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1、描写春天美景的的一句古诗。
2、辨字组词
兮( ) 虚( ) 溺( )
分( ) 嘘( ) 弱( )
3、默写诗歌《山行》，并回答问题。
， 。
， 。
（1）这首诗的作者是 代诗人 ，诗歌描写了 时节的美景。
（2）请把后两句诗描写的景象写出来。
4、把下列词语补充完整，并选入句子中。（写序号）
①滥竽____数 ②掩____盗铃 ③____相矛盾
④刻____求剑 ⑤杞人____天 ⑥____弓蛇影
1．你说话____，怪不得别人都怀疑你的诚意。
2．每天集体朗读课文时，小明总是只张嘴不发声，____。
3．这么点小事，你就____，乱了阵脚，将来怎么成大事。
5、给下面的句子填上标点符号。
（1）一天早上____他去放羊____发现少了一只Ｋ
（2）父亲问他____ ____这一次____你知道什么叫作贫穷了吗____ ____
（3）这个人真的是朱老总啊____
（4）妈妈说____ ____你看这就是一篇很好的作文____ ____
6、对比阅读古诗，完成练习：
题李凝幽居
贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
【1】对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）
A.“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。
B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。
C.“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。
D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。
【2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他是隐者的身份。
B.“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。
D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。
【3】找出这首诗歌里的诗眼，并作简要分析。
________________________
7、读一读，做一做。
（ ）白毛浮绿水
（ ）鹅，鹅，鹅
（ ）红掌拨清波
（ ）曲项向天歌。
【1】将诗句按顺序排列。
【2】这首诗写的是（鸡 鹅）。（打“√”）
【3】把诗中表示颜色的字圈出来。
8、知识百宝箱。
正 宫·塞 鸿 秋
浔 阳 即 景
（元）周德清
长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
【1】文中表颜色的词有________、 ________。
【2】用“____”画出曲中的比喻句。
【3】说说“晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线”的意思
_______________________________________________
【4】这首元散曲主要写了什么？
___________________________________________
【5】查阅资料，请写出周德清的另一首词。
_________________________________________________________________________________________
9、根据课文内容完成练习。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
【1】这段话一共由________________句话组成。
【2】这段话中的第一句话告诉我们：___________________________。这句话是这段话的总起句。
【3】第二、三、四句话揭开了__________________________。
10、阅读感悟。
小英雄雨来（节选）
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子拉在炕沿上。
雨来半天才喘过气来．脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一淌一淌的血淌下来．溅在课本那几行字上：
“我们是中国人、
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扃鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙、枪毙！拉出去，拉出去！”
【1】用简洁的语言概括选文的主要内容。
____________________
【2】选文第1自然段主要抓住日本军官的______进行描写，从中可以看出敌人的______。
【3】文中画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法。请你先体会这句话表达的情感，再仿照它改写下面这句话。
小偷盯着柜台里的珠宝。___________________
【4】从画“﹏﹏﹏”的句子中，我能体会到_______________。
11、阅读。（15分）
生命的礼物
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统 一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a.捐献我的任一器官和部件。
b.捐献我的心脏起搏器官（植入日期为某年某月某日）
c.捐献下列部件和器官——
d.不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相 信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”。再说 捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾 反灰照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多 数人都愿意作这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植 给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心胜和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说这个母亲实在了不起只是我这样老的器官不知还能不能派上用场 我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
⑴给文章倒数第2自然段缺标点的地方补上标点符号。（2分）
⑵写出下列词语的反义词。（3分）
残酷（ ） 延续（ ） 激动（ ）
⑶将下列句子换一种说法。（2分）
①医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。（改成“被”字句）
②她儿子的生命以另一种形式得以延续。（改成反问句)
⑷在“人体捐献法规”中a项是“任一器官和部件”，“任一”可否换成“所有”？为什么？（简要回答）（2分）
⑸文章开头详细描写捐献卡的目的是什么？（2分）
⑹文中画横线的句子“把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴 在驾驶执照正面”的原因是什么？（用原文回答）（2分）
⑺文中“她儿子的生命以另一种形式得以延续”一句中“另一种形式”是指
（2分）
12、我能读故事，还能回答问题。
拍皮球
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫小伙伴都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
【1】这个故事共有（______）个自然段。最后一个自然段有（______）句话。
【2】皮球掉到哪里去了？请你从故事里圈出来。
【3】要拿回皮球，小朋友们想出了哪些办法？请你连一连。
①小马 把水倒进树洞里，让皮球浮起来
②小石 伸手到树洞里掏皮球
③小叶 拿一把钩子去钩皮球
④小文 用两根树枝去夹皮球
【4】上面四种方法，最省力的好办法是（______）（填序号）。
13、阅读非连续性文本，完成后面的题目。
【1】要从麒麟路这一站去太平洋站，应该坐_____路公交车，一共坐_____站下车。
【2】从桃花岛这个站点去邓家村，应该怎么乘车？
________________________________________
14、阅读短文，完成后面的练习。
詹天佑 （片段）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行(细密 周密 严密)计算。詹天佑经常（鼓励 鼓舞 勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（sāi sài）外常常狂风怒号，黄沙漫天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶(è wù)劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
【1】用“√”选择出括号中正确读音和使用准确恰当的词语。
【2】找出文中两组近义词
（ ）和（ ） （ ）和（ ）
【3】这一段文字是围绕哪句话来写的？请把这句话写在下面横线上。
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【4】用“ ”画出文中的排比句，读一读，说说体会到什么？
________________________________________________________________________________
【5】想一想，作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？詹天佑这样做的心理源泉是什么
________________________________________________________________________________
15、注意带点部分表达方法，照样子，将下列句子补充完整。
例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
（1）雨来像_________________________一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（2）小时候，我总觉得，爸爸就像________________一样高大威武，保护着家人。
16、照样子写句子。
例：影子常常陪着我。
1.我和小军常常（ ）。
2.（ ）常常去姥姥家。
3.（ ）常常（ ）。
4.（ ）。
17、按要求写句子。
（1） 能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句）
。
（2） 第二天，他把这两个日本孤女送往石家庄。（改为被字句）
。
（3） 看到他今天的成功，我真感到自豪。（转换句式，意思不变。）
18、按要求写句子。
（1）教室里安静极了。（改为夸张句）
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（2）老师讲的话我当时怎么听得进去呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________________
（3）检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。（改为“把”字句）
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（4）博莱克左腿截肢了。博莱克现在靠拄拐走路。（用关联词合并成一句话）
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19、照样子改写句子。例:走马灯吸引住了茅以升。
走马灯把茅以升吸引住了。
(1)爸爸送小鸟回树林。
(2)台风刮倒了路旁的树木。
(3)我们打开了电脑。
(4)我打败了电脑棋手。
(5)我们带走了花盆。
20、按要求完成句子练习。
（1）太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼。（缩句）
____________________________________
（2）月明人静的夜里，纺织娘便叫起来。（改为拟人句）
______________________________________
（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子）
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（4）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山无边的繁花呢？（改为陈述句）
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21、看图写话。
仔细看图，图上有谁？他们在干什么？他们碰到了什么情况？后来是怎么解决的呢？请想一想，写下来。
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