿佛“娉婷”的女子，亭亭王立，是一个神的东方女孩：第三个“亭”字凌空欲飞，充分展示这小亭的神韵。——喏、现在您明白了，这“亭亭亭”的前两个原来是通假字，第三个字才是本字。它们合起来的意思是：停下脚步好好看看这座娉婷美丽的亭子吧。”
⑤话音甫落，我和众多的游客便一道欢畅地笑起来，尽管我们知道那巧舌如簧的导游小姐的话中有着明显的演义和夸饰，但我们在情感上似乎甘愿被一个佳妙的阐释捉弄，在水光潋滟的西湖，做一回谬解的幸福的俘虏……
【1】短文提到哪两种关于“亭亭亭”的解读？用“ ”划出来。
【2】下列说法，与导游小姐的介绍不相符的一项是（ ）
A．前两个“亭”字是形容词，姿态美好
B．第一个“亭”痛“停”字，沉静舒缓
C．第二个“亭”通“婷”字，亭亭玉立
D．第三个“亭”展示了这座小亭的神韵
【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，锥的打“×”
（1）导游小姐关于“亭亭亭”的介绍，代表着建亭者和官方的解读。_____
（2）“亭亭亭”的建造者没有明确指出亭子名称的具体含义，反而留给了游客更大的想象与解读空间，增添了亭子的独特魅力。_____
【4】短文第四段导小用“第……第二……第三……”的句式来介绍“亭亭亭”名字的来历有什么好处？
_________________________________
【5】除了文中的两种解读，你还能怎样理解“亭亭亭”？
_________________________________
【6】展开想象，写写第②段中游客“看得发起痴来”的情景。（30字以上）
_________________________________
11、阅读短文，做后面的练习。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味。 院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。……”
【1】填空：
这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 ，北面有个 ，东面种着 ，南面是 。其中写得最详细的是 ，这段话中的第 句到第 句，都是写这里的景色。
【2】照样子写词语：绿油油________漂漂亮亮____________
【3】用“ ”画出打比方的句子。
【4】给文中画□的地方加标点。
12、阅读短文，完成练习
蝴蝶与仿生
五彩的蝴蝶色彩斑斓，如重月纹凤蝶，褐脉金斑蝶等，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的裨益。在二战期间，德军包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但列宁格勒的军事基地仍安然无恙，为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。
人造卫星在太空中由于位置的不断变化而引起温度骤然变化，有时温差可高达两、三百度，严重影响许多仪器的正常工作。科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发，将人造卫星的控温系统制成了叶片正反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式，在每扇窗的转动位置安装有对温度敏感的金属丝，随温度变化可调节窗的开合，从而保持了人造卫星内部温度的恒定，解决了航天事业中的一大难题。
【1】解释下列词语。
安然无恙：___________________________________________
骤然变化：____________________________________________________
【2】读下面的句子，再用带点的词语写一句话。
后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。
______________________________________________________
【3】尽管德军费尽心机，但列宁格勒的军事基地仍安然无恙，这是因为______________________________________________________。后来，根据同样原理，人们还生产出了______，大大减少了战斗中的伤亡。
【4】科学家们受_______________________的启示，从而解决了人造卫星在太空中由于位置的不断升高而引起温度骤然变化的问题。
13、阅读短文。
人生的标点符号
①我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。
②那么，我将表达出怎样的意思呢？
③我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”
④但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”
⑤于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够……”
⑥我茫然了。
⑦“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”
【1】联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点？从哪句话中可以看出来？
______________________________________
【2】白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？用文中的一句话回答。
____________________________________________
【3】本文中运用得最成功的修辞方法是什么？请从文中摘出两个例句。
________________________________________
【4】写出“推敲”这个典故由来的两句诗。
___________________________________________
【5】用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，概括本文主要内容。不超过40字。）
_________________________________________
14、阅读与理解。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】找出表现英子内心紧张、自卑和痛苦的句子，用“ ”画下来。
【2】照样子，写一写，各写两个。
慢吞吞：______________________ 一摇一晃：__________
【3】英子为什么犹豫？又为什么流泪？
______________________
【4】同学们前后两次掌声分别表达了什么？
_________________
15、改为陈述句。
1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
___________________________________________________________
2.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
___________________________________________________________
3.我们不得不收起遗像。
___________________________________________________________
16、按要求改写句子。
天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！
改成陈述句：_____________________________________________________
改成反问句：_____________________________________________________
17、 句子乐园。
【1】我家后边的池塘里不时传来青蛙的叫声。 （缩句）
【2】月光洒在大地上。（扩句）
【3】可爱的小姑娘 。（把句子补充完整。）
18、仿照例句（写人物说话时，不用“说”字），把这段话补充完整。
例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
王老师宣布了“校园戏剧节”各班可以报三个节目的消息，同学们____________，我和同桌____________。
19、 扩写句子。
1．奶奶爬上了山顶。
_____________________________________________________________________
2．我折了纸船。
_____________________________________________________________________
20、按要求写句子。
(1)难道你没有注意路旁的花儿吗？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
(2) 你尽了自己的全力 却没有得到应有的回报 破水罐说 (给句子加上标点)
(3)普罗米修斯把火种带到人间。(扩句，至少两处)
________________________________________________________________________
(4)几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而盘古也已精疲力竭。(用带点词语写一句话)
________________________________________________________________________
21、表达与交流
从以下两个题目中任选一个，进行习作。
题目一：生活中，一定有一个别样的人和你的关系特别好，在你失落的时候，他（她）愿意与你分担沮丧；在你需要帮助的时候，他（她）会毫不犹豫地伸出援手……他（她）是谁？你们之间发生过什么事情使你感触颇深？请你以“真心感谢你”为题写一篇习作，不少于400字。
题目二：子曰：“三人行，必有我师焉。”在成长的过程中，你一定遇到过让你佩服的人，他（她）就是你的榜样。请通过一两件事写清他（她）为什么会成为你的榜样，不少于400字。
邮箱： 