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随时随地学习
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1、句子中的加点词语可以用哪个词语代替，请写出来。
1．薇薇看见有个小朋友摔倒了，赶紧把她扶起来。( )
2．我们的校园又整洁又漂亮。 ( )
3．博物馆里陈列着许多珍贵的文物。 ( )
4．小明喜欢读课外书，所以作文思路开阔。( )
2、给下面的字加上偏旁部首组成新字。
皮——（______）（______）（______）
木——（______）（_______）（______）
3、比一比，再组词。
稳（______） 蝇（______） 虑（______） 测（______）
隐（______） 绳（______） 虚（______） 侧（______）
4、照样子，组词。
钱（______）（______）（______）
贝（______）（______）（______）
烧（______）（______）（______）
5、把诗句补充完整，再选择填空。
A．野火烧不尽，___________。
B．________________，忙趁东风放纸鸢。
C．________________，万条垂下绿丝绦。
D．天苍苍，野茫茫，__________________。
春天，在护城河畔，我看到一棵棵柳树已经抽出了细长的枝条，长出了嫩绿的叶子，我不禁吟诵道：“ _________ ”。
看着春天刚探出头的、生命力顽强的小草，我不禁吟诵道：“ _________ ”。
6、课外文言文阅读。
①叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。②于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。③叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。④是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
【1】下列加粗词语解释正确的一项是（ ）。
A. 凿以写龙（凭借） B. 叶公见之（代“龙”）
C. 施尾于堂（对于） D. 好夫似龙而非龙者也（而且）
【2】描写叶公好龙的句子是第____句，描写其害怕龙的句子是第______句。（填序号）
7、阅读理解。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
【1】这首诗是唐代诗人__________写的。
【2】诗的前两句写了______和_______这两种景物，一个“孤”字表现了诗人内心的____,而一个“_____”字又表现出诗人此时的心境悠闲而宁静。
【3】诗歌的后两句运用了____的修辞手法，写出了诗人_______之情。请用自己的话说说这两句诗的意思：______________。
8、七绝﹒咏 毛泽东
独坐池塘如虎踞（jù）①，绿杨树下养精神。
春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？
七绝﹒赠父亲 毛泽东
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓（zǐ）地②，人生无处不青山。
注释
①踞：蹲，坐。②桑梓：古代常在家屋旁栽种桑树和梓树。又说家乡的桑树和梓树是父母种的，要对它表示敬意。后人用“桑梓”比喻故乡。
1．把第一首诗的题目补充完整。（填一个字，动物的名字）
2．填空。
（1）“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”，说明这个动物
（2）“埋骨何须桑梓地”的意思是 ，“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”这句话与我们学过的另一篇课文中
这句话意思相近。
3．读了上面两首诗歌，你看到了一怎样的少年毛泽东？
9、阅读短文，完成后面练习。
朝霞和日出
天亮了。东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄色。这时候，周边的白．云，仿佛涂上了五彩缤纷的颜色。啊，多迷人的朝霞！
我登上山顶遥望天边，彩云不断地变幻：一会儿好像红色的花海，一会儿好像紫色的地毯，一会儿仿佛又变成了金黄色的麦浪……真是瑰丽无比，变化莫测。
【1】在文中找出与下面词语意思相近的词语。
渐渐——（________） 仿佛——（________）
【2】朝霞的颜色是怎样变化的？依次写在括号里。
鱼肚白—（________）—（________）—（________）—五彩缤纷
【3】“彩云不断地变幻：一会儿好像红色的花海，一会儿好像紫色的地毯，一会儿仿佛又变成了金黄色的麦浪……彩云还会有怎样的变化？请照样子继续发挥想象写两句。
彩云一会儿___________________，一会儿__________________。
10、阅读短文，完成练习。
___________________
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？"
“有蛋的那一碗。”儿子指着卧蛋的那碗说。“让爸爸吃那碗有蛋的吧。”父亲说，“孔融4岁能让梨，儿子你10岁了，该让蛋了吧？”
“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“不后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。没想到父亲的碗底藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住，想占别人便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。
第二次，那是一个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。可儿子吃到底，也不见一个蛋，倒是父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。父亲又问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子诚恳地说。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏着一个荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
【1】根据短文内容，完成表格及下面的题目。
人物 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
儿子 | 选上面___蛋的那碗 吃了____个蛋 | 选上面____蛋的那碗 吃了____个蛋 | 选上面___蛋的那碗 吃了____个蛋 |
父亲 | 选上面___蛋的那碗 吃了____个蛋 | 选上面___蛋的那碗 吃了____个蛋 | 选上面___蛋的那碗 吃了___个蛋 |
看来真像文中父亲所说的： _________________________。
【2】父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是（ ）。
A.教育儿子像孔融一样学会让“面”
B.教育儿子学习孔融的谦让精神，把蛋让给爸爸吃
C.教育儿子要有宽广的胸怀和谦让精神，不要日光短浅，只看到眼前的一点儿小利
【3】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
11、非连续性文本阅读。
寒假快来了，冬冬要出远门，他准备在该订票软件上预定高铁票，请根据表格中的信息完成下面小题：
某订票软件中铜仁到北京的列车时刻表
铜仁到北京的列车时刻表 时间：2022年1月20日 | ||||
车次 | 发站-到站 | 发时-到时 | 运行时间 | 参考票价 |
A162 | 铜仁-北京西 | 02：57-06：52 | 28小时55分 | 268．5 |
K252 | 铜仁-北京西 | 03：30-15：26 | 36小时56分 | 254．5 |
G520 | 铜仁-北京西 | 08：37-17：21 | 12小时44分 | 963．5 |
F234 | 铜仁-北京西 | 08：37-12：15 | 26小时38分 | 268．5 |
M123 | 铜仁-北京西 | 10：03-18：46 | 9小时23分 | 963．5 |
【1】冬冬想要预定的是_______（日期）的票，他出发地是______（城市）。
【2】冬冬希望花最短时间抵达，他可以选择__________（车次），他希望在上午抵达，他可以选择___________（车次）。
【3】如果冬冬想以最便宜的票价到达目的地，他会选乘________车次。
12、阅读短文。
愚（yú）公移山
①太行山和王屋山，是两座大山。从地面到山顶，有一万来丈（zhàng）高；绕着山走一圈，就有七百里。
②山的北面，住着一位叫作愚公的老汉。
③愚公快九十岁了。他家的大门，面对着这两座大山，出门做事要走很多弯路，进出十分不便。
④有一天，他召集了全家大小，对他们说：“这两座大山，堵住了我们的出路，得搬掉。我们要一起出力，去开出一条直通豫（yù）州的大路。以后我们出门，就不用绕弯子了！”
⑤大家都很（赞成 称赞）。他的妻子听了，却气不打一处来，说：“看你们有多大本事！我看你们这点儿人，怕连一个小土堆也平不了，别说这么高大的两座山！有那功夫，还不如去多打点柴回家烧饭。再说了，挖出来的那些石头、泥土往哪里送呢？”
⑥大家都说：“把挖出来的石头、泥土，运到渤（bó）海去，再多些，也不愁没有地方呀！”
⑦第二天，愚公就带了全家人，动手开山了。
⑧他的邻居京城氏和她七八岁的儿子，也来帮忙。
⑨他们干得很起劲：常年挖泥土、打石块，再把石头、泥土送到渤海去。大家在路上来来往往，一年四季很少回家。
⑩黄河边上，也住着一个老汉，这人很聪明，人们管他叫智叟（sǒu）。
⑪他见愚公他们那样辛辛苦苦地挖泥土、打石块，觉得好笑，便（警告 劝告）愚公，说：“你这人为什么这么傻！这么大的岁数了，离死不远了！用尽你的力气，也拔不了山上的几根草，怎么搬得了那么多的泥土、石块！”
⑫愚公深深地叹了口气，回答说：“我看你才是（昏迷 糊涂）透顶了，你还不如那邻居家的小孩子哩！不错，我是老了，活不了多少年了。可是，我死了还有儿子，儿子又生孙子，孙子又生儿子。子子孙孙，一直传下去，便可以无穷无尽。可是这两座山呢，再也不会长出泥土和石头来，我们为什么平不了它！”
⑬听了这话，那个自以为聪明的智叟没话说了。
——选自统编本语文教科书推荐书目：《快乐读书吧·中国古代寓言》，有改动
【1】读一读，为加点词语选择正确的解释。
打：①用器具撞击；②砍；③编织；④买；⑤从。
（1）气不打一处来。( ) （2）多打点柴回家烧饭。( )
（3）常年挖泥土、打石块。( ) （4）奶奶正在打毛衣。( )
（5）爷爷去打酱油了。( )
【2】根据选文内容，用“√”勾出括号中恰当的词语。
①大家都很（赞成 称赞）。
②他见愚公他们那样辛苦，便去（警告 劝告）愚公。
③愚公深深地叹了口气，回答说：“我看你才是（昏迷 糊涂）透顶了。”
【3】照样子，用自己的话转述别人说的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
◇他召集了全家大小，对他们说：“这两座大山，堵住了我们的出路，得搬掉。”
__________________________________
【4】读了这个故事，我们感受到了愚公（ ）的精神。
A．坚定不移
B．学而不厌
C．见利忘义
【5】你赞成愚公的这种做法吗？为什么？
__________________________
【6】昨天下午，三年级王明去学校图书馆看《愚公移山》的故事书，把一个墨绿色封面的摘抄本丢在了图书馆，今天去找，没找到。请你帮他写一则寻物启事。
______________________________
【7】回忆本学期所学诗文，按提示填写句子。
读过了《愚公移山》这则寓言故事，再回忆一下我们学过的另一则寓言《守株待兔》：“宋人有耕者。____________。兔走触株，____________。因释其耒而守株，冀复得兔。____________，而身为宋国笑。”这个故事告诉我们不要指望靠好运气过日子。要过好日子，还得努力奋斗。作为一名小学生，现在就要趁记忆力好，多背书，为将来更好地学习和工作做准备。
13、阅读园地。
生命之网
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三菜，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂未传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，蜂巢也常被由鼠破坏。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶辛传粉多了，自然就长得繁茂了。
猫和红三叶草之间，似乎毫不相干。可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。
自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被几种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。
在自然界里，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。
【1】写出下列词语的反义词。
茂盛—（______） 简单—（______）
【2】根据语境理解词语。
①繁茂：_________________________
②相互依存：_________________________
【3】“生命之网”指的是（ ）
A.有生命的网。
B.动植物之间相互依存、彼此制约的关系而组成的网。
C.生命像网一样交织在一起。
【4】根据课文的内容完成下列食物链。
红三叶草（______）（______）（______）
水藻（______）（______）（______）
【5】把你认为有新鲜感的词语和句子摘抄下来。
________________________________
【6】读了短文你明白了什么道理？
________________________________
14、非连续性文本阅读。
某小学六年级某班开展了以“读书与交流”为主题的语文综合性学习活动。下面是对该小学学生阅读情况的调查统计表。请细心阅读，完成练习。
调查项目：学生最喜欢阅读哪类读物
【1】分析上面的表格，你获得了什么信息？（不少于两点）
__________________
【2】读完上面的表格，关于阅读，请你对这个班级的学生提一些建议。
__________________
【3】如果你是这个调查表的设计者，除表格中的项目外，你还想增加哪些项目？请写出两项：________________、________________。
15、按要求改写句子。
（1）每一个中华儿女怎么会不盼望祖国的统一？(改成陈述句)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（2）1997年7月1日，香港回归。(改成拟人句)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
16、反问句和陈述句互换。
（1）既然吴王的决定是错误的，我们为什么不想办法劝阻呢？
（2）它们都一心想得到眼前的利益，没顾到自己身后正隐伏着祸患。
17、在旧社会，没有谁能改变小女孩凄惨的命运。（改为反问句）
___________________________________
18、按要求完成下列句子。
（1）他被一个肥胖的便衣侦探拉着。（改为“把”字句）
__________________
（2）老班长说：“我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（改为转述句）
_________________
（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩写句子）
________________
（4）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
_________________
19、按要求写句子。
1.风刮跑了风筝。（改成“被”字句）
_________________________________
2.圆圆的月亮从云层见冒出来。（缩句）
__________________________________
3.校园里开着红的、黄的、粉的等五颜六色的花。（修改病句）
____________________________________________
20、秋天的雨还会把颜色分给谁呢？（照样子写一写。）
例句：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
它把 ____________________
21、生活中的传统文化
小朋友们，我们中华民族有着五千年的文明史，铸就了光辉灿烂的传统文化。今天，我们就一起走进我们的生活，聊聊我们的传统文化，感受传统文化的魅力！请你谈谈你知道的传统节日吧。（字数100左右）
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