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1、古诗填空。
文天祥的“人生自古谁无死？___________________”表现了他坚贞不屈的高贵品质；而宋代女词人李清照的“生当作人杰，______________”告诉我们即使死也要有价值；“___________________，要留清白在人间”则表现了诗人于谦即使死也要保持高尚的节操品质；“___________________，去留肝胆两昆仑”表现了谭嗣同英勇就义前的豪迈。
2、根据所学的知识填空。
（1）学完本册语文书我感触颇深。从“机不可失，_____________。”我知道了抓住机会的重要性：从“_____________，驷马难追”我明白了诚实守信的重要性；从“好问则裕，_____________”我悟出了遇到不懂的问题要多向人请教，才能学得更好。
（2）诗歌是中国文化中一颗灿烂的明珠，诗中有景“一道残阳铺水中，_____________”；诗中有情“醉卧沙场君莫笑，_____________”；诗中有志“但使龙城飞将在，_____________”；诗中还有哲理“_____________，只缘身在此山中。”
3、在括号里填上合适的词。
（1）反义词：粗心—（ ） 成功—（ ） 批评—（ ）
（2）近义词：夸赞—（ ） 富裕—（ ） 寻觅—（ ）
（3）（ ）的小路 （ ）的小溪 温暖的（ ） 茂密的（ ）
（4）一张（ ） 一台（ ） 一（ ）先生
（5）夜幕（ ）（ ） （ ）（ ）一新 勤学（ ）（ ）
千方（ ）计 众志成（ ） 风和（ ）（ ）
4、默写
1．野旷天低树，______________。（《宿建德江》）
2．茅檐长扫净无苔，______________。（《书湖阴先生壁（其一）》）
3．______________，望湖楼下水如天。（《六月二十七日望湖楼醉书》）
4．______________，大渡桥横铁索寒。（《七律·长征》）
5、把下列成语补充完整，并选择其中一个成语造句。
________天________地恍________大________乐________不________
相映________________良________美________异________他________
造句____________________________________
6、朗读《浣溪沙》，完成练习。
__________________，_________________，_____________________。
__________________，___________________。____________________。
____________ _____？__________________！________________________。
【1】默写古诗。
【2】苏轼是____朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《________________ 》 ，其中描写西湖的名句是___________________，___________________。他写的哲理诗《_____________》有两句_____________，______________。常用来说明 “_____________，__________________”的道理。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》， “浣溪沙”是__________。这首词还有“序”，是：______________________，____________________，_____________________。
【3】这首词，上片以谈疏的笔墨_____，景色______________，__________；下片既以形象的____________，又即景抒概中____________，__________，____________。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后_____________、__________的人生态度，___________，_____________。
【4】下列说法不正确的一项是（ ）。
A.上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。
B.“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。
C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生哲理而叹息。
D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
7、阅读古诗，完成练习。
夜书所见 宿新市徐公店
[宋]叶绍翁 [宋]杨万里
萧萧梧叶送寒声， 篱落疏疏一径深，
江上秋风动客情。 树头花落未成阴。
知有儿童挑促织， 儿童急走追黄蝶，
夜深篱落一灯明。 飞入菜花无处寻。
（注释）①萧萧：形容风的声音。②客情：旅客思乡的心情。③促织：俗称蟋蟀，有的地方也叫蛐蛐。④篱落：围在院子外面的竹篱笆。⑤一径深：一条小路很远很远。⑥急走：奔跑着，快追。走，就是跑的意思。
【1】第一首诗中的孩子在干什么?作者是怎么知道的?
_________________________________
【2】第一首诗描写的是什么季节的场景?表达了作者怎样的思想感情?
____________________________________
【3】第二首诗中的孩子在干什么？做成功了吗？你怎么知道的？
____________________________________
【4】两首古诗中，都有对儿童活动的描写。你还读过其他描写儿童的诗句吗？试着再写出一两句，并说一说诗句表现了儿童怎样的特点。
______________________________________
8、读下面的诗歌片段，完成练习。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
【1】读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。
A．想象各种野花美丽而清香。 B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
(1)在每一片叶子里 （_____） (2)在每一朵小花上 （______）
(3)在每一滴汗水里 （_____） (4)在每一颗绽开的谷粒里 （______）
【2】对诗中画波浪线的句子理解正确的是( )
A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C．我们要珍惜美好的秋天。
9、读读，画画，写写。
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑，还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放漫了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落下了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了雨点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
【1】这段短文写了什么意思？
_____________________________________
【2】用“____”画出短文中的拟人句子，从拟人句中你体会到什么？
_____________________________________
【3】用“____”画出，“我”心理描写的句子，从中你体会到什么？
_____________________________________
【4】联系本段短文和全篇课文，你认为“蕾蕾”是一个怎样的孩子？
_____________________________________
10、阅读短文。
月亮是什么味道
月亮是什么味道呢？是甜的还是咸的呢？真想尝一小口啊！夜里动物们望着月亮，总是这么想。
有一天一只小海龟决心去摸一摸月亮，爬到山顶，还是够不着。海龟叫来了大象，“大象，你到我背上来，说不定我们够得到月亮呢！”月亮想：这是在和我玩游戏吧！大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子，猴子叫来了老鼠。
月亮看着老鼠，心想：那个小不点儿，肯定摸不到我的。这回它没有动，想不到，“咔嚓！”老鼠咬下一片月亮。
他给动物们都分了一口，大家都觉得这是，他们吃过的最好吃的东西。
【1】短文共有（ ）个自然段。
A.4
B.5
C.6
【2】第一自然段有（ ）句话。
A.3
B.4
C.5
【3】第一个下决心摸月亮的是（____），最后是（____）收到了月亮。
A．小海龟
B．长颈鹿
C．老鼠
D．猴子
【4】大家都觉得这是最好吃的东西，因为（ ）
A.月亮的味道是甜的。
B.月亮的味道是咸的。
C.月亮是大家一起努力够到的。
11、阅读课文片段，回答问题。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈， 。
牛马有 ，鸟有翅膀。
植物要旅行又用什么 ？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷 。
【1】按照原文填空。
【2】从这段文字中我们知道牛马靠______旅行；鸟儿靠_______旅行；蒲公英靠_______旅行。
【3】你还知道哪些植物种子的传播方式？
________________________________
12、阅(yuè) 读(dú) 课(kè) 文(wén) 片(piàn) 段(duàn)，回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。
一(yì) 年(nián) 又(yòu) 一(yì) 年(nián)，他(tā) 们(men) 没(méi) 有(yǒu) 砍(kǎn) 树(shù) 造(zào) 房(fáng) 子(zi)，一(yì) 直(zhí) 住(zhù) 在(zài) 山(shān) 洞(dòng) 里(lǐ)。
森(sēn) 林(lín) 里(lǐ) 的(de) 动(dòng) 物(wù) 都(dōu) 很(hěn) 感(gǎn) 激(jī) 小(xiǎo) 熊(xióng) 一(yì) 家(jiā)，给(gěi) 他(tā) 们(men) 送(sòng) 来(lái) 一(yí) 束(shù) 束(shù) 美(měi) 丽(lì) 的(de) 鲜(xiān) 花(huā)。
1．“一年又一年”的意思是（ ）。
A．一年 B．很多年
2．森林里的小动物们为什么给小熊一家送来美丽的鲜花呢？
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3．你能说说“砍树”带来的环境破坏吗？你应该怎么做？
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13、阅读训练。
小露珠
夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
【1】用“ ”画出小露珠的形成过程。
【2】小露珠出现在哪些地方？
_________________________
【3】小露珠有哪些特点？
_________________________
【4】第2至4自然段运用了什么修辞手法？（ ）
A．拟人
B．比喻
C．既用了拟人又用了比喻
【5】你喜欢小露珠吗？你会怎么夸他？
________________________
14、阅读理解
大海边
今天,爸爸和我一起到大海边玩儿。
我们在沙滩上走来走去,身后留下了一串串的脚印。涨潮后,海水调皮地打在我的脚上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵地在海面上开放,美丽极了。退潮后,我还看到一群小鱼在浅水洼里游来游去,真是有趣呀!
爸爸说:“大海是船儿的道路。”
【1】在括号里填上合适的量词。
一（____）脚印 一（____）浪花
【2】照样子,把括号里的词语恰当地加进句子里,使它变成长句。
例:海水打在我的脚上。(调皮地)
海水调皮地打在我的脚上。
(1)小鱼游来游去。(摇头摆尾地)
________________________________________________
(2)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的 一排排)
_____________________________
【3】大海是什么?照样子,写句子。
例:大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的____________。
大海是渔民的____________
15、改为被字句。
小黄鸡把一些青虫放进一只篓子里。
_________________________________
16、仿照例句（写人物说话时，不用“说”字），把这段话补充完整。
例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
王老师宣布了“校园戏剧节”各班可以报三个节目的消息，同学们____________，我和同桌____________。
17、按要求写句子。
（1）大家把他那根扁担藏了起来。（改为“被”字句）
___________________________________
（2）一根小草的力量怎么会这样大？ （改为陈述句）
__________________________________
（3）禹三次路过自己家门口。禹都没有走进家门看一看。（两句话合成一句话）
__________________________________
18、按要求完成句子。
（1）（仿写排比句）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
____________________________
（2）（仿写比喻句）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾。被初阳蒸融了。
___________________________
（3）（仿写拟人句）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。我也茫茫然跟着旋转。
__________________________
19、按要求改写“我们的民族是一个伟大、坚强的民族”这个句子。
改为感叹句____________________
改为反问句____________________
20、按要求改写句子。
（1）教室里真安静啊，安静得______。（把句子补写完整）
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（用上加点词语，仿照例句写一个你熟悉的事物）
______
（3）那草滩的绿、绿得娇嫩：那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（仿照例句，写一写花园里的颜色）
______
21、习作百花园
生活中，你经历过哪些印象深刻的“第一次”呢？以“难忘的第一次”为题写一篇习作。要求把经历写清楚，要写出自己的感受、收获。
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