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随时随地学习
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1、把词语补充完整。
( )回（ ）地 ( )物复苏 柳绿（）（）
莺（ ）燕舞 冰（ ）融化
( )( )叮咚 ( )( )齐放 ( )( )争鸣
2、写出下列句子的修辞手法
（1）棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯。________
（2）月亮像眼睛，天的眼睛。________
（3）先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获。________
（4）月亮困了，睁不开眼睛了。________
3、知识回顾。
（1）“不论平地与山尖，_____________。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”赞美了____的辛勤劳作。
（2）《母鸡》一文描写了作者对母鸡由______到______的态度变化，塑造了一位____________的形象。
（3）艾青在《绿》中，用“突然一阵风，好像舞蹈教练在___________，所有的绿就__________”写出了绿的动态美。
（4）《清平乐·村居》中“大儿锄豆溪东，________。_________，溪头卧剥莲蓬”刻画了三个儿子的不同形象：大儿很勤劳，二儿手很巧，小儿最____________。
（5）学习了《琥珀》一文，我们可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和___________了。
4、把下面的古诗补充完整。
(1)静夜思
[唐]李白
（________________），疑（_____________）霜。
举（_____）望（_____），（___________________）。
(2)（_____）
[唐]白居易
（_______）娃撑（_____）艇，偷（_________）莲（_____）。
不解藏踪迹，浮萍（___________）道（_____________）。
(3)（_____）
[宋]杨万里
泉眼（_____）惜（_____）流，树荫照（_____）柔。
小荷才露尖尖角，（_____）蜻蜓（_____）。
5、给加下划线的字注音
酷暑（____） 烤着（____） 针似的叶子（____）
褐色（____） 好似（____） 掷雪球（____）
6、读下面的古诗《过故人庄》，并完成填空。
过故人庄
唐·孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【1】解释下列字词。
过：_____________ 鸡黍：_____________
轩：_____________ 话桑麻：_____________
【2】诗中一、二句从应邀写起，“故人”说明_________。三、四句是描写_________的名句，绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。五、六句写山村_________。
【3】下面对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A. 首联像家常一样娓娓道来，显得轻松自如，简单而随和。而以“鸡黍”相邀，既显出田家特有风味，又见待客之简朴。
B. 颔联描写自然环境美。上句是远景，绿树环合，显得自成一统，别有天大，优雅恬静；下句是近景，轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展示了一片开阔的景象。
C. 颈联叙述人在屋里饮酒交谈，轩窗一开，就让外景映入了户内，更给人心旷神怡之感。
D. 尾联以重阳节还来相聚写出友情之深，故人相待的热情，做客的愉悦，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上，言有尽而意无穷。
【4】诗中的“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，说说颔联中“合”“斜”两字的表达效果。
__________________________
7、课内阅读。
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
【1】这两节诗选自《____》,作者是苏联的____。
【2】这两节诗运用了 的修辞手法,从 描写了白桦的美丽。( )
A．比喻 局部
B．比喻 整体
C．拟人 整体
【3】请续写第二节诗。
________________________________________________
8、古诗乐园。
1.默写《望天门山》
______________，______________。
______________，______________。
2.这首诗的作者是________朝诗人________。
3.后两句的意思是_______________________________________________________
9、阅读《天安门广场》片断，完成练习。
每当节日到来，天安门广场更是花团锦簇，姹紫嫣红。无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。入夜，华灯齐放，礼花飞舞，天安门广场一片辉煌。来自祖国各地的人们翩翩起舞，纵情歌唱。鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安门广场沸腾起来了。
【1】 “翩翩起舞”的意思是_________________。
我能用它写一句话：_________________________。
【2】用“_______”画出文中的一个比喻句。在这个句子中，作者把_______比作_________，让我们真切地感受到__________________。
【3】根据选文内容填空。
①节日的天安门广场，白天__________，晚上___________，礼花飞舞。
②作者在这段话中，通过对天安门广场上_______________、__________________、_____________和_______________的描写，写出了节日的天安门广场____________________的特点。
【4】你一定从电视上看到过国庆大阅兵的场面吧！请用一两句话写写你当时的感受。
_______________________________
10、阅读下面文章,按要求回答小题。
可怜的小女孩！她又冷又俄，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头 发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里 都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
……
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！ 她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗?她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉面前，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也 暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 小女孩想：
【1】作者提到“大年夜”是为了突出小女孩的 。
【2】读文中画横线的句子，联系上下文想一想：小女孩在抽出第一根火柴前心中在想些什么？读到这里你的心里有什么感受？
【3】品读“她的一双小手……”一节内容，将下面4个词语按小女孩心情变化的顺序重新排列。
惊喜；失望；犹豫；满足；
【4】续写结尾,填在下面横线上。
11、课内阅读。
不来梅的音乐家(节选)
这时,强盗们派了一个人来侦察。那个强盗走进屋,看见猫的眼睛闪着蓝光,以为是没有烧尽的木炭,就拿了根火柴凑上去,要把火柴点燃。猫一惊,跳起来抓破了强盗的脸。三个伙伴也被惊醒了,狗在强盗腿上咬了一口,驴子一脚把他踢出门去,公鸡惊得喔喔叫。强盗拼命地跑出去,说屋子里有个妖怪,用长指甲抓他的脸,用刀砍他的腿,用木棍朝他乱打,屋顶上还坐着法官,高声喊道:“把那个坏蛋捉来!”强盗们听了非常害怕,再也不敢回来了。
【1】强盗看到_________,以为是没有烧尽的木炭。
【2】____咬了强盗,____踢了强盗。
【3】强盗是怎样向同伴描述他的见闻的?
_________________________________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
《跳水》（节选）
正在这时候，船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
【1】划线句子，将________比作________，写出了________。
【2】大家觉得四十秒太长的原因是：________。
【3】从第一自然段船长语言中一连串的感叹号，我体会到船长的语气________，说明当时的情况十分________。
【4】危急时刻，船长逼孩子跳入大海，他是怎么想的？请用几句话表达清楚。
______________________________
13、阅读课文《真理诞生于一百个问号之后》语段，完成下面小题。
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若千个问号之后，就有可能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
【1】联系上下文解释下列词语。
见微知著：___________________。
锲而不舍：___________________。
【2】“真理诞生于一百个问号之后”是本文的中心论点，你是怎样理解这句话的？
_____________________________
【3】“这样的事例还有很多”，你能再举两个这样的事例吗？
①_______________________
②_______________________
14、课外阅读。
郑成功巧渡海峡收台湾
这一天，海上起了雾。荷兰人正在吃喝玩乐，忽然一个士兵进来报告道：“有许多中国兵从海上游过来了。”那些荷兰人听了大笑，都说：“这些中国人真是死脑筋！竟然敢游过来，也不怕我们的大炮。”他们决定用大炮轰击那些游过来的士兵。
荷兰人登上城堡，急忙下令开炮。刹那间，海水被炮弹激起一道道白色的水柱。有些中国士兵沉了下去，但更多的却仍然随着海水向前移动。荷兰人加强火力，海面上水柱越来越密，可仍然阻止不了中国士兵向岸边靠近。
“这些中国人太勇敢了！”一个荷兰人说。
“可惜太愚蠢了，”另一个荷兰人说，“即使他们能游到岸上，也会被我们刚刚调来的军队歼灭。”
这时，一些游在前面的中国士兵已经上岸了。荷兰人突然发现，原来这些中国兵都是假的，是顺着海水漂过来的盖了头盔的大圆茶壶。荷兰人大呼上当的时候，一支军队从东面冲了过来，大旗上写着一个大大的“郑”字。他们打得荷兰人丢盔弃甲，不一会儿就占领了城堡。
1．荷兰人说中国人死脑筋的依据是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．从“丢盔弃甲”你体会到了什么？
________________________________________________________________________
3．郑成功的军队是怎样渡海的？
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4．为什么荷兰人说中国人太勇敢又太愚蠢？
________________________________________________________________________
15、按要求写句子
（1）谁又会想到它，谁又会整天惦记着它呢！
改为否定句：
（2）在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？
改为陈述句：
（3）一个人在丛林中走一小时，难道发现不了任何有价值的东西吗？
改为陈述句：
16、句子加工厂。
（1）因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
（换种说法，意思保持不变）
__________________________
（2）普通犬的嗅觉灵敏度大约是人类的40倍以上。
（跟另一种差别很大的事物作比较）
__________________________
（3）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
（仿写排比句）
__________________________
17、从以下词语中，选择一种心情，用动作描写来表现它。
生气 | 自豪 | 开心 | 激动 |
“( )”：____________________
18、不改变句意，修改下面的病句。
你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
___________________________________________________________________________
19、按要求写句子。
（1）等孩子一浮上来，水手们就立刻马上抓住了他，把他救上了甲板。（修改病句）
__________________________________________
（2）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写拟人句）
____________________________________________
（3）对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。（改为双重否定句）
_____________________________________________
（4）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数”（改为转述句）
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（5）车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。（例句写出了景物的静态之美。请你仿照例句，写写“刚刚结束营业的游乐园”的情景）
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20、按要求改写句子。
(1)我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)
__________________________
(2)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句)
___________________________
(3)动物是大自然的歌手。(改为反问句)
________________________________
(4)那个东西一定没有发明我在监视它。(修改病句)
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21、习作。
父母的爱是一道风景，老师的教导是一道风景，天真烂漫的童年是一道风景，每道风景都令我们回味。请以“那是一道美丽的风景”为题，写一篇习作。
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