1、写出下列词语的反义词。
便宜----( ) 爱慕----( ) 体面----( )
2、按原文填空。
(1)______楼高____________。
(2)白日______山尽,黄河入海流。
(3)有______者______竟成。
(4)敕勒川,____________下,____________穹庐,笼盖____________。
3、开学以来,我积累了不少名言,我准备选择一句合适的把我的书房布置一下。
________________________________
4、在括号里填上合适的量词。
一(_____)瑚蝶 一(_____) 大山 一(_____)电脑 一(_____)小河
一(_____)水井 一(_____)沙滩 一(_____)鱼塘 一(_____)石桥
5、比一比,再组词
交( ) 支( ) 龙( ) 求( ) 帆( )
郊( ) 枝( ) 笼( ) 球( ) 凡( )
6、阅读与理解
题西林壁
_________________,_________________。
不识庐山真面目 ,只缘身在此山中。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是______代诗人______写的。
【3】联系古诗,写出下列词语的意思。
题:____________________ 缘:___________________
【4】写出后两句诗的意思。
答:______________________________
【5】学了这首诗,你受到了什么启发?请你写下来。
答:___________________________
7、阅读古诗,完成练习。
________
宋
京口瓜(洲 州)ー水间(jiān jiàn),
钟山只(隔 融)数重山。
春风又绿江南岸,
明月何时照我还( hái huán)。
【1】在“ ”上补写诗题和作者姓名。
【2】用“√”在括号里选择正确的汉字和加点字的正确读音。
【3】“一水间”的“间”的意思_____________; “又绿江南岸”的“绿”的意思是____________。
【4】全诗表达了诗人___________________的感情。
8、课内阅读
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者是 ,他与 、 并称“三苏”。
【2】这是一首________ (题画诗 写景诗 咏物诗),诗中“欲”的意思是____________ 。
【3】诗中哪些是诗人看到的?哪些是诗人想到的?请把相关诗句摘抄下来。
看到的:_______________________________________________________
想到的:_______________________________________________________
【4】全诗写了竹子 、 、 、 、 等景物,表达了诗人 的思想感情。
【5】这首诗描写的是什么时令的景物?诗中哪些意象能够表明这一时令特征?(列举两例)
__________________________________
9、阅读《灯祭》片段,回答问题。
虽然做这样一盏灯总要花上一些工夫,但除夕夜,父亲总能让我提到一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里,这盏灯就是月亮了。我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家,每到一家都将灯吹灭,听人家夸几句这灯看着有多好,然后在心满意足地擦根火柴点着灯去另一家。每每转回到家里时,蜡烛就烧得只剩下一汪油了。
那时父亲会笑吟吟得问:“把那些光全折腾没了吧?”
“全给丢在路上了。”我说,“剩下最亮的光赶紧提回家了。”
“还真顾家呀。”父亲打趣着我,去看那盏灯。那汪蜡烛油上斜着一束篷勃灿烂的光,亮丽之极。
【1】根据解释,写出词语。
(1)符合心意,感到满意。( )
(2)繁荣 兴旺。( )
【2】选文中的“笑吟吟”和“打趣”表现了父亲怎样的感情?
__________________________
【3】你觉得文中的父亲是一个怎样的人?
__________________________
【4】从选文第一自然段中你可以体会到什么?
__________________________
10、课外阅读。
特别的爱
①妈妈对儿女的爱各不相同,我妈妈对我的爱就很特别。小时候,我摔了跤,妈妈从不扶我一把,非要我自己爬起来。学校组织春游,妈妈不给我冰糕钱,叫我带水壶。平时不管是扣子掉了,带子断了,还是鞋袜脏了,妈妈都叫我自己处理。
②从我上幼儿园的时候起,妈妈就逼着我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼,每天早晨六点钟,我就被妈妈从梦中叫醒,无可奈何地揉揉眼睛,嘟着小嘴,拖着无力的双腿走向食堂……
③一个冬天的早晨,天特别地冷,我两手端着盛满稀饭的饭盒,一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍,快上楼了,我两手发烫,双臂酸疼,脚下一滑,滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来,边哭边看,两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆,“呀!不得了!”王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药,直往我手背上抹。她边抹边说:“你妈妈也真是的,叫这么小的孩子去打饭。今天要不是穿得厚,身上准会烫起泡”。我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼来,拉着我的手看了看说:“没什么,不就是烫红了一点皮吗?路路是个勇敢的孩子,这点小事算不了什么,快回家洗一洗,换身衣服,重新去打早饭。”我想:妈妈怎么这么不心疼我呢?
④晚上睡在床上,不知什么时候,我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么,只听妈妈说:“一个人就是要多吃点苦头,多受点磨难,才能成为强者。我这样对待孩子虽然无情了点儿,但培养了她坚忍不拔的性格,独立自主的能力和不断进取的精神,这会使她终生受益的。”
⑤说话声渐渐没有了。我感觉到妈妈来到我身边,替我把被子盖严后,又轻轻走出了房间。顿时,我的泪水禁不住顺着眼角流了出来。我想:原来,妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢?
【1】文章题目为“特别的爱”,请根据“特别”一词来提问并尝试解答。
我的问题是:_______________________
我的解答是:_______________________
【2】“妈妈怎么这么不心疼我呢?”换一种说法是____________,我觉得____(前 后)一种表达的感情更加强烈。
【3】为了表现妈妈对“我”的爱很特别,文中列举了4个事例,分别是:
①摔跤了自己爬起来。 ②_____________
③________________ ④_____________
其中,作者主要写了第个______事例。
【4】“我两手端着盛满稀饭的饭盒,一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍,快上楼了,我两手发烫,双臂酸疼,脚下一滑,滚烫的稀饭泼了一身。”
这两句话能读出“我”的 。请把句中最能体现这一点的词用“ ”画出来。
【5】“我想:妈妈怎么这么不心疼我呢?”
“我想:原来,妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢?”
这两句话描写了“我”的________,从中可以看出“我”对妈妈的看法由_______到_______的变化过程。
【6】“没什么,不就是烫红了一点皮吗?路路是个勇敢的孩子,这点小事算不了什么,快回家洗一洗,换身衣服,重新去打早饭。”
“一个人就是要多吃点苦头,多受点磨难,才能成为强者。我这样对待孩子虽然无情了点儿,但培养了她坚忍不拔的性格,独立自主的能力和不断进取的精神,这会使她终生受益的。”
这两句话描写了妈妈的__________,从中可以看出这是一位______________的妈妈。
11、快乐阅读
小山泉的心愿
春天到了,可春雨却迟迟不来。大家都到山上去取水,一孔小山泉每天都要被人们舀(yǎo) 得露出泉眼。
一天夜里,一只跑来喝水的野兔对小山泉说:“你真不幸啊,竟碰上这么多贪心的人!”
小山泉说:“野兔哇,你不了解我的心愿,我储(chǔ)水的目的(dì ),就是为了让人取用,为人们解渴,如果我终日闲着,没有人需(xū)要我,那才是不幸呢!”
【1】短文有(____)个自然段,第1自然段有(____)句话。
【2】选择正确答案。
文中的“泉眼”的意思是( )
A. 湖泊 B. 流出泉水的小洞 C. 大海
【3】选择正确答案。
小兔觉得小山泉不幸是因为( )
A. 春雨迟迟不来,小山泉露出了泉眼。
B. 小山泉每天都被人们舀得露出泉眼。
C. 人们都不需要小山泉
【4】小山泉的愿望是( )
A. 让人取用,为人解渴 B. 只让野兔喝水 C. 为了多和人们见面
12、阅读《提灯笼的小飞虫》回答问题
温暖的夏夜里,草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照路。
科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。
【1】给带点的字选择恰当的意思,在上面画“√”。
漫游:(1)满,遍
(2)水过满,漾出来
(3)没有限制,没有约束
试图:(1)用绘画表现出来的形象
(2)计划
(3)希望 得到,谋取
【2】找出下列词语的反义词。
温暖——( ) 热闹——( ) 柔和——( )
【3】找出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句
【4】萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光
13、课外欣赏。
燕 子
一个星期六的早展,我从熟睡中醒来,一睁眼看见窗外有两个黑影。我仔细一看:是两只小燕子。只见它们两翼乌黑,肚子雪白,尖尖的嘴巴红得似火,飞起来轻柔灵巧,两只翅膀一高一低,优美极了。我从课外书中得知:燕子能报春,能吃害虫,是农作物的好朋友。它们来到我家的屋檐下干什么呢?出于好奇,我急忙起床,跑到屋外,认真看起来。
原来燕子是在垒窝。它飞到水坑边,嘴里叼一些泥,又飞回屋檐下,站在刚刚打底的窝前,小心翼翼地把泥放在垒过的缺口上,仔细地看一下,吱吱地叫几声,又飞走。就这样,两只燕子穿梭似的一会儿飞来,一会儿飞走。看着看着,我的眼睛疲倦了,但是燕子毫无倦意,仍然干个不停。
从这一天开始,一有时间我就到屋外看一会儿。十多天以后,瓷碗大小、外表重重叠叠的燕窝垒好了,这就是它们积少成多、踏踏实实劳动的结果。
【1】燕子来到屋檐下干什么呢?( )
A.报春。
B.垒窝。
C.吃害虫。
D.飞来飞去。
【2】想象燕子垒窝的情形,把下面几句话重新排列顺序( )
①飞回屋檐下 ②仔细看一下 ③吱吱地叫几声
④把泥放缺口上 ⑤明上一些泥 ⑥飞到水坑边
A.①②③④⑥⑤
B.⑤①②③④⑥
C.①④②③⑤⑥
D.⑥⑤①④②③
【3】燕子垒窝花了多长时间?( )
A.一会儿。
B.一天。
C.十天。
D.十多天。
【4】你从燕子身上学到了什么呢?
_____________________________________________
【5】你从哪些语句感受到作者留心观察燕子了?(至少两处)
______________________________________
14、精彩回放。(阅读课文片段,完成练习)
我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子( )。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的眼光。它们友好地交流着,好像( )得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的( ),它背着几个小黑甲虫,到处参观这远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们( )地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
(1)在片段中的括号里填上合适的词语。
(2) 画“____”句中破折号的作用是( )。(填序号)
A. 解释说明 B. 声音延长 C. 表示转折
(3)草虫的村落的大街和小巷分别指什么?
(4)这两段主要写了什么内容?作者想表达怎样的感情?
__________________________________________________________ ______________
15、改写成转述句。
他对我说:“老师叫你过去一下。”
改:______________________。
16、按要求写句子。
①库伯先生派人来把奔驰车开走了。(改为被字句)
_____________________
②年轻人吃起来。(扩句)
_____________________
③昨天夜里刮了很大的风,昨天夜里下了很大的雨。(用关联词连成一句)
_____________________
④父亲的教导使我一生受益。(缩句)
_____________________
⑤考完试,他首先第一个走出教室。(修改病句)
_____________________
17、按要求完成句子练习。
(1) 人们把要记的事情用这样的文字刻在龟甲和兽骨上。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(2) 如果把汉字书写得很美,又有特点,这就是书法了。(照样子,补充句子)
如果每天练习写字,又______________,就__________________。
(3) 著名 唐伯虎 明代 的 是 文人(连字词成句)
_______________________________________________________
18、句子训练营。
(1)把句子写更具体生动。
这是你女儿叠的。
(2)仿照例句语境,请你也写一个这样的句子。
一片绿叶,饱含着它对根的情谊;一句贺词,浓缩着我对你的祝愿。
(3)读一读下面的句子,在打比方的句子后面画“√”。
①他摸了摸嘴,好像回味似的。 ( )
②我觉得好像有万根钢针扎着喉管。 ( )
③我的心里好像塞了铅块似的。 ( )
④我们的精神显得特别好,四处去找野菜,拾干柴,好像过节似的。( )
19、按要求写句子。
(1)深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。
缩句:__________________________
(2)风摇撼着白桦树。
扩句:_________________________
(3)为人类造福,有什么错?
改为陈述句:________________________
(4)钱塘江大潮是天下奇观。
改为感叹向:_________________________
改为反问向:___________________________
20、按要求写句子。
1.爸爸对我说:“我晚上要七点钟才能回来。”(变成转述句)
______________________________
2.难道世界上糟糕的事还不够多么?(变成陈述句)
______________________________________
21、作文。
小学生活即将结束,我们的成长蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的痛苦。
请以“成长需要____”(如互助、欢乐、挫折、理智、勇气……)为题,写一篇习作。要求:表达真实情感,内容具体,书写规范,字数在450字左右。