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1、火眼金睛，辨字组词。
兴（ ） 爷（ ） 朋（ ）
合（ ） 节（ ） 明（ ）
2、写出与加点词语意思相近，感情色彩不同的词语，填在括号里。
1．圆明园是一座举世闻名的园林，被（________）的英法联军烧毁了。
2．尽管敌人（________），使出了兵不厌诈的战术，结果还是被足智多谋的我军统帅识破了。
3．今晚的联欢会上，大家兴高采烈，小王有点（________），因此忘掉应有的礼貌，请大家别见怪。
3、填空：
（1）《老人与海鸥》作者是 ， 海鸥老人是指 。
（2）课文中“意想不到的事情”是指：
（3）你感受最深的场景是：
4、补全成语。
日复一（ ） 年复一（ ）
坚持不（ ） 勤学苦（ ）
（ ）精会神 （ ）到之处
（ ）笔生花 （ ）走蛇龙
5、读拼音，写词语。
mǔ qīn duǒ cánɡ
（__________） （______________）
6、读古诗，完成练习。
题临安邸
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【1】解释下列字词的意思。
几时休：_________________________
熏：_________________
醉：____________________
【2】对画线诗句理解正确的一项是（ ）
A．这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。
B．景物描写，体现出杭州的美丽。
C．这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。
【3】用自己的话说一说整首诗的意思。
____________________
7、阅读宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】表现夏天的天气瞬息万变，刚刚还是月朗星稀，一刹那下雨的词句是：
_______________，_______________。
【2】写景要抓住事物特点，请从词里找出两个表现夏季特点的词语。
（1）_____________ （2）_________________
【3】这首词写出了作者什么样的思想感情？
___________________。
8、按要求回答问题。
敕勒川，____________，
天似穹庐，笼盖四野。
____________，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
【1】把原文补充完整。
【2】敕勒川在___________________________。
【3】我会照样子写词语。
野茫茫 (ABB式)
____________ ____________
【4】“风吹草低见牛羊”中“见”的读音是xiàn，这个字还读________，可组词为________。
9、伯牙学琴
①春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他很聪明，很快掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，只是单纯地把音符奏出来而已，少了点儿神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家。
②有一天，成连先生对伯牙说:“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒俩人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬菜山后，成连先生对伯牙说:“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。
③过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，渐渐地他感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，写了一曲《高山流水》。
④没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说:“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧!”伯牙恍然大悟，原来这海声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。
【1】联系上下文，解释下面的词语。
（1）心旷神怡：_________________________________ 。
（2）恍然大悟:_______________________________________。
【2】画横线的句子是_________描写，作用是__________________________________。
【3】成连先生为什么把伯牙留在东海蓬莱山？
________________________________________________________________________。
【4】伯牙能写出《高山流水》这首名曲的原因是什么？你从中明白了什么？
______________________________________________________________________。
【5】用“ ”在文中画出成连先生说的善意的谎言。你是如何评价成连先生的？
。
【6】请你听一听音乐《高山流水》，再展开联想和想象，把想到的情景写下来。
______________________________________________。
10、阅读短文，回答问题。
小抄写员
叙利奥是小学五年级的学生，十二岁，是个黑头发、白皮肤的男孩子。他的父亲是铁路上的职员，还有好几个比叙利奥小的儿女，一家人过着清苦的生活。父亲不因为孩子多觉得累赘，一味地爱着他们。
父亲年纪大了，因为一向辛苦，脸上看起来更老。一家人的生活全压在他的肩上。他白天工作，晚上又从别处接了文件来抄写，每天夜里趴在桌子上写到很晚才睡。最近，有个杂志社托他抄写签条，要用很大的正楷字写，每五百张给六角钱。这工作很辛苦，老人常常在吃饭的时候向家里人叫苦：“我的眼睛似乎坏起来了。这样的夜工，会缩短我的寿命呢！”
有一天，叙利奥对父亲说“爸爸，我来替您写吧，我能写得和您一样好呢！”
但是，父亲无论如何不答应：“不用。你应该用功念书。功课是你的大事情，你的时间，就是一个钟头我也不愿意占用。”
叙利奥知道父亲的脾气，不再请求，只好暗自想办法。每天晚上，他听见父亲半夜才停止工作，回到卧室去。有好几次，十二点的钟声一敲过，就听到椅子向后拖的声音，接着就是父亲轻轻地回到卧室去的脚步声。
一天晚上，叙利奥等父亲睡了以后，悄悄下床穿好衣服，轻轻走进父亲写字的房间，把煤油灯点着。桌子上放着空白的签条和杂志订户的名册。叙利奥仿照父亲的笔迹写起来，心里又欢喜，又有些害怕。写一会儿，他放下笔，搓搓手，提提精神再写。他一面微笑着写下去，一面侧着耳朵听有没有动静，只怕被父亲看见。他写了一百六十张，算起来值两角钱了，方才停手，把笔放在原处，熄了灯，蹑手蹑脚地回到床上去。
第二天吃午饭的时候，父亲很高兴，拍拍叙利奥的肩膀，说：“哎，叙利奥！你爸爸还真是没有老哩！昨天晚上工作比平常多做了三分之一。”
叙利奥没说什么，心里却很快活：“爸爸不知道我在替他写，还以为自己没有老呢。好！继续做下去吧！”
每天晚上到了十二点钟，叙利奥就起来工作。这样过了好几天，父亲仍旧没有发觉。只有一次，父亲在吃饭的时候说：“真是奇怪！近来灯油突然费得多了”叙利奥听了暗笑，幸而父亲没再说别的。此后，他仍旧每夜起来抄写。
叙利奥因为睡眠不足，早上起来觉得疲倦，晚上复习功课的时候打盹儿。一天晚上，叙利奥做功课，竟趴在桌子上睡着了。
“喂，用心，用心！做你的功课！”父亲拍着手叫他。叙利奥睁开眼睛，继续复习。可是第二个晚上，第三个晚上，又同样打盹儿，而且情形越来越不好，不是趴在桌上睡着了，就是早上起得很迟。复习功课的时候，总是带着疲倦的样子，好像对功课厌倦了似的。父亲看到这种情形，屡次提醒他，最后甚至动怒了，虽然他是一向不责骂孩子的。
一天早上，父亲对他说：“叙利奥！你怎么啦？你和从前相比，不是变样了吗？注意呀！家人的希望都在你身上呢，你不知道吗？”
叙利奥出世以来第一次挨骂，心里很难受。他想：“不能做下去了，非停止不可。”
可是这一天晚饭时，父亲很高兴地说：这个月比上个月多挣了六元四角钱呢！”他从抽里拿出一袋糖果来，说是买来庆贺一下的。孩子们都很高兴。叙利奥也重新振作起来，暗暗对自己说：“还是继续下去，白天多用功，夜里仍旧工作吧！”父亲接着说：“只是这个孩子——”说到这里指着叙利奥，“他实在使我伤心！”叙利奥一声不响地受着责备，忍住了就要流出来的眼泪，心里却很欢喜。
这样过了两个月，父亲仍旧责骂他，对他的态度更加不好了。有一天，父亲到学校去找老师，问叙利奥的情况。老师说：“他成绩还好，因为他聪明。但是不及以前用心了，每天总是打哈欠，好像总想睡觉。”
晚上，父亲把叙利奥叫到身边，更严厉地对他说：“叙利奥！你知道我为了养活一家人，怎样地辛苦工作。我为了你们，是拿命在拼呢！你什么都不想，也不管父母、弟弟妹妹怎样！”
“啊，不是这样！您不要这样说，爸爸！”叙利奥含着眼泪恳求道。他真想把一切说明白，可是话到了嘴边又咽了下去，心里反复说：“不能说，还是一直瞒下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是还得帮助父亲，稍微减轻父亲的疲劳。对，这样做对！”
又过了两个月，叙利奥继续夜夜工作，白天疲倦不堪；父亲见了儿子，仍旧动怒，而且对儿子渐渐冷淡了。他不跟他多说话，甚至不愿看见他。叙利奥伤心极了，再加上疲劳，他的身体越来越弱，脸色越来越苍白，学习似乎更不用功了。他自己也知道，夜晚的工作非停止不可。晚上上床的时候，他常常对自己说：“从今夜起，真的不再起来了。”可是一到十二点钟，这个决心不知不觉又动摇了，好像睡着不起来，就是逃避了自己的责任，偷用了家里的两角钱一样。于是他忍不住仍旧爬起来。
有一天吃晚饭的时候。母亲觉得叙利奥的脸色比平常更坏了。她说：“叙利奥！你不舒服吗？”她又对丈夫说：“叙利奥不知怎么了，你看他脸色发青呢！——叙利奥！你怎么啦？”
父亲瞟了叙利奥一眼，说：“那是他自作自受。以前用功的时候，并不是这样的。”
“是不是生病了？”母亲说
“我早就不管他了！”父亲接着母亲的话说。
叙利奥听了，心像刀割一样。父亲竟不管自己了！就是这个过去连自己咳嗽一声都要担心得不得了的父亲“啊，爸爸！没有您的爱，我是活不下去的！——我全说出来吧，不再瞒您了。只要您仍旧爱我，无论怎样，我一定像从前一样用功。啊，这一次我真下了决心了！”
叙利奥的决心仍旧没有用。他半夜又起来了。下床点着了灯，看见桌上的空白纸条，忍不住又拿起笔开始写了。忽然手一动，把一本书碰落在地上。叙利奥吓得坐也坐不稳了。他侧着脑袋，屏住了呼吸静听，没听见什么响声，他这才放了心，接着工作。
不知什么时候，父亲已经站在他背后了。他那白发苍苍的头俯在叙利奥黑头发的小脑袋上面，看着移动的笔尖。父亲全都明白了。他胸中充满了无限的懊悔和慈爱，一动不动地站在那里
叙利奥忽然觉得有人用两只发抖的手抱住了自己的头，不觉呀地叫了起来。等听出是父亲的啜泣声，他叫着说：“爸爸！原谅我！原谅我！”
父亲忍住眼泪，吻着儿子的脸，说：“倒是要你原谅我！明白了，一切都明白了！我真对不起你，快来！”说着，他抱起儿子，走到母亲的床前，把儿子放到母亲的怀里。
“快亲亲我们的好儿子吧！可怜，为了维持全家的生活，他四个月来竟没有睡过一整夜觉，我还那样责骂他……”
母亲抱住儿子，几乎说不出话来：“好宝贝，快去睡吧！”
叙利奥疲劳到极点了。几个月来，到今天他才好好地睡一觉，连梦也做得快活。醒来的时候，太阳已经升得很高了。他忽然发现靠近自己胸口的地方，横着父亲白发苍苍的头。原来父亲夜里把头贴近了儿子的胸口，这时睡得正熟哩。
（本文选自意大利作家亚米契斯《爱的教育》）
【1】文章主要写了小叙利奥为了________，瞒着________在________的时候________抄写签条，虽然________，依然________着，最终才真相大白。
【2】联系上下文理解。
（1）“父亲全都明白了。他胸中充满了无限的懊悔和慈爱，一动不动地站在那里。”联系全文理解，此时父亲明白了________，明白了________，明白了________。
（2）“爸爸！原谅我！原谅我！”叙利奥要父亲原谅的是：________。父亲说“倒是要你原谅我……”父亲要儿子原谅的是：________。
（3）文章结尾写了父子俩都睡得很熟，反映了人物的内心：儿子睡得很熟，是因为________；父亲睡得很熟，是因为________。
【3】小叙利奥留给你的美好印象是：________。这种印象主要是通过文中对人物________的描写感受到的。
【4】你喜欢文中的父亲吗？为什么？
_______________________________________
11、阅读短文，回答问题。
猴子捞月
一群猴子在山上玩耍，领头的大猴子看.见空中挂着一个圆圆的月亮，就想把它摘下来。大猴子一声唿哨，一群猴子就跟着它跑到一个最高的山峰。它们一个叠一个搭成一座“猴梯”，最小的猴子爬上顶端去摘月亮，它拼命往前抓。“猴梯”摇摇晃晃失去平衡，从山顶上摔下来，有的落在树上，有的掉进草丛，有的跌入水中。月亮没有摘到，大家垂头丧气。
两只小猴在崖边东张西望，无意中看见下面水潭里也有一个月亮。大猴子十分高兴，一声唿哨，把群猴集合起来。
因为山崖离水面太高，猴子们只好一个拉着另一个的脚，拉成一长串，挂到水面。它们还找来了葫芦瓢，传到最下面那只小猴。它盛了一瓢水就把“月亮”捞在瓢中。
大家兴高采烈，围着“月亮”跳舞。一只贪心的小猴抢走了“月亮”，于是你争我夺，把一瓢水泼在地上，“月亮”没有了。抬头一看，月亮依旧挂在空中&大家只有你看看我，我看看你。
1. 找出写大家高兴的四字词语。
2. 找出写大家难过的四字词语。
3. 用下面的词语造句。
有的……有的……还有的……
。
12、阅读乐园
滑冰
小池塘结了冰，像一面小镜子。小朋友们来了，他们脱去松软的羽绒服，露出红毛线、绿毛线、黄毛线编织的小毛衣，五颜六色的，真好看。
他们的脚上穿着冰鞋，绑着冰刀，那冰刀薄薄的、亮亮的，像小鸟两只灵巧的翅膀。
小朋友们不怕冷，他们像一只只小鸟，在冰上飞着。小汗珠从脸颊上滚下来，滴答滴答唱着好听的歌。
北方的小朋友哟，一双双灵巧的冰鞋，使寒冷的冬天变得那么快乐，那么暖和。
【1】文中有( )个自然段，写了( )季（填季节）的事。
【2】连线。
松软的 歌
灵巧的 冬天
寒冷的 翅膀
好听的 羽绒服
【3】请用“ ”划出文中的一个比喻句，再仿写一个句子。
像 。
【4】一双双灵巧的冰鞋，使寒冷的冬天变得那么快乐，那么暖和。
_______那么_______，那么_______。
【5】“膀”用部首查字法应查( )部，再查( )画，“膀”换一个偏旁变成新字是( )，再组一个词( )。
13、阅读下面的寓言，回答问题。
浓烟和烟囱
烟囱从早到晚不断地排出一股股浓烟，这本来是烟囱应该做的事，所以他从来不声不响，更不为这件事自吹自擂。而浓烟则不一样，他从烟囱里冲出来，总是大模大样，张牙舞爪，忽东忽西，忽南忽北地朝天空飞去。他永远是洋洋自得，不可一世。
有一次，浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了：“多渺小、多可怜啊！你那样一动也不动，不嫌乏味么？我看你就像一根呆板的木头……你是什么时候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？你看了不觉得惭愧么？”
烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。”
浓烟冷笑了一声说：“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千变万化，你看我越变越壮大……”
浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞一边扩散，色彩越变越淡，声音也越来越微弱。飞升呀，飞升呀，他不断扩散，最后终于完全消失了。
烟囱仍然沉默地矗立着，准备排除新的浓烟。
【1】这则寓言抓住了烟囱和浓烟本来的特点进行描写，先说说烟囱和浓烟本来的特点是什么，然后从文中找出最能体现这些特点的句子，看看写得好不好。
（1）烟囱和浓烟本来的特点：___________________
（2）描写烟囱的句子：_________________________
（3）描写浓烟的句子：_________________________
【2】阅读烟囱和浓烟的对话，说说这些对话表现了它们怎样的思想性格？
_____________________
【3】这则寓言采用了什么方法来展开情节、刻画人物的？
_____________________
【4】写出这则寓言的寓意。
_____________________
14、阅读理解
陶渊明谈读书
陶渊明退居田园后，天天（ ）写诗作赋，（ ）种菊花，锄杂草。邻家有个少年向陶渊明求教读书的妙法。陶渊明说：“学习没有捷径，只有靠勤奋。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，勤学则进，辍(中止，停止)学则退呀！”
少年吃不透这些话的意思。陶渊明就带他到稻田，叫他看看禾苗是不是在长高。少年看了好久，回答说：“我没见他长高呀！”“真的没有长高吗？那么，春天刚长出来的苗芽，又是怎么变成现在这个样子的呢？”少年不作声了。陶渊明接着说：“禾苗是每时每刻都在生长啊，但我们肉眼难以看清；学习也是如此，知识的增长，也是一点一滴积累的，有时连自己也不易觉察到。但（ ）你持之以恒，勤学不已，知识（ ）能越积越多，所以有句话说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长啊！”
陶渊明又指着溪边的一块大磨石问：“这块石头为什么会凹进去？”少年不假思索地回答说：“是被磨损的。”
陶渊明因势利导说：“这是农夫天天在它上面磨刀，日积月累，年复一年地磨损而成的，决不是一日之功。从这里可悟出另一个学习道理来：这就是‘辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏’。学习一旦间断停止，所学的东西就会在不知不觉中慢慢忘掉。”
少年明白了“___________”的道理，从此非常勤奋攻读诗文，后来成为一个有学问的人。
【1】根据下面句子的意思写出文中的词语。
(1)有恒心长久地坚持下去。 （ ）
(2)用不着想，形容说话做事迅速。 （ ）
(3)顺着事情的发展趋势加以引导。 （ ）
(4)长时间的积累。 （ ）
【2】联系上下文，在括号内填上恰当的关联词。
【3】根据短文内容填空。
(1)陶渊明请少年观察禾苗是否在长高，从禾苗___________，___________体会到：“___________”。
(2)陶渊明请少年观察溪边的磨刀石，从 ___________的磨刀石中体会到：“___________，___________，___________”。
【4】“少年吃不透这些话的意思”中“这些话”指的是什么，用“____”在文中画出来。
【5】你认为少年明白了什么道理，把它填在文末的横线上。
15、把肯定句改成双重否定句
①中队委员会的决定，我们都同意。
_________________________________
②他肯定很高。
____________________________________
16、按要求改写句子。（5分）
（1）《每个人都是天才》一文，给了我很深的启示。
改成反问句：
（2）语文对我的兴趣越来越浓厚了。
修改病句：
（3）“冬天来了，大雪下起来。”用上合适的修辞手法把这句话写得更生动。
（4）爷爷要去长城。
改为双重否定句：
（5）带走了 童年的 风筝 梦想 我
组成陈述句：
改为“把”字句：
改为“被”字句：
17、他上课玩玩具，这是事实。
改为反问句：_____________________
改为双重否定句：__________________
18、将下列直接引语改为间接引语。
1．鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
_________________
2．张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”
_________________
3．张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”
_________________
4．小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”
_________________
19、根据要求改写句子。
(1)大象的耳朵像扇子似的耷拉着。(用加点词造句)
_________________________________________________________
(2)青蛙想：这么好的地方为什么要卖掉呢？(换种说法，意思不变)
_________________________________________________________
20、按要求，完成下列各题。
（1）他说：“大家不要担心，这个问题我有办法解决。”（改成转述句）
____________________________
（2）木瓜熟了，咕咚一声掉进湖里。（仿写一句话，用上一个表示声音的词）
____________________________
（3）校园里干干净净的，张浩走着走着就扔了一个零食袋。你看见了，会这样劝他：
____________________________
（4）早上，我首先第一个起床。走到阳台，我看见花盆里开了美丽的一朵花。我大声不禁说：“真美啊！”（用学过的修改符号修改这段话。）
____________________________
21、掰手腕、踢足球、放风筝、捉迷藏……我们的生活多丰富呀！平时你最喜欢玩什么呢？哪一次玩得特别开心、印象特别深刻？你当时是怎么玩的？请你写下来，题目自拟。要求：①语句通顺，注意正确使用标点符号。②书写工整，字数300字左右。
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