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1、多音字组词。
朝zhāo （______） cháo （____）
重chóng（_____） zhòng（____）
发fā （____） fà （____）
结jié （____） jiē （____）
2、形近字组词。
汉______ 装______ 洁______ 粗______ 亭______
汗______ 壮______ 结______ 组______ 停______
3、按要求写出诗句。
1．《浪淘沙》（其一）一诗中表现黄河雄伟气势的诗句是：_______________。
2．杜牧的《江南春》一诗中描写江南春天明朗景色的诗句是：______________。
3．王安石的《书湖阴先生壁》一诗中描写院外山水的千古名句是：_______________。
4、在括号里填上合适的词语。
金光（____）（____） 坐（____）观（____） （____）假（_____）威
（____）胜（____）迹 （____）居（____）业 无（____）无（____）
（____）（____）雷鸣 （____）红（____）绿 （____）（____）满园
5、比一比，再组词。
巴（_______） 把（_______）
云（_______） 去（_______）
牛（_______） 半（_______）
个（_______） 人（_______）
6、读《江南春》，完成下列各题。
江南春
________________________， ________________________。
________________________ ，_______________________ 。
【1】默写《江南春》
【2】这首诗第________句，展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面。第______句给江南春色增添了一抹扑朔迷离的美。
【3】第一句从__________觉、___________觉两个方面写出了江南莺歌燕舞、酒旗招展的景色。
【4】“__________”和“__________”字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写的有声有色。
【5】第一句描写角度是____________，第二句描写的角度是________________。
A.时间角度 B.空间角度
【6】写出这首诗的意思。
__________________________________
7、阅读古诗《宿新市徐公店》，回答问题。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】这首诗描写的季节是_________，诗中描绘的景物有_______、________、____________、_____________。
【2】第二句和第四句中有两个字意思相近，它们是“_________”和“_________”。
【3】“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是（ ）
A.跑 B.离去 C.走路
【4】诗中黄蝶“飞入菜花无处寻”的原因是________________。
8、阅读古诗，回答问题。
农家望晴
雍裕之
尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？
白发老农如鹤立，麦场高处望云开。
【1】“尝”的意思是_____，“闻”的意思是_____，“尝闻”写出了人们对_____的关注。
【2】“如鹤立”比喻白发老农_____的站立姿态，形象地表现了他_____的迫切心情。
【3】《农家望晴》与《江上渔者》的共同点是：都表达了诗人__________的思想感情。但在表达手法上有所不同，《江上渔者》主要运用_____的手法，《农家望晴》主要运用了_____的手法。
【4】用自己的话写写第一、二句诗的意思。
_____________________________
9、课外欣赏。
勇敢的小怕怕
怕怕是一只可爱的小猴子，因为胆子特别小，做什么事情都要妈妈陪在身边，大家都叫它怕怕。
一天，妈妈在厨房做饭，脚下一滑，“扑通”一声摔倒在地上，疼得头上直冒汗，站不起来了。怕怕吓得哇哇大哭：“妈妈，妈妈，你怎么了？”妈妈说：“好宝贝，别哭，你去找松鼠爷爷，告诉它妈妈不小心把腿摔了请他快来看看。”怕怕一听连连摆手：“不行，我怕！我扶您去找松鼠爷爷。”
“傻孩子，妈妈要是能动，就不让你去找松鼠爷爷了。妈妈的腿可能断了，如果不及时治，以后站不起来怎么带你玩，怎么给你做饭呀？”
“可是，妈妈，我怕！”“别怕，妈妈教你一个好办法：你害怕的时侯就大声说‘我是最勇敢的小猴子，我不怕！’这样你就不害怕了。”看着妈妈难受的样子，怕怕只好低着头走出了家门。
松鼠爷爷的诊所其实就在怕怕家旁边的大树上，怕怕来到大树下，鼓起勇气开始爬树。爬着爬着，忽然怕怕停了下来，吓得一动也不敢动了。
怕怕看见一条毛毛虫，他吓得浑身哆嗦：“妈妈，我怕！”可是想起妈妈难受的样子，怕怕对自己说：“我一定要找到松鼠爷爷给妈妈看腿！”怕怕想起妈妈的话害怕的时候就大声说“我是最勇敢的小猴子，我不怕！”于是它大声说：“我是最勇敢的小猴子，我不怕！”然后慢慢地从毛毛虫旁边爬了上去；一步、两步、三步……怕怕忽然觉得毛毛虫不那么可怕了。
到了树顶，怕怕把妈妈受伤的事告诉了松鼠爷爷，松鼠爷爷到了怕怕家，很快帮妈妈敷上了药。妈妈的腿好得很快，妈妈说怕怕是最勇敢的小猴子。
【1】短文哪些地方写出了怕怕的胆小？
______________________
【2】“看着妈妈难受的样子，怕怕只好低着头走出了家门。”怕怕为什么要“低着头”？
______________________
【3】妈妈为什么说怕怕是最勇敢的小猴子？
______________________
【4】这个童话故事给你的启示是（ ）。
A.每个人都有弱点，我们要努力克服
B.什么事都要自己做，不让妈妈帮助
10、阅读
稻子熟了（节选）
——“杂交水稻之父”袁隆平院士写给母亲的一封信
①稻子熟了，妈妈，我来看您了。
②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。
③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记得吗？57年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”
④我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您呐！您哪里走得惯乡间的田埂！
⑤妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上__________，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
⑥无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？
⑦他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我的幼年时种下！
⑧稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？
⑨这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊……
【1】第⑤段文中空白处，四字词语使用最准确的项是：（ ）
A．夸夸其谈
B．能言善辩
C．谈笑风生
【2】第⑦自然段中加点的“一粒种子”指的是_______；“这粒种子”的含义是_________。
【3】请将第⑥自然段中画“﹏﹏﹏”的句子改为陈述句，写在下面横线上。
__________________________
【4】结合语境可以知道，第⑥自然段中的“从北平到汉口，从桃源到重庆”与“_______”一词照应。
【5】品读文章，能让人感受到袁隆平院士对母亲的_____、______及______之情。
【6】结合袁隆平院士的母亲的优秀品质，写一写你最想对她说的话。
____________________________
11、阅读《校园的绿草坪》，做题。
在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。
春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。它们手牵手，肩并肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。
夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！
秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上秋婆婆做的黄衣服。突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。
冬天，小草宝宝怕冷不敢出来，躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。
我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。
【1】从文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：似乎——( ) 反义词：减少——( )
【2】品读文中有新鲜感的词句。
（1）想象文中描绘的情景，我知道加点词语“孕育”的意思是：______________________。
（2）当读到文中画“ ”的句子时，我仿佛看到了__________________________的景象。
【3】短文按照_______顺序，依次写了_______、_______、_______、_______的小草宝宝。
【4】阅读短文，说说短文主要运用的是什么修辞手法，并说说运用这种修辞手法的作用。
___________________________
12、 拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会获得一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。
弟弟伤心、委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时有个同学笑着劝道 别生气 大部分老爸都这样 其实他很爱你 只是不善于表达罢了 不信你看 等你爸爸走到前面拐弯的地方 他一定会回头看你 弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
【1】“屈”用音序查字法先查音序_____，再查音节_________。
“屈”在字典的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④冤枉。“委屈”应选第________种解释。
【2】联系上下文选择笃定的意思（ ）
A. 从容不迫，安心 B. 一定 C. 确定
【3】给第3自然段未加标点的地方加上标点符号，正确的是（ ）。
A. ， ： ， ， ， 。 ， ， 。
B. ， ：“ ， ， ， 。 ， ， 。”
【4】写出下列词语的近、反义词。
伤心---近义词（________） 简单——反义词（________）
【5】在文中，"我"对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。
①弟弟碰见爸爸时：________________________________________________________
②爸爸自己走了后：________________________________________________________
③爸爸在拐弯处回头时：____________________________________________________________
【6】第四自然段划线的句子的描写方式是（____________）
【7】文中最后一句话中的破折号的作用。
A. 意思的转折 B. 解释说明 C. 声音延长
【8】爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话用横线画出。
【9】父亲在拐弯处回头，这一动作让你体会到什么？联系实际谈谈感受。__________________________________________________________________________________________________________________
13、品读下面的文章，完成后面的练习。
石头的价值
①有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”
②院长总是笑而不答。
③有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
④第二天，男孩蹲在市场角落，意外发现有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竞有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
⑤最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。
⑥男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐地说道：
⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售，而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”
【1】结合短文内容，解释文中加横线的词语。
稀世珍宝：__________________________________________
惜售：__________________________________________
【2】石头先后被送到哪些地方去卖？每一次的结果有何不同?
（1）_______________________________________________
（2）_______________________________________________
（3）________________________________________________
【3】联系上下文，说说院长叫男孩把石头拿到宝石市场去“展示”，为什么不说“卖”，而故意要说“展示”？
____________________________________________________________________________________________________________
【4】联系生活实际，说说阅读短文后，你受到了什么启示?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、开心阅读。
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉每一个人。
现在大家都知道了这个好消息——春天来了。
【1】根据短文内容填空。
微风把好消息告诉了 ；雨滴把好消息告诉了
； 把好消息告诉了每一个人。
【2】这个好消息是什么？
________________________________________________________________________
【3】小朋友，你认为谁还会知道这个好消息？
________________________________________________________________________
15、今天晚上，奶奶（王秀兰）在人民公园散步时，把一个黑色收音机落在了石凳上。
读奶奶的话，注意加点的部分，想想她的心情，照样子把句子补充完整。
①她双手一拍，使劲一跺脚：“真是急死我了！”
奶奶_____________________________：“我那个黑色收音机落在了公园石凳上，快去帮我找找吧”
②请你向同学转述一下刘刚的话。
刘刚说：“我奶奶把一个黑色收音机落在了石凳上，我要去找找！”
_______________________
③为了尽快找回收音机，你还可以为奶奶写一则寻物启事，请在下面写一写。
___________
16、按要求改写句子。
1.黄河成了忧患。(扩句)
2.如果不是我们,这些小海龟就不会受到那样的伤害。(改为反问句)
3.橡树的叶子越来越少,光秃秃的。 (改为比喻句)
4.林务官异想天开的命令毁了整个森林。 (改为“把”字句)
17、按要求改写句子。 （8分）
（1）你能认识自己身上不好的缺点是很了不起的。（修改病句）
（2）科学的确在创造着一个又一个神话。（缩句）
（3）发现了有羽毛印痕的恐龙化石，使世界的研究者们欣喜若狂。（改成反问句）
（4）神奇的电脑迷住了我。
改为“把”字句：
18、按要求完成句子。
（1）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的鲈鱼。（缩句）
_____________________________________________
（2）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
（照样子写一句话）_________________________
（3）太阳升起来了。（扩句）
_____________________________________________
（4） “六一”联欢会上，小红演唱了优美的歌曲和精彩的相声。
（改病句）_____________________________________________
19、把下面句子改成“把”字句。
1.一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师被小姑娘扶了出来。
_____________
2.闰土用短棒支起一个很大的竹匾。
______
20、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句）
_____________
21、习作（35分）
小练笔。（5分）
有的人“走遍天下书为侣”，你呢？你喜欢读书吗？对读书你有什么看法吗？赶快写下来，与大家一起分享交流吧！(50-100字左右)
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