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1、形近字组词
悔（ ） 察（ ） 浸（ ） 渣（ ）
诲（ ） 查（ ） 侵（ ） 楂（ ）
2、古诗名句填空。
18.不要人夸颜色好，______________________。
19.纸上得来终觉浅，______________________。
20.____________________，三人同行有我师。
21.我劝天公重抖擞，____________________。
22.____________________，为有源头活水来。
23.____________________，思而不学则殆。
3、写出带有下面部首的字并组词
______（_______） ______（_______） ______（_______）
扌 ______（_______） 辶 ______（_______） 亻 ______（_______）
______（_______） ______（_______） ______（_______）
4、比一比，再组词。
5、我会把课文内容或谚语、名言补充完整。
（1）_________________谁裁出，二月__________________ 。
（2）________________________ ，春风吹又生。
（3）过端午，赛_______ ，粽_________________ 堂飘。
（4）_________ 又是新春到，全家_____________________________ 。
（5）与其锦上添花，________________________________ 。
（6）我们不要轻易许下诺言，因为《老子》中有这样一句名言：“_____________”。
6、阅读古诗《春夜喜雨》，完成下列练习。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】这首诗的作者是___朝诗人_____。诗的题目“春夜喜雨”中，表示时间的词语是“__________”，表示描写对象的词语是“_________”，表示作者感情的词语是“____”。
【2】诗句中“发生”的意思是（ ）
A．使植物萌发、生长
B．原来不存在的事情出现了
C．出现
【3】用自己的话说说“野径云俱黑，江船火独明”这句诗的意思。
________________
【4】这首诗的颔联“随风潜入夜，润物细无声”中哪些字用得好，为什么？这一联运用了什么修辞手法？请你再写一句运用同样修辞手法的诗句。
____________
【5】对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．“喜”是这首诗的感情主线，全诗虽然没有一个“喜”字，字里行间却洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B．“花重锦官城”一句中，“重”读作“chóng”，表示花朵的数量多。
C．诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，装点着成都。
D．作者描写春雨融情于景，由近及远。从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。
7、阅读古诗，完成问题。
（甲）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐·李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（乙）黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】下列表述不恰当的一项是（ ）
A．（甲）诗的第一句勾画了一幅美丽的花香鸟语图，渲染出春天的生机勃勃、温暖活跃。
B．（乙）诗中的“烟花”指烟雾迷蒙、繁花似锦，生动再现了暮春时节、繁华之地的美景。
C．（甲）（乙）两诗都是送别诗，但（甲）诗充满同情和关切，（乙）诗更多是向往与畅想。
D．（甲）（乙）两诗巧妙地将情感寄托在自然景物的描写之中，可谓情景交融，余味无穷。
【2】请从修辞和作者情感两个角度赏析“我寄愁心与明月”这句诗。
_________________________________________________________________
8、古诗文阅读。
竹石（清·郑燮）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
______________，______________。
【1】请你在诗中“____”处把诗句补充完整。
【2】这首诗表达了诗人怎样的志向？
__________
【3】这首诗表面在写“竹子”，其实不然。想想本诗运用了什么样的表现手法（表达方法）？
__________
9、阅读短文。
植物种子是怎样传播的
动物是植物种子传播（bō）的媒（méi）介（jiè）。动物身上经常粘上一些有丛毛或钩刺的种子，它们带着种子到处跑，传播得又快又广泛。有的兽类和鸟类喜欢吃山林田野的野果，它们往往把果子一口吞下去，然后到处跑或飞，果肉很快被消化了，而种子却因为有坚硬的壳留了下来，随着粪便被排到各个地方去。特别是鸟类，由于要迁徙（xǐ），可以把种子带到很远的地方去。
【1】文中介绍的植物种子的传播是靠______完成的。
【2】根据短文内容，写一写植物种子是怎样传播的。
________________________________
10、阅读短文，回答问题。
聪聪的眼睛
小猴子聪聪有一双明亮的大眼睛，谁见谁夸。可他有个毛病，就是看书的时候趴的很近，还经常爬到树枝上在强烈的阳光下看书；荡秋千的时候呢，也捧着书看。妈妈不断地批评他，可他全当耳旁风。有一天，妈妈叫他去摘桃子。他来到桃园：“哎呀！怎么搞的，树上的桃子我怎么都看不清呢？”聪聪急得直哭，连忙跑回家……
【1】读一读，写一写。
小猴子聪聪有一双明亮的大眼睛。
有 。
有 。
【2】聪聪的眼睛为什么看东西看不清？请用“ ”在文中画出来。
【3】我们应该养成怎样的读书习惯？
________________________________
11、阅读下面文章，完成练习。
摆渡自己
生命的日子里，有晴天，也会有阴天、雨天、雪天。
人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口，没有桥的河岸。
烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。
倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手来紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再也没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。
20岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他是在看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。
正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬·霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探索星系、黑洞、夸克、“带味”的粒子、“时间”的箭头……
在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。
也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难，然而我们何曾摆脱过阴天、雨天、雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的情景，常常突然间就横亘在面前。当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾早早地放弃，早早地绝望？
有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊。有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。有的人将希望折成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船，也要奋力将自己摆渡到对岸。
【1】文中“阴天、雨天、雪天”指的是__________。
【2】“在黑暗里给自己折了一只船”有什么含义？
_________________________________
【3】文中列举了哪些名人的事迹？你还知道哪些类似的名人？写出两个。
_________________________________
【4】请说出文题“摆渡自己”的含义？
_________________________________
12、阅读文章，回答问题。
_________________
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
【1】请给文章加上一个合适的标题。
【2】这篇短文是按_______________顺序写的。
【3】联系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是（ ）；
②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）；
③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（ ）。
【4】用“___”画出一个比喻句，这个句子把________________比作___________________。
【5】秋天到了，“我们”为什么要把草灰埋在梧桐树的脚下？
________________________________________
13、阅读文本，回答问题
海洋——21世纪的药库
①据有关医学专家预测，人类将在21世纪制服癌症，那么，人类靠的是何种灵丹妙药？近年来，科学家们研究后发现，海洋将成为21世纪的药库。
②牡蛎——这种小小的贝类，十分鲜美可口，不过，它更大的价值却是自身含有的一种抗生素这种抗生素具有抗肿瘤的作用。
③目前，一些制药业的研究人员正在进行从海藻和微小海洋生物中提取有毒化合物的实验，以作为医治某些疾病的有效手段。初步实验表明，从某种海绵状生物中提取的有毒物质有抑制癌细胞发展的作用。在考虑从海洋中采药的时候，医学专家们十分重视时珊瑚的开发和利用。实验表明，从珊瑚中提取的有毒物质，也具有抑制癌细胞发展的作用。
④20世纪80年代中期以来，国际上许多科学家对鲨鱼身体各部分的药理、化学、生物化学及应用等方面进行了悉心的研究。特别是对鲨鱼体内抗肿瘤活性物质的研究更加引人注目，据有关资料显示，美国生物学家对鲨鱼进行了几十年的调查研究后，发现鲨鱼几乎不患任何疾病，更极少得癌症，似乎对癌症有天然的免疫力。有些科学家将一些病原菌和癌细胞接种到鲨鱼体内，也不能使它们致病。看来，在鲨鱼体内有某种特殊的防护性化学物质。
⑤中国的有关专家对鲨鱼的研究，几乎与国际上同步。1985年，上海水产学院（现改为上海海洋大学）和上海市肿瘤研究所的专家们，首次发现鲨鱼血清在体外对人类癌细胞具有杀伤作用，这一科研成果为人类从海洋生物资源中寻找抗肿瘤药物开辟了广阔的天地。
【1】医学专家预测人类将在21世纪制服癌症，作者依次写了哪些事物加以说明？（ ）
A．珊瑚→牡蛎→鲨鱼
B．牡蛎→珊瑚→鲨鱼
C．牡蛎→鲨鱼→珊瑚
D．鲨鱼→珊瑚→牡蛎
【2】第5自然段中的“这一科研成果”指什么？（ ）
A．人类可以从海洋生物资源中寻找抗癌药物。
B．鲨鱼体内有着某种特殊的防护性化学物质。
C．鲨鱼几乎不患任何疾病，更极少得癌症。
D．鲨鱼血清在体外对人类癌细胞具有杀伤作用。
【3】本文主要运用了哪种说明方法？（ ）
A．举例子
B．列数字
C．打比方
D．作比较
【4】第①自然段中画横线的句子有哪些作用？（ ）
①引发读者思考 ②激发阅读兴趣 ③引出说明对象 ④总结全文
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①②③④
【5】最后一段的“中国的有关专家对鲨鱼的研究，几乎与国际上同步”中的“几乎”可以换成“完全”吗？请写出你的理由。
___________________________________
14、阅读理解。
小蚂蚁成了远近闻名的小船长。
他开着的不是铁壳大海轮，不是帆船，也不是独木舟……而是一枚落叶儿小船。
小蚂蚁划着落叶儿小船，在清清的溪流里快乐地划来划去。
他划着小船儿向小鱼儿问好，鱼儿们吐着泡泡，热情欢迎岸上的小朋友。小蚂蚁向鱼儿们讲述岸上的故事多迷人，多惊险哟！小鱼儿们也向小蚂蚁讲述着水晶宫的传说多神奇，多令人向往！
小蚂蚁又划着船儿向对岸摇去。他这是赶紧去报信呢！毛毛虫请他带个信儿，等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时，一定要去河对岸探望他的好朋友大青虫。
一只萤火虫受伤了，飞到小溪上空往下坠。小蚂蚁见了， 。得救的萤火虫感动极了，激动得泪花一闪一闪。
小蚂蚁是位( )的船长，他划着小船儿在清清的水面上自由自在地荡悠。
【1】小蚂蚁看到萤火虫受伤了，它会怎样做呢？请在文中的横线上写一写。
【2】多有趣的故事呀！你能给它拟定一个合适的题目吗？请写在文章前面的横线上。
【3】小蚂蚁开的船儿是（________）。
①帆船 ②独木舟 ③铁壳大海轮 ④一枚落叶儿
【4】小蚂蚁是一位怎样的船长呢？在短文最后一自然段的括号中填上恰当的词。
15、照样子，改写句子。
例：小鸟说，森林撑开绿伞，是我的家。
小鸟说：“森林撑开绿伞，是我的家。”
1. 小鹿说，森林支起帐篷，是我的家。
2. 风沙说，森林是堵墙，让我们听话不乱跑。
3. 雨水说，森林是水库留我住下来啦！
16、按要求完成句子练习。
1.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）
_______________________________
2.浪潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来。（改为比喻句）
_________________________________
3.江水已经涨了大概两丈多高了。（修改病句）
________________________________
4.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
________________________________
17、例：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。
叶子上的虫还用治吗？
______________
18、例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，色彩缤纷，美丽极了。
果园里的果子熟了，有 _______、_____、_____，各种各样，香飘十里。
19、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。（改为双重否定句）
_____________________________________________________________
20、照样子，写句子。
（1）例：我多想去看看北京天安门。
我多想去___________。
（2）例：花裙子不就成了一朵彩云吗？
___________吗？
（3）例：我们正忙者搬东西呢！
___________呢！
21、习作。
题目:我爱故乡的
要求:①把题目补充完整，围绕题目展开，写出喜爱的理由；②习作过程中要写出真情实感；③使用恰当的修辞使文章更生动；④400字左右。
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