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随时随地学习
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1、课文大闯关。
1．平生不敢轻言语，_____________。
2．课文《咕咚》中咕咚指的是__________________。
3．学习了《棉花姑娘》一课，我知道了小燕子会捉_______的害虫，啄木鸟会捉_______的害虫，青蛙会捉__________的害虫，七星飘虫会捉__________。
4．____________，云深不知处。
5．举头望明月，______________。
6．_____________，花落知多少。
7．玉不琢，不成器，___________________。
8．早晨下雨当日晴，____________________。
2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ），并按要求写词语 （4分）
A.垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄
B.负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气
C.鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山
按要求写成语：AABB ABCC ABAC
带“马”字成语：
3、火眼金睛。
框_____匣______侵_______嫌______汛______
筐_____押______浸______谦_______讯______
4、_________________，大雪满弓刀。 （《塞下曲》）
5、将下面的词语补充完整，并选择合适的填在后面的句子里。
（ ）千金 恍恍（ ） （ ）归还
（ ）大雨 （ ）无愧 （ ）深切
（1）整个白天我都在心里责怪他，骂他不守信用，（ ）总想哭上一通想。
（2）为了（ ），他天天到北站附近的早桥下帮菜家推菜。
（3）以后再看到“优秀”“守信用”之类的字眼，我总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的（ ）的严谨。
6、课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】这是著名女作家的__________小诗，它被收录在诗集《_________》里。
【2】“天上的风雨”中的“风雨”指______，“心中的风雨”中的“风雨”指______________。
【3】这首诗主要运用了比喻的修辞手法，把____________比作________________，形象生动。
【4】这首诗主要表达了什么？
_______________________
7、阅读诗歌和短文，完成练习。
童年的水墨画（节选）
张继楼
街头 树下
听不见马路上车马喧闹， 黄桷树撑开一柄翠绿的伞，
哪管它街头广播声高。 一群白鸽在浓荫中飞翔。
书页在膝盖上慢慢翻动， 阳光从叶缝间悄悄地看，
嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑； 千百只眼睛织成一张光的网。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖， 仿佛老树也变得年轻了。
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。 一次 次鼓着绿色的手掌。
【1】读《街头》，联系上下文，诗中画横线句子的意思是（ ）（填序号）
A．阳光悄悄溜到孩子身边，想和他一起看《水浒传》中“ 黑旋风”水战“浪里白条”的故事。
B．孩子看《水浒传》看得入迷了，只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事，一点儿也没注意到时间流逝。
【2】结合生活实际阅读《树下》，我知道诗中“一柄翠绿的伞”指( )，“千百只眼睛”指( )，“绿色的手掌”指( )。（填序号）
A．绿色的树叶 B．绿色的树冠
C．阳光透过树叶间的缝隙，照射到地面上，形成了许多圆形的光斑
【3】《街头》这首诗描绘了街头____________的情景；《树下》这首诗描绘了__________的情景。
【4】《童年的水墨画》通过一组组儿童生活的镜头，表现了孩子们_________________
8、阅读
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【1】这首诗是________朝诗人________写的。全诗主要从________和________(感官)的角度，描写了________季________(时间)江边的景色。
【2】这首诗抒发了诗人怎样的情怀？
_______________________________________
9、课外阅读。
我长高了。
鞋子小了，裤子短了，妈妈说我长高了，全家拍手笑了。
脚长大了，人长高了，明天我上学，不让妈妈送了。
【1】这首小诗共有（______）句话。
【2】用“因为……所以……”来回答问题。
明天上学，为什么不用妈妈送了？
______________________________________
10、阅读儿童诗，回答问题。
友 谊
泥泞中 干渴时
一只扶持的手 一杯清凉的水
岔道口 倦怠时
一个引导的箭头 一声惊蛰的春雷
挫折时 纯洁的友谊
一句温暖的话 高山上的白雪
迷惑时 生命的蜜和盐
一个肯定的回答 森林中的松柏
1.填空。
作者希望友谊像高山的白雪一样（ ），像生命中的蜜和盐一样( ),像森林中的松柏一样（ ）。
2.问答题。
(1)为什么把友谊比作“泥泞中扶持的手”、“岔道口引导的箭头”？
(2)为什么把友谊比作“挫折是温暖的话”、“迷惑时肯定的回答”？
3.小朋友，你觉得真正的友谊像什么呢？请你照样子写一写。
11、课外阅读。
美丽的秋季
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一个果子，咬一口甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。
我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节,也是收获的季节。
【1】文中的“你”指 ，它是 的季节，也是 的季节。
【2】文中描绘了 、 、 、 四幅秋景图。
【3】在第3自然段中，用“——”画出描写田间作物的拟人句；在第4自然段中，用“ ”画出描写果园硕果累累的比喻句。
【4】请你写一句赞美秋天的话。
________________________
【5】请你写四个描写秋天的四字词语。
12、阅读下面文章,按要求回答小题。
可怜的小女孩！她又冷又俄，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头 发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里 都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
……
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！ 她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗?她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉面前，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也 暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 小女孩想：
【1】作者提到“大年夜”是为了突出小女孩的______________。
【2】读文中画横线的句子，联系上下文想一想：小女孩在抽出第一根火柴前心中在想些什么？读到这里你的心里有什么感受？
_________________________________________________________________
【3】品读“她的一双小手……”一节内容，将下面4个词语按小女孩心情变化的顺序重新排列。
惊喜；失望；犹豫；满足；__________________________________
【4】续写结尾,填在下面横线上。
_________________________________________________________________
13、品读句子，回答问题。
1.很久很久以前，地面上没有火。当时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，人们只好吃生的东西；没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫漫长夜！……
感叹号后面为何再加省略号？
省略号在本句中的作用是什么？展开合理想象，仿照上文句式，在省略号处补充上恰当的语句。
2.这以后，人们用火来烧熟食物，驱寒取暖，打造工具，还用火来驱赶危害人类的猛兽。
你知道火还有什么作用吗？
14、精品短文，脉络清晰
不老泉（节选）
八月的头一个星期高踞夏季的顶端，这也是漫长一年的顶端，就像摩天轮停止转动时最高点的那个座位。在此之前，一个星期一个星期的日子从温和的春天爬上来，而之后呢，会落入凉爽的秋季。在八月的这个星期，不管是苍白无力的清晨、阳光刺目的中午，还是重彩斑驳的黄昏，都是那样炎热，凝滞，静得出奇。夜里常常会出现闪电，但只见电光疾闪，却不闻雷鸣，更无甘霖。在这种怪诞而令人窒息的天气里，人们往往会干出些日后懊悔的事来。
不久前，就在这个星期的某一天，发生了三件事。这三件事乍看起来没什么联系。
清晨，梅·塔克骑马前往林间村旁边的林子。她每过十年就要到那里去一趟，跟她的两个儿子迈尔斯和杰西见面。
中午，林子主人的女儿温妮・福斯特终于忍不住了，决定设法离家出走。
黄昏，福斯特家门前来了一位陌生人。他是来找人的，但没说找谁。
你也会觉得这三件事毫不相干吧？但许多事往往就会出人意料地交集在一起，而那片林子就是这三件事交集的中心，就像轮子的轮轴。所有的轮子都有轮轴，摩天轮有轮轴，太阳则是昼夜不息的时光的轮轴。这些轮轴都是固定好的，最好别乱动，否则一切就会散架了。但是人有时候就是这样，等到明白这一点的时候已经太迟了。
——节选自（美）娜塔莉·巴比特的《不老泉》
【1】选文节选自美国著名儿童文学作品《不老泉》，选文是这部作品的序幕。“序幕”即全书的________（A开篇 B中间 C结尾）（填序号）。细读文章的开头和结尾，可以发现作者在布局谋篇上的特点是________。
【2】文中第1自然段中“怪诞而令人窒息的天气”指的是什么天气？在文中用“_____”划出。
【3】细读短文，可知文中提到了三件事，请你用精炼的一句话分别概括：①________；②________；③________。
15、桂花纷纷落下。（改成比喻句）
____________________
16、“温和”有①指气候②指性格，请选择意思②写一句话。
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17、句子加工厂（按要求完成句子）。（12分）
（1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（ 缩句）
（2）客人被蒙古族人接进了蒙古包。（改为把字句）
（3）随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。（修改病句）
（4）小树成长。（扩句）
18、照样子，改写句子。
例：蜘蛛终于把围巾织完了。
围巾终于被蜘蛛织完了。
1.神奇的九寨沟风景把中外游客吸引住了。
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2.凶猛的海啸把他们的生命夺走了。
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3.云彩把太阳光遮住了。
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19、按要求完成句子练习。
（1）这只母鸡难道不伟大吗？
改为陈述句：_______
（2）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。
改为比喻句_________
（3）在院里，母鸡总是挺着脖儿。在院外，母鸡总是挺着脖儿。
用关联词连接句子：________
20、按要求写句子。
①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。（缩句）
__________________
②今年夏天真热啊！（改为夸张句）
__________________
③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
__________________
④妈妈自己穿旧衣服。妈妈要让我穿上漂亮的裙子。（用关联词将两句话连起来）
__________________
⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。（修改病句）
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21、习作题
在父母 老师 同学 亲人的关心下，你一天天长大。你也曾关心过他们，也曾看到过人与人之间互相关心的事，请以“关心”为题写一篇作文。注意紧扣题意，选择一件事，写清楚关心的经过，字数在350以上。
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