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1、根据课文，完成练习。
1.春秋时期，吴、越两国是____________的近邻。
2.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）吴、越两国因为战争彼此仇恨很深。（_____）
（2）吴、越两国的百姓各自乘船渡江。（_____）
（3）吴、越两国的百姓最后齐心协力战胜了风浪。（_____）
2、我的书写最规范。
zī shì qíng kuàng zhèn dìng rè liè
（ ） （ ） （ ） （ ）
qíng xù jiǎng shù pǔ tōng gǔ lì
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、比一比，组成词语
恩 （_______） 诲（_________）
思 （_______） 海（_________）
冤 （_______） 沧（_________）
兔 （_______） 抢（_________）
枉 （_______） 授（_________）
汪 （_______） 受（_________）
4、照样子，在横线上填上合适的词。
例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
1．班上的调皮鬼又闹笑话了，淘气包率先没绷住，笑得是前俯后仰，班长也________哈哈大笑起来，就连班上最文静的小书虫都________地嘴巴一抿，险些笑出声来。
2．下课了，老师们一个接一个地走出了教室，女同学________地走向操场，男同学________地跑向球场。
5、看拼音 写词语
6、阅读理解。
望洞庭
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
【1】这首诗的作者是_______代诗人__________。
【2】诗中“和”的意思是（ ）
A．平和
B．和谐
【3】用自己的话把“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”写成比喻句。
___________________________________
【4】《望洞庭》是一首描写秋天的诗．你能再默写两句描写秋天的诗吗？
________________________
7、理解课文《饮湖上初晴后雨》内容填空。
(1)《饮湖上初晴后雨》题目中的“饮”指________A.饮水；B.饮酒；C.饮茶；“湖”指________A.太湖；B.南湖；C.西湖。
(2)《望天门山》采用的手法是_____
A、比喻
B、白描
C、夸张
8、阅读诗歌片段内容，回答问题
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
【1】根据诗意，在括号内填写适当的关联词。
有的人______活着，______他已经死了；有的人______死了，_______他还活着。
【2】本小节中两个“活”字和两个“死”字的含义全然不同，请将正确的理解填在下面的括号里（填序号）。
A．作者的鄙视和轻蔑 B．作者的肯定和赞美 C．作者的痛恨和咒骂 D．作者的惋惜和怀念
第一个“活”字，充满了____________， 第二个“活”字表达了__________________；
第一个“死”字，充满了_____________，第二个“死”字表达了_____________________。
9、课内阅读。
牧场之国（节选）
这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。（ ）的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
在绿色的草原上，白色的绵羊（ ）。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。（ ）的小鸡，（ ）的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
【1】给下面加点的字注音。
膘肥______ 公爵______ 呼噜______
【2】在文中的括号里填上合适的四字词语。
【3】从选文中对动物的描写，我体会到_____________________。
【4】用“ ”画出一个比喻句，用“﹏﹏﹏”画出一个拟人句。
【5】选文中说的“这就是真正的荷兰”的作用是____________________。
10、课外美文欣赏。
我爱花生花（节选）
花生花平平常常，普普通通，不引人注目，的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的………
几年前，我和爸爸路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花。我刚刚想伸手去采一朵玩玩儿。“不要采。”爸爸制止我，“花生的花，不像桃花、梨花。花生的花，没有一朵是‘空花’，开一朵花，地下就长一颗花生，你采掉一朵，就要少长一颗花生。”
“真的吗？”
“爸爸还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人们知道花生结果子是自己的功劳。”
爸爸的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思，多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
啊，花生花，我爱你！
【1】解释词语。
引人注目：______________________________
默默无闻：_______________________________
【2】作者把花生花和其他的花相比，是为了说明什么？找一找，写出你的理解。（1）和樱花、牡丹、白莲相比，说明花生花__________________________
（2）和桃花、梨花相比，说明花生花_______________________________
【3】判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“我”一见到花生花就觉得它又美丽又可爱，从而产生了特殊的感情。_______
（2）爸爸为了突出花生花，故意贬低别的花，表现了一种偏见。_______
（3）“我”通过写喜爱花生花的过程，赞美了千千万万默默奉献的普通劳动者。_______
11、开心阅读。
苏州园林博物馆参观须知
①博物馆实行限流参观，当参观人数接近瞬时最高流量200人时，管理人员将采取间隔放行的办法控制馆内人数。
②参观者须通过安检，禁止携带易燃、易爆危险品及其他有碍公共安全的物品入内。
③学龄前儿童、小学生须有成人陪同，高龄老人、行动不便者须有人陪同，衣履不整者、醉酒者、携带宠物者谢绝入内。
④团队参观需提前一天预约，入馆前由管理人员进行确认。
⑤参观人员应注意文明形象，严禁吸烟，要爱护公共设施，爱护环境，不得奔跑、喧哗。
⑥参观人员应注意馆内安全提示，禁止拍摄或触碰的务必遵从。
【1】阅读“参观须知”，判断下面说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）星期二下午学校组织参观活动，六年级368名同学兴高采烈地一起进入博物馆，馆里很多展品让同学们惊叹不已。 （________）
（2）如果你带着一只猫进入博物馆，一定会被拦下来。 （________）
（3）我们要文明参观，在博物馆里所有地方都不能拍照。 （________）
（4）我们在博物馆里不能奔跑、喧哗。 （________）
12、阅读理解
秋天的田野
十月的田野，景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。 清晨，白蒙蒙一片，似薄纱的雾气笼罩着田野，好像在给水稻最 后的滋润。太阳出来了，眼前金黄一片，饱满的稻穗低着头，把稻秆压弯了。露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下，闪闪发亮，好似无数珍珠。一阵风吹来，水稻随风而动。午饭过后，好像有谁在无声地指挥， 老人、青年、小孩都不约而同，手拿闪着银光的镰刀，走出家门，急匆匆来到田头，开始抢收。汗水在他们脸上流淌，他们也顾不得擦一下。“咔嚓咔嚓”响成一片，汇成了一支田园交响曲。这声音多么动听，多么欢快呀！你瞧，那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好像也在欣赏这丰收的景象。一夜之间，站立的稻子都睡在了地上，像平铺了一层地毯。田野变得非常宽广。又过了一段时间，睡在地上的稻子不见了，出现了一片绿色。呀！原来是绿油油的麦叶。麦叶又细又长，又柔又嫩，它们吮吸着晶莹的露珠，争先恐后地生长， 好像在比谁长得最高，长得最快。 前面有块凹地，我上前一看，那里种满了蔬菜：火红的辣椒、翠绿的青菜、簇拥而生的草头……我拔起一棵青菜，它的根就像老爷爷的胡子，那叶子和菜柄就像一个个乒乓球拍。 多么迷人的秋天田野呀！
【1】文章写了人们“走出家门，急匆匆来到田头，开始抢收”，人们抢收什么？（ ）
A．稻子
B．麦子
C．蔬菜
D．水果
【2】文中的“田园交响曲”指什么？（ ）
A．流水声
B．风声
C．割稻子的声音
D．麦子拔节的声音
【3】文章主要写了（ ）的景象。
A．农民忙碌
B．田野丰收
C．菜园生机勃勃
D．麦田生机勃勃
【4】文章的结构方式是什么？（ ）
A．分—总
B．总—分
C．分—总—分
D．总—分—总
【5】本文主要运用了比喻、拟人的修辞手法，请各举出一例。
__________________________
13、阅读
①一天，我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己的面前，将瓷盆朝我面前推了推。
②我问：“想比赛？”
③“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。“这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。
④“不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。
⑤“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。
⑥“在外面竞争靠的是实力，谁会让你?要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。
⑦“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。
⑧“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执著。“是平局，我本来有底子。”我纠正他。
⑨“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。
【1】联系上下文，理解下面词语。
敛声息语：_________________
【2】文中母亲剥豆的速度时快时慢，请分别说说母亲剥豆“快”与“慢”的原因。
①“快”的原因是：________________
②“慢”的原因是：________________
【3】短文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。
____________________
【4】读一读下列句子，根据括号中的问题品析句子。
儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。（这是对儿子的什么描写？从中你体会到了什么？）
____________________
【5】下列是对短文主旨的解读，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。( )
（2）应该从小培养孩子的自信心和竞争意识。( )
（3）应该为孩子成长瞻前顾后，考虑周全，营造舒适的生活空间。( )
14、阅读语段，回答问题。
今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
分析划线的句子，作者运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
____________________________________________
15、照样子，仿写句子。
王奶奶急得直跺脚。
_______得________________________。
16、用下面任意两个词语，描写一下烟花。
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
烟花：___________________________
17、按要求改写句子。
满月的小猫生气勃勃，天真可爱。
改成反问句
____________________________？
18、按要求写句子。（8分）
（1）我家的菜园里一年四季都有吃不完的蔬菜。（缩写）
（2）难道要违背人类的真理吗？（改为陈述句）
（3）我们怎么能随意砍伐树木，破坏环境呢？（改为陈述句）
（4）老师每天都要批改很多大量的作业。（先用修改符号修改病句，再抄正。）
19、把肯定句改成双重否定句。
①最大的一穗就是你们刚刚摘下的。
__________________________________________
②每个小孩子都喜欢小动物。
______________________________________
20、按要求改写句子
(1)老牛对牛郎说：“我死了以后，你把我的皮剥下来留着。”（改为第三人称转述句）
(2)钱学森成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。（缩句）
(3)有没有动脑筋，是考出好成绩的主要原因。（修改病句）
(4)阳光洒满校园。（扩句）
(5)鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和伟大的革命家。（用关联词联句）
(6)我们不能够因为学习任务重而不开展体育活动。（将句子换一种说法，意思不变）
21、作文
在生活中，你一定收到过礼物吧？礼物可以是各种各样的物品，也可以是用辛苦汗水换来的成绩，也可以是亲朋好友的一句话，更可以是无数科学家的崇高的科学精神每一份礼物都表达了一份心意，每一份礼物背后都藏着动人的故事。
请以“我喜爱的礼物”为题，写一篇400字左右的作文。
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