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河南省许昌市2025年小升初模拟(二)语文试卷(真题)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、看拼音,写词语。

    tōng róng qì pài   qīng shuǎng

    ( ) ( )  ( )

    huī huáng   xié shǒu sōu suǒ

    ( ) ( )  ( )

  • 2、根据意思写出相应的四字词语。

    1.形容走路挺神气、满不在乎的样子。(__________

    2.形容不高兴,不振作。(__________

    3.形容四处闯荡,到过许多地方。(__________

    4.把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。(__________

    5.画蛇时给蛇添上脚。比喻做多余的事,反而不恰当。(__________

    6.井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天,比喻见识狭小的人。(__________

  • 3、在括号里填上恰当的词语。

    _______的大海 _______的琴声 _______的月光

    _______地发现 _______地散步 _______地弹奏

  • 4、我会写出下列词语的反义词。

    ____________________________________

  • 5、填字成词,再根据要求写词语。

    ( )先知   ( )( )   ( )( )   ( )玉立

    ( )无声   ( )( )   ( )死如( )     ( )大腰( )

    我的哥哥很健壮:_____________       形容少年周恩来:______________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、默写《饮湖上初晴后雨》并回答问题。

    _______________

    ____________________________

    ____________________________

    ____________________________

    ____________________________

    1.这首诗的作者是)代诗人(。诗中流传千古的名句是(   )。

    2.“西子指的是( )。

    3.后两句诗的意思是(   ) 。

    4.古诗词中讲究对仗,请写出这首诗中相对仗的词语。

    水光对(   ) 潋滟对(   ) 晴对(   )

  • 7、课内阅读。

           敕勒歌

    敕勒川,

    阴山下,

    天似穹庐,

    笼盖四野。

    天苍苍,

    野茫茫,

    风吹草低见牛羊。

    【1】“敕勒川”处于(       

    A.阴山下。

    B.四野。

    【2】“天苍苍,野茫茫”说明(       

    A.天很阴暗。

    B.草原很广阔。

    【3】“风吹草低见牛羊”说明(       

    A.牛羊多,草很少很矮(ǎi)。

    B.牛羊少,草很多很长。

    C.牛羊多,草很多很长。

  • 8、课内阅读。

    登飞来峰

    __________________,__________________。

    不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

    1补充诗句

    2对诗中自缘一词的意思理解正确的一项是(  )

    A. 自己认为   B. 只因为

    3这是一首哲理诗,在一、二句中作者用________一词突出塔之高,为下文作铺垫。

    4对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是(  )

    A. 不畏显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力的豪情壮志。

    B. 浮云指眼前的困难、障碍。

    C. 这首诗既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山林的矛盾心理。

    5诗中与会当凌绝顶,一览众山小有异曲同工之妙的诗句是____________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读短文,完成练习。

    浣 熊

    材料一:①这是小浣熊们的第一次外出,也是他们在野外生存的第一课,学习的方法主要是观摩。

    ②你有没有见过浣熊捕食呢?他们是这样做的:首先在水边站好,然后将两只前爪伸入水中,用灵敏的手指去摸索淤泥里的青蛙、小鱼和螃蟹等生物,但两只眼睛却在密切地注视着四下里的动静,既是为了防止敌人偷袭,同时也是在寻找其他机会。这就是浣熊妈妈今天示范的内容,不过孩子们似乎更关心妈妈抓到了什么好吃的,胜过注意她是怎么抓到的。

    ③小浣熊们一股脑儿地挤到了岸边上,想凑近点儿好看个清楚,同时自己也想体验一把。看哪!他们把小爪子伸进水里的动作是多么自然,仿佛以前做过一样。小家伙们觉得泥沙从指缝里溜走的感觉简直太奇妙了,既有点像丝绸拂过,又有点像泥鳅在游动。天生的本能让他们在很多方面都无师自通。一只小浣熊最先捉到了一只蝌蚪,他想都没想就把手里的东西都一口塞进了嘴里,结果自然是吃了满嘴的泥沙,呛得他立刻全都吐了出来,连同里面的蝌蚪。浣熊妈妈一把抓起了正在翻肚皮的蝌蚪,认真地在清澈的溪水里涮了涮,这才递给儿子吃。

    材料二:①浣熊体型较小,体长约40到70厘米。标志性的特征是眼睛周围有一圈深色皮毛。因其常在河边捕食鱼类并在水中浣洗食物,故名浣熊。

    ②浣熊是“游泳健将”,喜欢栖息在靠近河流、湖泊或池塘的树林中。白天它们大多在树上休息,晚上出来活动。

    ③浣熊是食肉类动物,但偏于杂食,喜欢容易捕获的猎物,特别是鱼、两栖动物和鸟蛋。浣熊的爪子非常灵敏,上面的触觉细胞相当丰富,在与水接触后,爪子上的适应感受器的灵敏度提高了,浣熊可以依靠爪子测量食物的重量、尺寸、材质以及温度。

    1根据阅读材料作出判断,对的打“√”,错的打“×”。

    (1)小浣熊上的野外生存第一课是捕食。______

    (2)浣熊捕食时眼睛四下看有防止敌人偷袭的作用。______

    (3)浣熊很擅长游泳。______

    (4)浣熊是食肉目动物,只吃肉。______

    2请用“~~~”划出浣熊名称由来的句子。

    3根据材料一补充浣熊捕食的过程填在()里。

    在水边站好—___________________________—享用食物

    4读材料一第③自然段画线的句子,在材料二中找出能解释这个现象的句子,并用“____”划出。

    5材料二第①自然段划线的句子使用的说明方法是__________。我会用“作比较”改写这个句子:_________

    6从内容和表达上进行比较,材料一和材料二有哪些异同?填写下图。

    不同点:

    材料一:________________   材料二:_________________

    相同点: _______________________

  • 10、课外阅读

    狐狸的惊诧

    ①山羊和兔子是邻居,它们相处得很好。(       )谁遇到难处,彼此(       )尽力给予帮助。

    ②平时,兔子家来客人了,山羊就把鲜嫩的青草给送去;兔子有事出门去了,山羊就帮忙看家。一天夜里,山羊病了,兔子硬是冒雨摸黑跑了十几里路,请来鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友。

    ③狐狸见了这一切,觉得非常惊讶。一天,它遇到了山羊,问道:“你和兔子怎么那么要好?它长得那么短小,难道你还怕它吗?

    ④山羊沉思了一会儿,对狐狸说:“因为兔子把心给了我。”说到这里,它眼望远处的山岭,仿佛看到了那天夜里,兔子不顾危险,摸着黑翻山越岭,涉水过河为它请医生的感人情景。它接着又说:“所以我也把心给了兔子。”

    ⑤“什么?把心给了人家?嗨,你们这样做真是太傻了!”说罢,狐狸摇摇头,懒洋洋地走了。

    【1】下列填入第①自然段括号里的关联词语,恰当的是(     )(填选项)

    A.因为……所以……

    B.无论……都……

    C.虽然……但是……

    【2】写出下列文中加点词语的近义词。

    惊讶( )        仿佛( )

    【3】狐狸惊讶的是什么?

    ______________

    【4】从文章中哪里可以看出,兔子把心给了山羊?

    ______________

    【5】读了这个故事,你受到了怎样的启发?

    ______________

  • 11、阅读语段答题。

    路标

    在朝鲜,一个暴风雨的夜里,一支中国人民志愿军部队接到上级的命令,到另一个地方去执行一项任务。这时候,到处一片漆黑,山高路滑,看不清道路,只能摸索着前进。

    在闪电的亮光里,战士们发现前面有一道白色的矮墙。走近一看,不是什么白色的矮墙,而是一队穿着白衣服的朝鲜小朋友。他们一个个精神抖擞,手挽手地站在那里。是那么黑,雨是那么大,小朋友在那里干什么呢?原来,那里的路窄,路旁是悬崖,下边是深谷。他们怕志愿军叔叔看不清掉下去,特地站在那儿作路标。

    ①倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。看到这动人的情景,志愿军战士激动地说:“小朋友,谢谢你们,快回家换上干衣服吧!别淋坏了身体!”一个朝鲜小朋友说:“志愿军叔叔,我们不回去,还有队伍要经过呢!”另一个小朋友说:“志愿军叔叔上前线打美国鬼子,我们也要出力!”

    队伍走远了,②小朋友们还是一动不动地站在那儿。

    (1)根据短文内容填空。

    故事发生的时间是       ,地点是       ,人物是               

    志愿军执行任务,遇到了             的困难。朝鲜小朋友站在那儿作路标,是为了                                    。之所穿“白衣服”是因为                           

    (2)读画横线的句子,你从这两句话中分别体会到什么?

    句①:                                                             

    句②:                                                            

    (3)短文主要讲了什么?

    (4)你想对文中的小朋友说些什么?写下来。

     

  • 12、课外阅读

    从甲骨文到口袋图书馆(节选)

    正式的书籍,是在两千多年前战国和秦汉时代出现的。起先,人们把文字写在竹片或者木片上,叫做竹简或者木牍。就是把竹子、木板劈成同样长度和宽度的细条(一般五寸至二尺长) ,然后削平表面,在上面用毛笔写字,每片可以写八到十四个字。有的把竹简和木赎用麻绳、丝绳或者皮条串编起来,叫做“策”,也可以写作“册”。这个“册”字多像在几片竹简中间,穿上了一条绳索的样子。

    当然,这种笨重的书使用起来是极不方便的。据说,秦始皇每天批阅这种写有文字的竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了三千片竹简。

    现在的书,( )品种多,( )越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上,一般缩到原书大小的1/48。使用的时候,通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术,早在19世纪普法战争时候就使用过,当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报编拍在一张几寸长的胶片上。让信鸽带回了巴黎。

    缩微图书保存和使用都很方便,如果把1万种每种15万字的书放在一块儿,它的总重量大约有5吨,而缩微以后的胶片只有15公斤。

    科学在发展,书也在不断演变,它以越来越丰富的营养,哺育着勤奋学习的人们。

    【1】选文第一段第一句中说的“正式的书籍”是指( )

    A.具有同样长度和宽度的竹片或木片

    B.写有文字的“简”或“牍”

    C.把竹片或木片用绳子或皮条串编起来的“册”

    D.把“简”或“牍”用绳子或皮条串编起来的“策”

    【2】在文中的括号里填上适当的关联词语。

    【3】选文第四段运用的主要说明方法是____________________________

    【4】你理想中的书籍是怎样的?请你简要说说这种书的特点。

    ______________________________

  • 13、精彩赏析阁。

    以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

    爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

    爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

    【1】爬山虎的脚长在什么位置?什么形状?

    ___________________________

    【2】爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的?

    _______________________________

    【3】课文最后一段主要写了什么内容?

    ________________________________

  • 14、阅读课内语段,完成练习。

    小的时候,游戏的种类很多,其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

    下雨的时节,不能到山上海边去玩,母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。

    方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点水,和弄和弄,使它融化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。

    这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时,大家都着心,着头,着呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。                                                                                           (《肥皂泡》节选)

    【1】读了文章,我知道了“阴雨时节玩肥皂泡比较好,是因为____________。”

    【2】读第3自然段,按照作者的描述,我能用简洁的语言写出吹肥皂泡的过程。

    【3】第4自然段,吹起的肥皂泡很美丽:球面是___________的,分裂开的小球是________的,有时还会扯成________的形式。这里不仅写出了肥皂泡的颜色美,而且写到了它的__________美。

    【4】文中划线句子中加点的词用得真好,读着读着,我仿佛感受到了当时大家____的心情。此时,大家心里会想些什么呢?联系上下文,展开想象,试着写一写。

    这时,大家都悬着心,仰着头,停着呼吸,心想:___________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、选一个词语,仿照例句,用动作描写表现出来。

    例:害怕:妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头, 大气都不敢喘。

    快乐 自豪 着急 伤心 生气

    _______________________________________

  • 16、按要求写句子。

    1.行动敏捷的小熊猫对着湖面美滋滋地照镜子。(缩句)

    ________________________________________________________________________

    2.金丝猴眨巴着小眼睛向你窥视。(扩句)

    ________________________________________________________________________

    3.九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。(改为感叹句)

    ________________________________________________________________________

     

  • 17、修改句子

    魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。(改写成把字句)

    ________________________________________

    我们把这个念头打消了。(改写成被字句)

    ________________________________________

     

  • 18、给下面的词语排队,并加上标点符号。

    (1)什么                                                  

    ________________________________

    (2)姓氏          中国          很多          

    ________________________________

  • 19、按要求写句子。

    (1)这栋大楼很高。(改为夸张句)

    _______________________

    (2)那一次次分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?

    (给句子换种说法,意思不变)

    _________________________

    (3)焦急等待——他皱着眉,在站台上不停地走来走去,一会踮脚望望远处,一会儿看看腕上的手表,嘴里还念叨着什么。(体会词语表现的人物的内心,再照样子写一写)

    欣喜若狂___________________

    (4)严监生是一个吝啬鬼。(改为双重否定句)

    ________________________

  • 20、照样子,改写句子。

    例:巴迪的诗写得精彩极了!难道巴迪的诗写得不精彩吗?

    1.听信别人的挑拨,自己不冷静地思考问题,不能把事情做好。

    _________________________________

    例:难道世界上糟糕的诗还不够多吗?世界上糟糕的诗够多了。

    2.我怎能不想念那只载着父爱的小船呢?

    ______________________

    例:说出来的话必须算数。说出来的话不能不算数。

    3.王母娘娘也拗不过她,就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。

    _________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、活动二:习作

    习作要求:

    1.以老师,我想对你说为题,把你想对老师说的心里话大胆地写出来。

    2.表达要清楚、情感要真实,字数400字以上。

    习作指导:

    1.选择材料。老师教我们学本领,学做人,老师是我们的好朋友。你有什么心里话想对老师说?是学习上的困难,还是生活上的烦恼?是被人误解的委屈,还是取得进步的喜悦?……同学们要选择自己印象最深、最有感触的一件事来写。

    2.内容具体。详细叙述事情的波折、人物对话等。表达出自己的真情实感。

    评价:☆☆☆☆☆(自我评价,也可以请同学、老师、家长来评)

    ____________________________

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得分 105
题数 21

类型 小升初模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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