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1、先将下列词语补充完整，再按要求完成练习。
出谋( )( ) ( )( )处优 ( )( )勃勃
一( )不( ) ( )然起( ) 手( )脚( )
①类似画“____”的“ABCC式”词语，我还能再写一个：_________。
②我能用画波浪线的词语造句。
_____________________
2、看拼音，写词语。
（1）疫情期间，无论是jiān chí( )在抗疫一线的医护人员，还是默默固守在píng fán( )岗位上的普通劳动者，都是我们心中的yīng xióng( )。
（2）革命先烈们xuè yè( )里流淌着的是“中国精神”，是chāo rén ( )的意志力。因此，他们jí shǐ( )站在敌人的枪口下，也绝不动摇。
（3）20世纪科学jì shù( )的发展，让人们的许多huàn xiǎng( )变成了现实，人们的wù zhì( )和精神生活不断丰富，世界的lián xì( )越来越紧密。
3、根据课文内容填空。
（1）杜牧的《山行》一诗中，交代诗人停车欣赏的原因的句子是：______________，_____________。
（2）叶绍翁的《夜书所见》一诗中“萧萧梧叶送寒声，________________”两句写秋风吹动梧叶，勾起诗人_____________的情感。
（3）《赠刘景文》一诗中勉励朋友要乐观向上，切莫意志消沉的诗句是：______________，_____________。
（4）《铺满金色巴掌的水泥道》描写了“我”上学路上看到的水泥道的美，说明要善于______________，表达了作者对雨后美景的_________________之情。
（5）《秋天的雨》一文从三个方面描写秋天的雨，分别写了秋天_____________、______________、各种动植物准备过冬的情景。
4、读句子，猜测加点部分的意思。
1．店家去里面切出二斤熟牛肉，做一大盘子将来，放在武松面前，随即再筛一碗酒。
筛一碗酒：______________________
2．我是清河县人氏，这条景阳网上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！
几时听说：_______________________
3．石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复暝目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”
大造化：_________________________
4．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
序齿排班：_______________________
5、《卖火柴的小女孩》是_________（国家）著名童话大师_____________写的，我还知道他的童话__________________、__________________。
“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中第二个幸福的意思是_______________________________________。
6、诗歌阅读
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像（ ）一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上（ ）着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影（ ）了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】补全诗歌。
【2】这首诗生动形象地描绘了一幅__________的画面。
【3】第一行诗中，诗人将________比作________，说明溪水很静、很平。
【4】画“_____”的句子的上文写了小溪两边都是山，山是青翠的，溪水如镜。那么画“_____”的句子的意思是（ ）
A．人影把溪水染绿了
B．人影被溪水染绿了
7、阅读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 ，回答问题。
遗民泪尽_________，南望____________又一年。
【1】补充句子。
【2】对“遗民”理解正确的是( )
A.感到遗憾的人民。 B.指在金统治地区的原宋朝老百姓。
【3】这两句诗的意思是：____________________________________
8、根据《饮湖上初晴后雨》完成以下练习
【1】默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
【2】用自己的话写出这首诗的意思。
____________________________________________________________________
【3】按要求写诗句。
（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：____________________________。
（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：____________________________。
【4】把这首诗改写成一篇简短的小故事。
____________________________________________________________________
9、课文片段
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
（1） 画横线的句子使用的修辞手法是（ ）（1分）
A．比喻 B. 拟人 C. 夸张
（2） 读句子，写出下面词语的意思。（1分）
吞天沃日： 。
（3） 这段文字从 、 、 、 四方面描写浙江潮。（1分）
（4） 短文是围绕哪句话写的？用“ ”在文中画出。（1分）
（5） 用一个四字词语概括你对浙江潮的印象是： 。 （1分）
10、阅读课文选段，完成练习。
①女娲对她的作品感到很满意。于是，她又继续做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。
②她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太广阔了，她工作了很久，还是没有实现她的愿望，而她已经疲倦不堪了。
③最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上__下一条枯藤，__到一个泥潭里，__成了浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四处__。只见泥点溅落的地方，出现了许多叫着跳着的小人儿，和先前用黄泥__成的小人儿一样聪明美丽。“妈妈”“妈妈”的喊声在四周回荡。
④用这种方法来工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现。不久，大地上就布满了人类的踪迹。
【1】解释文中加粗的字。
疲惫不堪（______） 绝妙（______）
【2】选择合适的词语填入文中的空白处。（填序号即可）
① 捏 ②搅 ③伸 ④挥洒 ⑤拉
_____________________________________________
【3】第一段画线的句子属于__________描写，其作用是___________。
【4】选文采用了哪些描写人物的手法？表现了人物的什么特点？
____________________________________________
【5】本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。你能否从选段中找出相关的语句加以描述。
_______________________________________________________
11、课外类文阅读。
“海鸥老人”碑文（片断）
海鸥老人在这个被污染的人类社会和自然环境里，已找不到感情的寄托。他在喂海鸥时总是对着飞舞的海鸥喋喋不休，亲切交流。他的感情第一次在人类社会的生存中，得到了抒发和共鸣。他喂海鸥一二十年，旁若无人。海鸥的到来，像老人记忆中的童年故事里的圣灵，带着天使一样的纯真和美丽，在数十年劫难之后又和他重逢了。老人终身未娶，他为一些海鸥起了名字，认作儿女，天长日久，招之即来。他把仅够他维持生存的工资，拿出一半来与它们共享。
海鸥老人的称谓名副其实，为老人塑起这座铜像是民众的真情实意。为海鸥老人写碑文只要用民众的情意，无须重量级的古典文学教授粉墨登场。
他是布衣，生活在社会的最下层，做了权贵和富豪们做不到的事，以出类拔萃的方式体现了人类共同崇尚的一种品格和精神。正因为如此，他才能开天辟地地以布衣身份，成为游人如织的公园里的一座雕像；以风烛残年的形象，跟英雄一样巍峨于民众心中。
也因为是布衣，愿海鸥老人的事迹能像孟母择邻一类的故事一样，千古流芳。
（1）给下列词语的加横线字注音。
喋喋不休（ ） 出类拔萃（ ） 劫难（ ） 共享（ ） 称谓（ ）
（2）根据意思写出文中相应的成语。
①好像旁边没有人，形容态度自然或高傲。（ ）
②名称或名声与实际相符合。（ ）
③比喻开创历史，或前所未有。（ ）
④化妆上台演戏。今多比喻登上政治舞台（含讥讽意）。（ ）
（3）“布衣”在这里指（ ）。
A．穿布衣服的人 B．布衣服 C．平民百姓
（4）读画线的句子，想一想：这种品格和精神指什么？
（5）第3自然段的构段方式是（ ）。
A．并列式 B．因果式 C．总分式 D．转折式
12、阅读理解。
我在等你说谢谢
那天我经过一个度假村，见一大群人围着一辆高档车，个个伸长了脖子往里张望。轿车旁边一身名牌西服的男人焦急地对大伙喊：“你们谁帮我爬进车底拧一下螺丝啊？”
原来他的车油路出了问题，从度假村游玩出来，漏出来的油已经淌到了车身外，这里离最近的加油站也有上百千米，难怪他急得像热锅上的蚂蚁。
他身旁那打扮娇艳的女子说（ ）看把你急的（ ）重赏之下（ ）必有勇夫（ ）于是他赶紧掏出一张百元大钞（ ）谁帮我拧紧（ ）这钱就是他的了（ ）
我身旁的小伙动了一下，却被他的同伴拉住了：“有钱人的话，信不得的！”这时只见一个小孩走了过去，说：“我来吧。”
操作很简单，小孩在那人的指挥下不到一分钟就拧好了，爬出来后他就用期待的眼神看着那个人。男人刚想把那百元钞票递给小孩，却被女人呵斥住了：“你还真打算给他一百元啊？给他五元就已经够多了！”
男人从女人手里接过零钱递给小孩，小孩摇了摇头，听见人群中的嘘声，男人又加了五元，小孩还是摇头，男人有些生气了：“你嫌少？再嫌，这十元钱也不给你啦。”
“不，我没有嫌少，我的老师说，帮人是不要报酬的！”
男人蒙了：“那你怎么还不走？”
小孩说：“我在等你说谢谢！”
【1】在文中的括号里填入恰当的标点符号。
【2】联系上下文，说说“重赏之下，必有勇夫”的意思。
___________________________
【3】文中画“_____”的句子运用了___________的修辞手法，从这个句子中，我们可以体会到__________________。
【4】读完这篇文章，请概括出这个故事的起因、经过和结果。
____________________
【5】你认为文中的小孩是个怎样的人？
_______________________
13、课内阅读
今天，读王鼎钧先生的回忆录《怒目少年》，看到许多“好老师”与“坏老师”的影子与影响，也看到王先生的一段话——
“没有好的家世，只要有好的学校；没有好的学校，只要有好的老师；没有好的老师，只要有上进的志气！”
我要把王鼎钧先生的这段金言送给每个学子，而且对大家说：
如果你没遇上好老师，没关系！不要怨！你可以假设你自己是好老师，从自己的身上发现各种优点，然后发挥自己、鼓励自己、肯定自己、完成自己！
你要相信上天给每个人一份天才，只是它藏在某个角落，等着你的老师或是你自己把它发掘出来。
藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘，对不对？
1．写三个带“鼎”字的成语：________________、________________、________________。
2．“好老师”加双引号，其作用是____________________，第1自然段中破折号的作用是______________。
3．王鼎钧先生认为成才的条件有：__________、__________、__________、__________。其中人人都可以有的条件是______________________________。
14、阅读。
莫泊桑拜师
莫泊桑是19世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，（ ）地写下了许多作品，但这些作品都是平平常常的，没有什么特色。莫泊桑（ ），于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。
一天，莫泊桑带着自己写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”
“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜（ ）地说。
“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。
“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”
第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获。接着，他又连续看了两天，还是没有什么发现。万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。”
“不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马一回事，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一切你都能写得清楚吗？你看，要是仔细观察，怎么会没有什么好写呢？”福楼拜（ ）地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。
从此，莫泊桑天天在大门口，（ ）地观察过往的马车，从中获得了丰富的材料，写了一些作品。于是，他再一次去请福楼拜，问他怎么才能写得与众不同。
福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”
莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。
【1】把下列词语填入短文对应的括号里。（只填序号）
A．直截了当 B．全神贯注 C．孜孜不倦 D．滔滔不绝 E．焦急万分
【2】莫泊桑为何三次上门求教，福楼拜如何予以指导。根据短文完成下面的思维导图。
【3】下列对文中画横线的句子中的三个“不”理解有误的一项是（ ）
A．福楼拜毫不留情地否定了莫泊桑的说法。
B．福楼拜非常严厉，对莫泊桑错误认识的指正语气比较重。
C．福楼拜说话比较啰嗦，和后面连续的9个问句相呼应。
D．福楼拜是个有水平的老师，迫不及待地想传授莫泊桑写作的方法。
【4】下列哪个故事与本文的情节比较相似（ ）
A．纪昌学射
B．程门立雪
C．悬梁刺股
D．手不释卷
【5】读了这篇短文，现在你知道把文章写生动的秘诀了吧，请你结合福楼拜的一个观点，联系自己的实际，谈谈你在写作方面的收获。
_________________
15、用下面词语造句。
预防：_______________________
空空如也：____________________
不论……总是……：_____________________
16、按要求写句子。
用关联词语将下面两句话连成一句话。
一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。
_______________________________________________
河水为我们解除干渴，滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。
_______________________________________________
17、把下列句子改为“被”字句。
父亲把儿子送到乡下的朋友家。
_________________________________
18、我会把句子补充完整。
（1）小鸡________。
（2）________连忙__________。
（3）这音乐真好听，老师很_______，同学们也很________。
（4）要是_______，就_____________。
19、例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
公主走进森林，看到一座小小的房子，小小的房子里面有几张小小的床，____________。
20、照样子，把两句话合并成一句话。
例：棉花姑娘的病好了。 棉花姑娘长出了碧绿碧绿的叶子。
棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子。
1．乌鸦站在树枝上。 乌鸦嘴里叼着一块肉。
__________________
2．妈妈下班了。 妈妈手里提着一大包东西。
___________________
21、作文。
“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。生活中经历的一切，会带给我们各种各样的情感体验：或兴奋、喜悦、激动，或惧怕、沮丧、悲伤，或欣喜若狂、心潮澎湃，或忐忑不安、追悔莫及……请以《想起这件事，我就 》为题，写一篇文章。
要求：先把题目补充完整，中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺，把情感真实自然地表达出来，字数不少于400字。
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