微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、照样子，写字组词。
例：又十见=观（观察）（观看）
讠+____=____( )( ) 女+____=____( )( )
去+____=____( )( ) 犭+___=____( )( )
2、将加点字的音节补充完整。
sh___ 绅士 ___ áo 开凿 g___ 灌溉 w___ 巫婆
d___吊车 f ___ 皮肤 s___ 骨髓 b ___ 拜见
3、把下面的句子补充完整。
1．______________，春江水暖鸭先知。
2．独在异乡为异客，______________。
3．兔不可复得，而______________。
4．改过不吝，______________。
4、老屋有爱，总不倒
1．根据课文内容完成下面的表格。
故事内容 | 预测内容 | 预测依据 | 表现了老屋________的精神 |
老母鸡向老屋告别，老屋说自己到下的时候了 | _____ | _____ | |
老母鸡走后，小蜘蛛请求老屋再站一会儿 | _____ | ||
老屋听小蜘蛛讲故事，小蜘蛛的故事一直没讲完 | _____ |
2．你觉得老屋还会遇到谁呢？它又会怎样请求老屋不倒呢？发挥想象写一写。
______________________
5、多音字组词。
量liáng________liàng________ 重chóng_______zhòng ________
杆gān________gǎn________
6、片段阅读
白桦（节选）
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
【1】这首诗歌的作者是______（国家）的______。
【2】诗歌的第一节用“______”和“______”写出了白桦通体洁白的形象。
【3】第二节中的“流苏”在诗中指（ ）
A．花穗装饰的物品
B．白桦树枝
C．流动的物体
【4】读了“涂上银霜”“雪绣的花边”“洁白的流苏”后，你脑中浮现的白桦的形象是怎样的？下列选项中不恰当的一项是（ ）
A．高洁
B．挺拔
C．富贵
D．不畏严寒
【5】“披了一身雪花”的“披”字运用了_______的修辞手法，表明作者对白桦树一身洁白的喜爱，突出了白桦的_______特点。
7、阅读诗歌，回答问题
池上
小娃撑小艇，偷______莲______。
______解藏踪迹，浮萍______道______。
【1】把古诗补充完整。
小娃撑小艇，偷________莲________。
________解藏踪迹，浮萍________道________。
【2】连一连。
春 荷花
夏 梅花
秋 桃花
冬 桂花
唐 杨万里 《小池》
宋 白居易 《池上》
8、课外阅读
田园四时杂兴
宋·范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【1】“兴”在这首诗中读______，的意思是______。
【2】通过读这首诗，我知道白日耕田的是______，夜晚绩麻的是______，学种瓜的是______。
【3】三四句中写不懂如何耕织的“童孙”也在“学种瓜”，这是要表现（ ）
A.在农村，男女老幼必须劳动，不劳动就没有吃的，说明农村生活的艰苦。
B.在农村，无论男女老幼，人人爱劳动，人人需要劳动。另外说明劳动虽然繁忙但充满乐趣。
C.“童孙”不懂耕织，但也要“学种瓜”，说明农村的孩子比较聪明，一学就会。
D.“耕织”“种瓜”是农村儿童的主要劳动项目，是每个孩子都必须会的。
【4】（语文要素）全诗表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________
9、阅读与表达。（没有学过的字可以用拼音代替）
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖掌起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻省用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
——《麻雀》节选
【1】老麻雀的无畏表现在哪些地方，请概括写一写。
_____________________
【2】通过比较，体会作者表达的精妙。写一写作者的表达好在哪里。
①突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
②突然，一只老麻雀从一棵树上飞到了猎狗面前。
____________________________
①可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
②老麻雀时刻准备着一场搏斗。
______________________________
【3】请你模仿课文的写法，把下面的句子改写成一段话，力争写具体。
杨红云做错了事，受到老师批评，心里很自责、伤心。
___________________________
10、课内阅读。
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了 它们两点四十分回到蜂窝里 肚皮下还沾着花粉呢
【1】在这段话中的空白处加上标点符号。
【2】结合课文，想想“我”推测蜜蜂找不到家的原因是___________________。
【3】当得知有两只蜜蜂飞回来了，小女儿的心情__________。“我”的心情变化是______________________。
【4】两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明蜜蜂____________________。
11、阅读材料，回答问题。
材料一：洞庭湖是我国第二大淡水湖，位于湖南省北部，长江南岸。各支流长期携来大量泥沙淤积湖底，年均淤积量较鄱阳湖大十几倍，加上历史上不合理的围垦，致使“八百里洞庭”现已分割成许多大小湖泊，洞庭湖面积锐减。
材料二：洞庭湖有数条水道与北面的长江相通，同时还接纳了四条较大的河流，它们是澧水、沅水、资水和湘水。
材料三：现在我国正在实施退耕还湖、移民建镇、减少泥沙淤积等方法保护洞庭湖，保护湖区的生态环境。
【1】导致洞庭湖面积缩小的主要原因有哪些？
_______________________________
【2】怎样才能治理、保护洞庭湖？
_______________________________
12、阅读理解
天上的云姑娘有很多的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿着一身红红的衣服。快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
【1】这段话有（______）句话。
【2】用“——”画出文中表示颜色的词语。
13、燕子
吴莫印
①燕子善飞，人尽皆知。其飞行速度每小时可达120千里，堪称鸟类大家庭中最善飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽地来个180°大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中（飞翔 滑翔）几分钟。
②燕子老是在飞，似乎永不感到疲惫。可是很多人不知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以（支撑 支持）燕子的身躯，它们站立时不能灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切事物都在飞翔中解决的本领：在飞行时吞吃事物；在飞行时饮水；甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，就是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称最轻量级的飞行员。
(节选自吴莫印《燕子》有改动)
【1】根据文意，在文中第①②自然段括号里选择最恰当的词语，画“√”。
【2】第③自然段中加点的“这些”指代什么？请你分几个方面概括一下。
_____________________________________________________________
【3】请写出下列句子所运用的说明方法。
（1）它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲入云天。_____
（2）燕子的身体特别轻巧，平均重量仅为20克。______
【4】“其飞行速度每小时可达120千米，堪称鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。”这句话中的“之一”可否删去？为什么？
_______________________________________________________________
14、阅读
做个快乐的读书人——给女儿的一封信
刘墉
①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼科读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良，影响健康。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢？
②在这儿爸爸要告许你两句孔子说过的话——孔子说：“①把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“②只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东面能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学“吧！
③孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？这好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢？所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。
④孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸！你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢！”
【1】读短文，选择正确答案，将序号填在 里。
①女儿两个礼拜读了大量的课外书是因为_____。
A．她要研究一个很深奥的课题
B．她想在读书比赛上获奖
C．她很喜欢读书
D．她喜欢看书中的插图
②下面的读书方式，与作者观点最相符的一项是_____。
A．咀嚼书里的意思，特别要欣赏美丽的插图，获得读书的乐趣
B．既可精读，也可浏览，还可像参加读书比赛那样读。
C．慢慢地读，悠闲地读，重在劳逸结合
D．快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索
【2】文中画线句子①对应的名言是_____，画线句子②对应的名言是_____。
A．学而时习之，不亦说乎？
B．有朋自远方来，不亦乐乎？
C．人不知而不愠，不亦君子乎？
D．学而不思则罔，思而不学则殆。
【3】第①自然段中写到作者对女儿的读书方式不赞同，为什么？从这段话中找出四点理由写下来。
①_____②_____③_____④_____
【4】第③段中作者用“种番茄”作比方形象地说明了_____的道理。
【5】“爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人！”这句话中，爸爸认为_____比_____更重要。
【6】你在读书时得到过怎样的快乐，请你举个例子写下来。
_____
15、按要求写句子。
1．萧伯纳的国籍是英国作家。(用修改符号修改病句)
2．她是小姑娘。(扩写)
_______________________________________________________
3. 藏胞还在山里，怎么受得了呢？(改成陈述句，意思不变)
_______________________________________________________
4．写一句珍惜时间的名言或俗语。
_______________________________________________________
16、按要求写句子
我把同桌的尺子弄丢了。（改为“被”字句）
____
17、按要求完成句子。
（1）周瑜对鲁肃说：“诸葛亮自己说三天造十万支箭，我可没逼他！”（改成转述句）
_________________________________________________________________________________________
（2）奶奶拉着我的手，一边走一边叮嘱：“在学校要好好读书，放假了记得回来看看奶奶啊！”（从下面选择一个情景，照样子，用神态、动作、语言来表现人物的内心）
比赛落选 焦急地等人 被评为“三好学生”
_________________________________________________________________________________________
（3）童年是一幅美丽的画，画里有我们的五彩缤纷；童年是一块美味的巧克力，里面有我们儿时的甜蜜；童年是__________________，__________________；童年是__________________，__________________。（照样子，补充句子。）
18、用恰当的关联词合并下面两句话。
花生的味道美。 花生可以榨油。
______
19、根据要求改写句子。
(1)大象的耳朵像扇子似的耷拉着。(用加点词造句)
_________________________________________________________
(2)青蛙想：这么好的地方为什么要卖掉呢？(换种说法，意思不变)
_________________________________________________________
20、按要求写句子。
1.我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)
2.我思考答案。(扩句)
21、快乐写作园
我们这个单元学习了许多有趣的童话故事,也学到了许多写作技艺,那么你能写一写吗?请你从老鹰、乌鸦和大拇指汤姆三个人物中选择一个,重新编写一个童话故事。
要求:(1).想象合理,故事完整。
（2）.语言通顺,情节丰富。
（3）.450字左右。
邮箱： 