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随时随地学习
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1、缩写句子（2分）
一条快活的小溪流日夜不停地奔向茫茫的大海。
2、精彩赏析。
(1)她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
此时母亲的心情是________________，“我”的心情是_____________________________。
(2)七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。
这里的五个句号说明________，从而也说明巴迪对父亲评价的_____________________。
(3)“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
父亲对“我”的诗的评价是“________”，这与母亲的“________”形成了鲜明的对比。“扔”字充分说明了________，也说明了父亲_____________________________________________。
(4)“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
这里的破折号起________的作用，“精彩极了”指的是________，“糟糕透了”指的是____________________________。
3、读句子，加标点。
1．在中国古代诗文中（___）月亮总有什么东西当陪衬（___）最多的是山和水（___）什么（___）山高月小（___）三潭印月（___）等等（___）不可胜数（___）
2．夸大一点儿说（___）此地有茂林修竹（___）绿水环流（___）还有几座土山点缀其间（___）风光无疑是绝妙的（___）每逢望夜（___）一轮当空（___）月光闪耀于碧波之上（___）上下空蒙（___）一碧数顷（___）而且荷香远溢（___）宿鸟幽鸣（___）真不能不说是赏月胜地（___）
4、在括号里写出带点词语的反义词。
(1)我花了一上午时间，才把我凌乱的寝室收拾（_____）。
(2)炎热的夏季和（_____）的冬季，都不适宜昙花开放。
5、句子训练营。先解释加点字的意思，再说说句子的意思。
（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
和： 未：
______________________________________ _____________________
（2）秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
似： 绕： 斜：
（3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
啼： 渔火： 对：
______________________________________________________________
6、阅读。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
比西子， 总相宜。
(1)请将诗句补充完整。
(2)①“潋滟”的意思是_____。
②“空蒙”的意思是_____。
(3)这首诗中，描写西湖晴天景色的诗句是“_____”，描写西湖雨天景色的诗句是“_____”。
7、阅读理解。
梅 花
崔道融
数萼初含雪，孤标画本难。
香中别有韵，清极不知寒。
横笛和愁听，斜枝倚病看。
朔风如解意，容易莫摧残
【1】结合首联、颔联的内容，简要分析本诗中梅花意象的内涵。
___________________________________
【2】结合本诗运用的表达技巧，简要分析诗中所抒发的思想感情。
________________________
8、阅读理解
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】这首诗的作者是______朝诗人______。“吟”是_________________的意思。
【2】解释下列词语。
等闲：______________________________
浑：________________________________
清白：______________________
【3】诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着_______________；三、四两句描写了______________的精神，表达了诗人_________的决心。
【4】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
_________千锤万凿，_________烈火焚身，_________粉骨碎身，我_________要留清白在人间。
9、阅读世界。
意想不到的事情发生了----- 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速闪动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行，它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑的那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
【1】发生了一件什么“意想不到的事”?为什么会发生这样的事？
__________________________________________________________________________________________
【2】用“___”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】文中的破折号的作用是（______________），“女儿”的引号的作用是（________________）
【4】选段第三自然段两次用了“扑”这个词，为什么不用飞呢？
___________________________________________________________________________________
10、阅读课文片段，完成练习
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总（交 教）我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易（坡 破）裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏（绸 稠）的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中（飘 漂）游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
【1】用“/”画去文中括号内不正确的字。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
干燥（______） 困难（______） 凝固（______） 迅速（______）
【3】母亲为什么总在下雨的时节让我们吹肥皂泡？
______________________________
【4】结合实践说一说，吹肥皂泡为什么要“慢慢地吹起”？
_____________________________
【5】你和小朋友常玩的游戏有哪些？写一写游戏的名字。
_____________________________
11、阅读理解。
五彩池（节选）
最美丽的是池水的颜色。站在山上向下面一望，这些漫山遍野的水池，在灿烂阳光的沐浴下，闪耀着五颜六色的光辉，就像一幅巨大的彩池图。更使人惊奇的是这些彩池的水虽然都是来自同一条溪流，但是毎个池子水的颜色却各不相同。有的上层是咖啡色，进入下层就成了柠檬黄；有的左池是天蓝色，注进右池却又变成了橄榄绿；有的全池只有一种颜色，有的一个池子又呈现出多种色彩。如果把各个池子的水都舀起来看，却又跟普通的清水一样，什么颜色也没有。
【1】短文是围绕“__________”这句话来写的。
【2】文中表示颜色的词语有_________、_____________、_____________、_____________。这么多种颜色，可用文中的一个四字词语概括，这个词是__________。我还能写出一个这样的词_____________________。
【3】“漫山遍野”说明____________，“像一幅巨大的彩池图”说明___________________。
12、结合文字和图片做题。
2019年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂举行，袁隆平院士被授予“共和国勋章”。就是这位老人，从事杂交水稻研究半个世纪，耄耋（mào dié）之年仍扑在田间地头，为解决粮食问题作出了卓越的贡献。
【1】段中“耄”字用部首查字法，应查__________部。
【2】根据图片和文字信息，判断“营”是指哪个年龄段，把它选出来
A．四五十岁
B．六七十岁
C．八九十岁
13、课内阅读。
“妈妈！”我嚷着奔（bēn bèn）进厨房。
“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”
（ ）可是（ ）还差半小时啊（ ）我嘟囔着（ ）心想（ ）你怎么就不向窗外看一眼呢（ ）
“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱（zhī zi）的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。
“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲（chōng chòng）我笑了笑，好像猜着了我的心思。
“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟（piǎo piāo）着窗外，生怕雨停了。
【1】给划线的字选择正确的读音，打“√”。
【2】在括号里加上恰当的标点。
【3】选文重点抓住了“我”和妈妈的（ ）来写。
A.语言 B.动作 C.神态
【4】“我”是真的想给妈妈买酱油吗？“我”这样说的目的是什么？
______________________________
14、阅读短文，完成练习。
没有人能够活成一座孤岛，每个人都要与外界联系。无规矩不成方圆，只要人活在社会上，就要遵守规矩。《淮南子》中说：“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”
在这次疫情中，“戴口罩”“少外出”“勤洗手”就是规矩，（ ）有的人偏偏不这样做。于是，我们看到，有人不戴口罩下楼买菜，仅仅15秒的工夫就被病毒感染，经历生死攸关；有人在疫情期间偏要逛商场，结果商场中发现病例，整个大楼的人全部隔离。而那些按部就班、遵守规矩的人，却用最平凡的点滴小事，为自己构筑起一道健康防疫工事，他们（ ）没有一线抗疫医生那样的专业素养，（ ）却用一个普通人的坚守，为抗疫阻击战默默做着贡献。
“人不以规矩则废，家不以规矩则殆（殆：危险），国不以规矩则乱。”规矩是守规者的金钟罩，也是违规者的捆仙绳。往往遵守规矩的人，不必刻意提醒，他们也会在内心中为自己设一道红线，一旦越过，自身的警报就会响起。他们的自由如水，在规矩这座堤岸的束缚下，细水长流，生生不息；他们的心灵像树，在规矩这位园丁的修剪下，根深叶茂，绿荫参天。
守规矩，不是胆小怯懦，而是进退有度，这样的人，也必然会为自己迎来尊重与赞许。
【1】“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆”，这句话告诉我们（ ）
A.要有责任意识 B.要进退有度 C.要有规则意识
【2】在括号中填上恰当的关联词。
【3】“规矩是守规者的金钟罩”，这句话使用的修辞手法是（________） 。
【4】说说你对“人不以规矩则废，家不以规矩则殆，国不以规矩则乱”这句话的理解。
___________________________
【5】读了这篇短文，你对“守规矩”有了新的认识了吧，请谈谈你的理解。
_____________________
15、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
（1）例句：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐高兴地跳起来。
“你真是急死人了！”他_________________________________。
“这件事情你怎么能够这样做呢？”妈妈________________________。
（2）例句：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
天热极了，王小虎端起茶杯____________________喝起水来。
孩子们的身子像一颗炮弹似的____________________落到大海里。
16、把下列陈述句改写成反问句。
（1）这是一个真实的故事。
_______________________________
（2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
_______________________________
（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
_______________________________
（4）秋天的田野就像金色的海洋。
_______________________________
（5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
_______________________________
17、照样子，给句子换个说法
例：那么多的星星，你怎么数得清呢？
那么多的星星，你是数不清的。
（1）这么简单的题，我怎么会错呢？__________________________________
（2）心中没有妈妈的孩子怎么可能是懂事的孩子呢？
__________________________________
18、按要求改写句子）
【1】一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍（缩句）
【2】我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）
【3】这个真实的故事使我深受感动。（改反问句）
【4】百灵鸟在树枝叫。（改拟人句）
【5】割草的孩子们的脸蛋红扑扑的（该比喻句）
19、句子乐园。
1.红领巾被我洗干净了。（改成“把”字句）
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2.为了实现四个现代化，我们应该努力学习。（改成反问句）
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3．地方太小坐不下这么多人。（改为夸张句）
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20、句子加工厂
（1）我有生以来碰到的最为沮丧与痛苦的事。
缩句：
（2）父亲听我解释。
扩句：
（3）我们承认她为此付出了艰苦的努力。
改成双重否定句：
（4）人们不得不称赞草原的美景。
改成肯定句：
（5）为了自已的未来，我们应该努力学习。
反问句：
21、题目:忘不了你的
在你的生活中,一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象,带给你帮助、关心、勇气、力量……请你把他们的事情在你的笔下重现。
(1)先把题目补充完整(2)叙事具体,语句通顺,要表达自己的真实感情。(3)字数500字左右
体现人们互相关爱的事情。
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